《三年级语文下册 第四单元 14 松鼠教案1 鲁教版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《三年级语文下册 第四单元 14 松鼠教案1 鲁教版(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、松鼠教学目标:学习本文形象、生动的说明; 激发学生关心动物、保护动物的热情。教学重点:把握对松鼠特点的具体说明。教学难点:学习文章的状物方法;由课文内容延伸到“保护动物”。教学步骤: 一 新课导入:同学们从小都受到这样的教育要爱护动物。为什么呢?因为动物是人类的朋友。因为大千世界里的动物种类繁多,人类的朋友便许许多多。今天我们一起来认识这位朋友,请同学们一起看看它是谁?哦,原来是可爱的松鼠。那么,大家对松鼠了解多少呢?(学生回答)我们还是一起再来仔细观察观察它吧。(展示松鼠图片)二 关于松鼠1 图片、声音及影片2 相关知识 辞海中的“松鼠”条目:松鼠亦称灰鼠。哺乳纲,松鼠科。体长2028厘米;
2、尾蓬松,长1624厘米。体毛灰色、暗褐色或赤褐色,腹面白色。冬季耳有毛簇。林栖;用树叶、草苔筑巢,或利用鸦、鹊的废巢。嗜食松子和胡桃等果实,有时食用昆虫和鸟卵 年产1-4窝,每窝产5-10仔。分布于我国东北至西北,以及欧洲各地。毛皮可制衣,尾毛可制笔。动物学中关于松鼠的介绍:经济价值高的动物,根据他们用途的不同,可以分为肉用兽、毛皮兽和药用兽三类。毛皮兽有水獭和松鼠等。松鼠栖息在树林中,分布在我国东北和西北等地,毛皮可以做成大衣,尾毛可以制笔。 三 作者简介 布丰(17071788),法国博物学家、作家,进化思想的先驱者。他用40年时间写成了自然史。这是一部博物志,包括地球形成史生物史人类史鸟
3、类史爬虫类史自然的分期等部分,对自然界作了唯物主义的解释。 四 文体知识本文是一篇说明文。以说明为主要表达方式的文章叫说明文。说明文总的要求是用“说”的手段达到“明”的目的。特点是:一 客观性。不论是介绍事物,剖析事理,都是对客观存在的一种反应。二 科学性。说明文的任务之一就是介绍科学知识,给人以真知。 三 实用性。说明文要求词能达意,词尽意旨,使人“明其言,知其意”。 说明文有多种样式,科学小品是其中一种。科学小品有两个特点:一 短小精练。也可称千字文,一篇集中说明一个问题,资料可靠,数据确凿,力求知识的科学性。二 玲珑活泼。有丰富的联想和想象,可叙述可描写,它通俗易懂,多用比喻、拟人等修辞
4、手法,富于情趣,引人入胜。本文是科学小品中的著名作品。作者布丰,是法国博物学家,科学家,贵族家庭出生,爱好自然科学。26岁入法国皇家科学院,曾任法国皇家植物园园长,是净化思想的先驱者,著有自然史36卷。链接:常见的说明方法。http:/ 课文朗读1.把握课文中红色字体的词语的读音。驯良(xn) 乖巧(gui) 清秀(qng xi) 矫健(jio) 机警(jng) 玲珑(lng ) 帽缨(yng) 歇凉(xi) 榛子(zhn) 榉实(j) 橡栗(l) 蛰伏(zh) 错杂(z) 苔藓(ti xin)圆锥形(zhu) 梳理 (sh)2.自由朗读课文,然后读出你比较喜欢的片段,体会文章的语言美。 (学
5、生朗读)作者是用带有文学色彩的笔调来说明松鼠的有关情况的,写得生动而形象。六 课文理解1.松鼠是怎样一种动物?找出文章中相应的段落。明确:(总)第1段,松鼠是一种漂亮、驯良、乖巧,讨人喜欢的动物。第2段,松鼠的漂亮。 (分)第3段,松鼠的驯良。第4、5段,松鼠的乖巧。(补充)第6段,松鼠是一种有用的动物。2.研读相应段落,完成表格。特点从 几 方 面 说 明 漂亮1 面容和肢体:清秀、矫健2 好看的尾巴:帽缨形、翘3 吃食的样子:前爪送、坐 驯良1 活动范围:树林(不侵犯人类)2 活动时间:夜晚(不骚扰人类)3 主食种类:果实(不伤害人畜) 乖巧 1 过水:尾巴当帆和舵(动作)2 警觉:跑、躲、逃 3 跑跳:轻快、善爬树 1 选址:干净暖和(筑窝)2 建造:宽广坚实 3 居住:舒适安全 4 盖子:充满灵性 补充说明:松鼠的繁殖;换毛;松鼠的价值肉可以吃,尾毛可以制笔,皮可以制衣。七 知识拓展1 倡议同学们关爱动物作者笔下的松鼠可爱又有价值,很讨我们的喜欢。其实,大千世界里还有许许多多这样的动物,对待它们,我们也应该充满爱心。(学生浏览相关的动物图片以及肆意捕杀动物的报道)请学生发出“关爱动物”的呼吁,每人说一句话。2 合作交流:我喜欢(熟悉)的一种小动物。 学生可从网上搜集相关的资料,自己组织语言,将这种动物介绍给大家。(学生作业)检查作业4