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1、全学科阅读总结篇一：20XX年全科培训总结20XX年全科培训总结为进一步做好XX医院的全科培训工作，不断提高卫生专业技术人员的业务水平和整体素质，根据市卫生局继续医学教育工作要求，20XX年我院的全科培训工作开展顺利，取得了良好效果，总结如下:一、完善全科培训制度根据XX市基层卫生技术人员培养培训实施方案及继续医学教育的有关规定，中心完善了卫技人员管理培训考核制度、明确了全科培训的相关政策、目标任务和具体措施，使我中心的继续医学教育工作步入了规范化发展的轨道。二、对全科培训认识程度有所提高在如何加强全科培训工作，提高卫生专业技术人员对全科培训的认识和重视上，不断创新思路，把全科培训工作作为工作
2、中不可缺少的重要环节，制定了相应的配套措施，强化卫生专业技术人员对全科培训的认识和重视，使他们在工作中不断加强自身的业务知识的学习和业务水平的提高，以达到医院整体医疗水平的提高。三、科培训成绩突出20XX年中心应参加全科培训医师或住院医师规范化培训XX人（执业医师XX人，执业助理医师XX人），实际参加全科医师岗位培训XX人，,取得合格证XX人，全科医师培训率XX%。20XX年初常住人口数为XX人，注册为全科XX人，每万人口拥有全科医师XX人。中心应参加社区护士岗位培训XX人，实际参加社区护士岗位培训XX人，其中取得社区护士资格XX人，在读XX人。社区护士培训率XX%。附件：20XX年全科医师培
3、训情况汇总表。20XX年社区护士培训情况汇总表二一五年十一月十六日篇二：初中各学科知识点总结及口诀大全初中各学科知识点总结及口诀大全语文中考语文知识点梳理初中语文名人名句大集合初中古诗文中考必背知识点初中学科之语文知识点记忆口诀大全数学初中数学知识点总结初中学科之数学知识点记忆口诀大全英语初中英语常见谚语初中英语词组总结初中学科之英语知识点巧记口诀大全物理初中物理知识点总结初 中 物 理 公 式初中物理知识“顺口溜”总结初中学科之物理知识点记忆口诀化学常见化学物质俗称大全初中化学方程式大全1初中化学方程式大全2初中化学知识点总结完全版1初中化学知识点总结完全版2九年级化学中考化学考点总结初中学
4、科之化学知识点记忆口诀大全政治初中政治知识点总结初中学科之政治知识点记忆口诀大全历史历史中考知识点汇编初中学科之历史知识点记忆口诀大全地理初中学科之地理知识点记忆口诀大全生物初中学科之生物知识记忆口诀怎样学好初中物理的方法总结“物理难，难于上青天”。一些中学生有这样的感慨。世上无难事，只要肯登攀。飞船载人，上天有门；物理难学，也有办法。如果同学们学习物理时能从基本方法做起，就能提高学习效率和学习质量。学习物理要做到：一.善于观察，勤于思考法拉第曾经说过：“没有观察，就没有科学，科学发现诞生于仔细的观察之中”。对于初学物理的初中学生，尤其要重视对现象的仔细观察。因为只有通过对现象的观察，才能所学
5、的物理知识有生动、形象的感性认识；只有通过仔细、认真的观察，才能使我们对所学知识的理解不断深化。生活中处处有物理，我们不要视而不见，要善于观察，勤于思考，多问几个为什么。观察水杯，从不同角度看，杯底深浅不同；杯中的茶叶大小不同，杯上的花大小不同。这是为什么呢？观察马路上的汽车，为什么挡风玻璃呈斜面？为什么夜间行车时车内不开灯？为什么载重汽车的车轮粗大而且数量多？为什么轮胎制有花纹？留心处处是学问，请同学们留心观察，用心思考，用疑问的眼光看待各种现象，不断地提出问题进行思考。二.勇于实际，乐于探究物理实验是学习物理的基础；科学探究是学习物理的目标和方法，天籁只惠实践人。所以，应该勇于实验，乐于探
6、究。我们要积极参与实验，老师做演示实验时，我们要细心观察、积极思考；走进实验室做实验时，要自觉地培养自己严肃认真、一丝不苟、实事求是的科学态度和实验动手能力。此外，还要把整个世界当作我们的课本，看看利用身边物品，可以做哪些实验。多做一些小实验、小制作，搞一些小发明，写一写小论文，养成勇于实验、乐于探索的好习惯。自然界中存在着无穷的奥妙，科学家是通过科学探究去认识它们的。科学探究不仅对科学家研究问题是需要的，对于我们学习物理，解决日常生活中的问题也是需要的。在学习过程中，大家也应该像科学家那样，要善于发现问题，大胆提出问题，并根据自己已有的经验、知识，进行猜想假设。为了证实自己的猜想，设计一个实
7、验或制定一个计划，进行实验探究，收集证据，经过分析论证，从而得到结论。三.联系实验，联系社会物理是一门跟实际非常密切的学科，同学们在学习的过程中，一定要注重理论联系实际，把所学的物理知识应用到实际问题中篇三：专业选择必看：全国高校重点学科总结专业选择必看：全国高校重点学科总结经济学理学工学（1）工学（2）农学医学篇四：语文阅读竞赛总结分析宣庄中学八年级语文阅读竞赛成绩总结分析全员参加，190人参加，80分以上105人，优秀率55%，及格人数131人，及格率69%，总体成绩较好，但是两级分化比较严重，低分数学生人数比例较大。本次考试主要设计了两种题型，比较基础，一是填空题，二是简答题。语文考试尤
8、其是语文阅读考试，这需要同学们认真的的对待，因为阅读能力培养需要平时一点一滴的积累，必须要求学生们持之以恒的坚持，从心里上认真对待这件事，重视起来。针对这次考试想到的一下的对策1. 继续做好个别成绩差的学生的思想工作，让其能够踏实，认真的对待月度分析试题。2. 认真总结语文阅读竞赛活动中的教训以及近期专题训练和综合训练暴露出的问题。3. 进一步加大训练量，精选文段，有针对性训练。4. 加强从阅读技巧上对学生的培养。篇五：高效阅读 高效学习 高效人生龙源期刊高效阅读 高效学习 高效人生唐艳杰：学校教育研究20XX年第22期鸡冠乡中心小学在校生近400人。课程改革以来，我校教师的教学观念、教学方法
9、、学生的学习方式发生了很大的变化。但由于地域条件的受限，学生的视野狭窄，课外阅读数量少，速度慢，效率低，影响了学生语文学习能力和素养的提高和全面发展，学校的整体办学实力亟待加强。20XX年3月，在汪清县教育局和教育学会的关怀和指导下，我们加入 “高效阅读”课题实验行列。经过三年多的实验、探索与反思，我们以“高效阅读”课题实验为依托，逐步形成了“高效阅读，高效学习，高效人生”的发展战略，走出了一条“以语文学科带动所有学科，促进学校教育全面均衡发展”的科研兴校之路。一、实验的基本情况（一）成立组织，加强领导自承担课题起，我们把“高效阅读”课程纳入校本课程，使“高效阅读”实验教学程序化、常态化。为确
10、保这项课题顺利实施，鸡冠小学成立了以校长为组长的“高效阅读”实验领导组织，加强对实验过程的管理和监控。（二）强化校本培训，搞好专题研究为了提高实验效度，学校将教研组变为课题组为课题实验提供必要的组织保证。号召并督促教学管理部门组织全体实验教师加强对课题认识、学习、钻研、研究，多次组织全体教师进行校本培训，认真学习、研究“高效阅读”教材，观看教学光盘，精心设计实验方案、拟定实验计划，促使实验教师坚定了实验的信心，尽快掌握课堂模式，熟练把控授课流程。（三）加大投入力度，改善实验条件为给课题实验提供良好的硬件条件，学校在经费紧张的情况下，还给每个办公室都安装了电脑，个别班级配备了班班通，以及移动多媒
11、体便于教师上学习，下载资料，充实训练内容，更多地获取高效阅读信息，更快的学习掌握各种快速阅读技巧，也大大减轻实验教师的负担。二、扎扎实实进行“高效阅读”实验，以实验教学带动学校其他各科全面均衡发展第一，认真开展“高效阅读”实验，促进学生阅读能力的均衡发展。篇六：教学质量总结报告教学质量总结报告尊敬的各位领导、各位同仁：20XX20XX学年，我校为了达成“提质升位”的教育教学目标，在教育教学管理上以“做实三精、确保质量”为工作理念，具体做了以下工作。第一、精心搭配学科教师首先是精心挑选班主任。班主任个人的人格魅力、敬业精神、教育艺术在班风学风养成中的作用是任何老师都无法替代的。可以夸张的说，班主
12、任选成功了，这个班就成功一半了。其次是精心挑选学科教师。挑选学科教师只看两点“工作态度与工作业绩”，其它一切因素都可以排开。庸者想教的，不要他教；贤者不想教的，动员他教。通过这样的精心挑选，对全校教师的灵魂也是一次触动，客观上进一步弘扬了“教学质量是老师荣辱线”的正能量。再次是精心挑选学科领头羊教师。学科教研的主要方向、学科存在的主要问题、解决的问题主要方法、学科的统一训练，这一系列问题要深入下去，要落实到每个老师身上，就需要一个学科领头羊老师。能成为初三学科领头羊老师，是一种至高的荣誉。领头羊老师带领全学科老师向预期教学质量目标靠近。第二、精准把握考纲考点对考纲考点的精准把握有三个途径。第一
13、途径是对当年的考纲考点进行仔细解读，解读分为个人解读，学科组集体解读，然后大家交流解读观点，最终形成共识。第二个途径是通过对近十年的中考题进行分析，找到他的基本的“考法”。明白考纲考点的“考法”，老师们在堂上才能多做“有用功”，课堂教学和课堂练习才能真正“高效”起来。第三个途径是通过各种形式的评教会、教研会不停地修正对考纲考点精准把握，在实践中不停地改进对考纲考点落实情况。第三、精细落实过程管理一是精心深入班级管理：20XX届我校初三四个班，校长、分管副校长、教务处主任、教务处副主任分别蹲点一个班。配合班主任做好班级常规监管、课堂监管、问题学生的监管。二是精心与老师面对面交流：管理层每天有计划
14、的听课，听课必交流。每次诊断考试，我首先带头与每个老师面对面的交流，共同分析每次诊断考试的成败得失及下一步的应对措施。深入课堂检查教师的“六认真”，有检查必交流。三是精心指导老师的教育教学：在老师的基本职责上提出“教书育人”并重的理念。只教书不育人的老师是不合格的老师，也是不可能把书教好的老师。在业务教学上提出了“分层教学、人人过关”的理念。分层教学的关键就是“辅差培优”，辅差的关键就是“人人过关”。在学生管理上提出了“严格要求、热情关心”的理念。只有“严”没有“爱”，那不是教育，只有“爱”没有“严”那也不是教育。二者完美集合才是完整的教育。以上就是我校在教育教学管理上一些具体的做法，请各位同仁多批评指正，以让我校的教育教学工作有新的提升。篇七：科学学科基地学习总结科学学科基地活动感悟在20XX年3月31日在三小进行了科学培训，内容很丰富，使我们受益匪浅。通过这次学习我的感触很深：一、对自我的重新认识：通过学习使我的思想有了一个新的转变，作为一位科学教师，必须具有渊博的科学知识，熟练的操作技能，良好的思维品质，应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在科学的探究过程中，教师不再把科学知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上教师成为学生的伙
