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1、课 题3、古诗两首课 型阅读单元教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。2、学会本课生字，认识多音字“磨”。3、理解两首诗的意思，感悟诗的意境，使学生从中受到美的熏陶。教学重难点重点：抓住诗歌的特点，理解作者的思想感情。难点：体会诗歌的感情，积累古诗词。教学准备PPT。教学时间2课时。教 学 过 程（第 1 课时）课时目标能解释诗句中带点词和诗句的意思，并能写出本课题望洞庭一诗所描绘的景色。课时重难点重点：有感情地朗读诗句，体会望洞庭所描绘的月下洞庭的景色。难点：用自己的话描述景色。课前准备多媒体课件。教学环节 环 节 内 容二备修改一、揭示课题1、祖国山河秀丽，风景如画。我们从
2、课文中感受到了布达拉宫的雄伟壮丽，杭州西湖的湖光山色，庐山云雾的变幻莫测。今天，大家去洞庭湖走一走，领略一下洞庭的美景。2、介绍：洞庭湖位于湖南省的北部，岳阳市附近，是我国第二大淡水湖。八百里洞庭，烟波浩淼。水天相接，朝晖夕阴，气象万千。湖中有君山，山上有诸多名胜。3、多媒体出示洞庭湖的画面。用上一些词来形容看到的景物吗？（月明星稀、风清月朗、风月无边、皓月当空）4、出示：波光粼粼、银光闪闪、水平如镜、水天一色、迷迷蒙蒙、朦朦胧胧、宁静和谐。5、引出课题洞庭湖的景象非常迷人，从古至今有无数文人墨客被它吸引，写下了许多描写洞庭的美诗佳句。在一千三百多年前，唐朝有位大诗人刘禹锡来到了洞庭湖附近，看
3、到了这样一幅美景，不禁诗兴大发，写下了一首千古传颂的佳作。二、教师导学从“了解字义”“懂得诗意”“朗读诗句”等方面，引导学生理解诗句，并有感情地朗读诗句。三、学生试学（看看、做做）一、课前预习任务：1、朗读课文，查找有关资料理解诗句。2、找一找有关洞庭湖、峨眉山的资料。3、自学生字词，描红。二、朗读并和同桌交流预习情况。四、课堂同学（反馈、讨论）1、自读全诗，明确要求：读准字音，读通诗句。2、检查，正音：洞dn、潭tn、螺lu、磨m 3、再读，边读边思考，你读懂了哪些字或那些词，交流。（一）教学“湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。”相：相互。和：和谐、协调。湖光：湖水的光。秋月：可以看出时间是秋
4、天的晚上。“两相和”：水和月光融合在一起，显得非常和谐。诗意：秋天的夜晚，月光如水，水映月光，两者融合在一起，显得非常和谐。“潭面无风镜未磨”潭面：是指洞庭湖面。未：没有。磨：磨拭。镜未磨：指没有磨拭过的铜镜。没有磨拭过的铜镜给人的感觉？（朦朦胧胧、模模糊糊。）诗意：湖上一点风也没有，湖面朦朦胧胧，就像一面没有磨拭过的铜镜。诗中把什么比作什么？把（潭面）比作（没有磨拭过的铜镜）。朗读：湖光/ 秋月/ 两相和，潭面/ 无风/ 镜未磨。（二）教学“遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺”。遥望：远望。点题，可以看出诗人离洞庭湖有一段距离，所以诗的题目是望洞庭。山水色：山就是指君山，这句诗的意思是远远望去，
5、洞庭湖和君山的颜色，就像“白银盘里一青螺”。（出示：白银盘和一个青螺）：你看到了什么？与画中的景象比一比，象吗？把月夜下洞庭的山水变成了一个精美绝伦的工艺品。这句诗中，把什么比作了什么？把（洞庭湖）比作（白银盘）；把（君山）比作（青螺）。朗读。遥望/ 洞庭/ 山水色，白银/ 盘里/ 一青螺。美美地把它吟诵并背诵。想象景色，用上一两个形容词来说一说。秋天的一个夜晚，我和刘禹锡登山岳阳楼，遥望洞庭湖，银色的月光洒在水平如镜的湖面上，月光如水水如天，朦胧中那君山就象是白银盘里的一个青螺，十分惹人喜爱。在这个宁静和谐的夜晚，我和刘禹锡依依话别。月明星稀的夜晚，我漫步在洞庭湖边，那柔和的月色和湖水融合在
6、一起，整个湖面像笼罩着一层薄纱。朦胧中，那君山就像一个放在白银盘里的青螺，我被这迷人的景色陶醉了。五、课堂小结洞庭湖是我国的名胜，观光旅游的人很多，你们将来有机会一定要到湖南的岳阳市边上去看一看洞庭湖，玩一玩君山，登上岳阳楼，好好地领略一下祖国的锦绣风光。六、当堂训练1、用钢笔描红。2、想象望洞庭所描绘的景色，用几句话写下来。七、作业布置背诵望洞庭说一说洞庭月下美景。板书设计古诗两首望洞庭唐 刘禹锡湖光/ 秋月/ 两相和，潭面/ 无风/ 镜未磨。遥望/ 洞庭/ 山水色，白银/ 盘里/ 一青螺。教后反思课 题3、古诗两首课 型阅读教 学 过 程（第 2 课时）课时目标1、正确、流利地朗读诗文，背
7、诵诗文。2、学习本课的生字新词。3、学习峨眉山月歌，能解释诗句中带点词和诗句的意思，感悟诗的意境，从中受到美的熏陶。课时重难点重点：理解诗句，背诵古诗，体会作者的思想感情。难点：从诗句中体会作者的感情。课前准备多媒体课件。教学环节 环 节 内 容二备修改一、揭示课题引入谈话古诗是我国古代文化的瑰宝，谁愿意把你记住的古诗给同学们背背？你知道是谁写的吗？（指名学生背古诗，说作者）二、教师导学 1、介绍作者我们熟悉的静夜思、早发白帝城、赠汪伦是谁写的？李白是个怎样的诗人？谁愿意介绍一下？（指名介绍李白）李白，字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”，中国唐代伟大的浪漫主义诗人，被贺知章称为“诗仙”，其诗大
8、多为描写山水和抒发内心的情感为主。诗风雄奇豪放。他与杜甫并称为“大李杜”，李商隐与杜牧并称为“小李杜”。2、简介“峨眉山”。“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼，从最初的门馆、私塾到晚清的学堂，“教书先生”那一行当怎么说也算是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”概念并非源于教书，最初出现的“先生”一词也并非有传授知识那般的含义。孟子中的“先生何为出此言也？”；论语中的“有酒食，先生馔”；国策中的“先生坐，何至于此？”等等，均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实国策中本身就有“先生长者，有德之称”的说法。可见“先生”之原意非真正的“教师”之意，倒是与当今“先生”的
9、称呼更接近。看来，“先生”之本源含义在于礼貌和尊称，并非具学问者的专称。称“老师”为“先生”的记载，首见于礼记?曲礼，有“从于先生，不越礼而与人言”，其中之“先生”意为“年长、资深之传授知识者”，与教师、老师之意基本一致。峨眉山位于中国四川峨眉山市境内，最高峰万佛顶海拔3099米。地势陡峭，风景秀丽，有“秀甲天下”之美誉。气候多样，植被丰富，共有3000多种植物，其中包括世界上稀有的树种。山路沿途有较多猴群，常结队向游人讨食，为峨眉一大特色。它是中国四大佛教名山之一。教师范读的是阅读教学中不可缺少的部分，我常采用范读，让幼儿学习、模仿。如领读，我读一句，让幼儿读一句，边读边记；第二通读，我大声
10、读，我大声读，幼儿小声读，边学边仿；第三赏读，我借用录好配朗读磁带，一边放录音，一边幼儿反复倾听，在反复倾听中体验、品味。3、理解诗句我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,
11、岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 根据注释引导学生说出诗句的意思。三、学生试学（看看、做做）
12、自己小声读读诗歌，找出本课生字，记记。根据注释自学，试着理解诗句的意思。四、课堂同学（反馈、讨论）（一）介绍作者今天，我们再欣赏李白的另一首诗歌峨眉山月歌。（二）学习峨眉山月歌1、出示峨眉山月歌全文。2、自学反馈：“眉”的半包围不能写成“尸”。提醒读准“君”、“羌”。3、再读诗歌，读出诗的韵律、节奏。峨眉/山月/半轮秋，影入/平羌/江水流。夜发/清溪/向三峡，思君/不见/下渝洲。4、简介“峨眉山”。5、学生交流对诗句的理解，教师指导。半轮（看插图理解）上弦月或下弦月。影指月影。流流动，课文中有月影随江水流动之意。夜发连夜出发。向驶向。思思念。君作者的友人。下由上游往下走。诗意：秋天的夜晚，峨眉
13、山月色特别明朗，月影映入平羌江，又伴随我顺流而下。连夜从清溪出发，向三峡方向驶去，想念友人却见不着，只好怀着依依惜别的心情向渝洲驶去了。6、指名连起来说说诗句的意思。7、引导想象诗的意境。（1）出示插图，看懂图意。（2）想象诗人坐在小船上抬头看到了什么，低头看到了什么？这时他会怎么想，心情怎样，表情又会是什么样的？（3）看图有感情地朗读。8、练习背诵，默写诗句。五、课堂小结掌握了学习古诗的方法，很多问题就能迎刃而解。六、当堂训练带着问题来读书。1、望洞庭和峨眉山月歌都是描写_(A、夏天的景色的；B、春天景色的；C、秋天景色的)。2、望洞庭通过丰富的_和形象的_将月夜的洞庭美景描绘得惟妙惟肖。峨眉山月歌描写了作者行船时思念_的感情。七、作业布置朗读我最强，回答问题我最棒。峨眉山月歌峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。1、这首诗的作者是_代诗人_。2、请写出后两句的意思：_3、诗中共提到五处地名，请用“_”画出来。知识拓展我能行。1、洞庭湖位于我国的湖南省，是我国的第_二_大淡水湖。峨眉山在四川省，为我国佛教四大名山之一。2、本课作者刘禹锡的古诗还有秋词、乌衣巷等；本课作者李白的古诗还有静夜思、赠汪伦和山中与幽人对酌等。3、关于秋天美景的古诗句还有(1)_、_。(2)_、_。秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
