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1、六年级下册语文期末试卷-轻巧夺冠55915-16人教版（无答案） 宋以后，京师所设小学馆和武学堂中的教师称谓皆称之为“教谕”。至元明清之县学一律循之不变。明朝入选翰林院的进士之师称“教习”。到清末，学堂兴起，各科教师仍沿用“教习”一称。其实“教谕”在明清时还有学官一意，即主管县一级的教育生员。而相应府和州掌管教育生员者则谓“教授”和“学正”。“教授”“学正”和“教谕”的副手一律称“训导”。于民间，特别是汉代以后，对于在“校”或“学”中传授经学者也称为“经师”。在一些特定的讲学场合，比如书院、皇室，也称教师为“院长、西席、讲席”等。 一、综合知识。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史
2、。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才之子师长教之弗为变”其“师长”当然也指教师。这儿的“师资”和“师长”可称为“教师”概念的雏形，但仍说不上是名副其实的“教师”，因为“教师”必须要有明确的传授知识的对象和本身明确的职责。 1、按字母表顺序排列，正确的一组是哪一项。()要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体
3、，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即
4、使是某一方面，我都抓住教育，提出表扬，并要其他幼儿模仿。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆量也在不断提高。 A、EAGROXWZHQNTB、ADEGHNQRTWXC、AEGDQHNRWXTZD、EDANHGWXZRQ2、甲、乙两组词从拼写规则和读法上看，各有共同特点，与甲、乙两组特点依次相同的是（）。（甲：酷爱、企鹅、平安；乙：马虎、石头、张罗）A、甲：差异；乙：照应B、甲：饥饿；乙：菊花C、甲：激昂；乙：迷糊D、甲：桌子；乙：单纯3、下列四组字中，哪一组结构是完全一样的。（）A、绿领爬塘B、闷周辩阀C、类篷霞贯D、星裳盒堡4、 没有语病的一句是：（）A、小虎把故事讲得那么引人注目，大家听得津津有
5、味。B、落后就要挨打，我们对这个道理感受太深了。C、钢铁是怎样炼成的塑造了保尔一英雄事迹。D、赵老师朗读完课文后，同学们热烈地鼓掌。5、下列句子不是比喻句的是：（）A、这简直是一幅水墨山水画。B、他的手像松树皮一样。C、他看上去好像生病了一样。D、人民老师是培育人才的园丁。6、下列哪一项句式判断是正确的。（）A、孔乙己被打折了腿。（主动句）B、我们中国人不是没有骨气的。（肯定句）C、飞来的球把小明的眼睛撞伤了。（被动句）D、他那乐于助人的品质多么高尚啊！（感叹句）7、在正常情况下，一天中最高温和最低温的时间应分别在：（）A、中午前十一点；晚上二十三点。B、中午十二点；晚上二十四点。C、午后一点
6、；凌晨一点D、午后一点：黎明前夕。8、澳门特区的官方正式语言是：（）A、中文B、英文C、葡文D、中文和葡文9、下面古诗哪几句押韵。（）咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。A、1、2、4句B、l、2、3句C、2、3、4句D、l、3、4句10、选出下列句式不相同的一句。（）A、我拿杯子倒水喝。B、我推开门走进教室。C、我请李叔叔唱歌。D、我上街去买菜。11、下列四句人物描写中，哪一句不属行动描写。（）A、我悄悄背转身，擦擦眼睛，大口大口地咽着鱼汤。B、桑娜站起身来，把一块很厚的围巾包在头上，点亮马灯走出门去。C、我立刻起来，揉揉蒙眬的睡眼，走进总理办公室。D、他矮矮的身
7、体，黄里带白的脸色，浓黑的胡子，和善的眼睛里射出正直的慈爱的光芒。12、“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”一句哪种理解正确。（）A、人都是要死的，或者死得如泰山一样重，或者死得如鸿毛一样轻。B、人都是要死的，有的死得如泰山一样重，有的死得如鸿毛一样轻。C、人总是要死的，他或者死在泰山，或者死得像鸿毛。D、人总是要死的，有人死得比泰山重，有人死得比鸿毛轻。13、同下面这句话衔接得较好的一项是（）。战士们又乘胜追击敌人，在河下游又缴获了两只船，部队渡得更快了。A、 直到第二天下午，部队才完全渡过河。B、 到第二天下午，部队才能渡过河。C、到第二天下午，部队都渡过了河。D、到了第二天下午，部队
8、就能渡过河。二、阅读训练。（一）读段 到南京时，有人约我去游逛，多留了一日，第二日上午便西渡到浦口，下午上车北去。因父亲事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但终于不放心，怕茶房不妥帖，颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只是说：“不要紧，他们去不好！”（朱自清背影）1、“他再三嘱咐茶房”中的“再三”正确的意思是：（）A、表示一次又一次，多次重复。B、表示动作行为继续发生，将要实现。C、表示后一个动作接着前一个动作。D、表示程度上进一步加深，有“更”的意思。
9、2、文中两次说“踌躇了一会”，表达父亲的心情是：（）A、家境衰败，世态炎凉，心存疑惑。B、爱子心切，放心不下，事再忙也要抽身亲自相送。C、考虑问题周到，办事谨慎，对茶房存有戒心。D、只相信自己，不相信别人，遇事患得患失，优柔寡断。3、这段文字由七句话（以句子为准）组成，可分三个层次，划分正确的一项是：（）A、B、C、D、4、这段文字的中心意思是：（）A、上车北去，表示作者急切离开南京的心情。B、对茶房不放心，表示父亲办事认真。C、北京来往过多次，表示作者独立生活能力很强。D、父亲决定亲自送我，表示爱子心切。（二）读篇我们大杂院里，有一家姐弟俩。姐姐芸芸，弟弟豆豆。姐姐比弟弟大十几岁。父母早逝，
10、姐弟俩相依为命。每天，芸芸用自行车把豆豆送到学校，下午去学校里接。上学与上班的方向正相反。豆豆大些了，便乘车上学。芸芸把豆豆送到车上，下午还要到车站去接，领着他过马路。芸芸放心不下的，自然是豆豆的安全。记得学校第一次组织游泳，老师带队，可芸芸还不放心，她请了半天假，坐在游泳池边上，两眼一点儿也没有离开水里的豆豆。在家里，芸芸管着弟弟专心看书，做作业，别的，几乎什么都不让他干。芸芸的工资，除了生活必要（）外，就全供豆豆念书了。豆豆升上高中后，芸芸给豆豆买了台收录机，为的是学好外语。那机子的按键旋钮又多又复杂。豆豆用时，芸芸给插上插头，放好磁带，“咔哒”打开机子，调好音量；豆豆说声“（）”，芸芸又
11、“咔哒”一声关上，取出磁带，拔下插头。豆豆考上了大学。只是学校在外地，芸芸一直把弟弟送到学校，安顿好才回来。一天，豆豆突然从学校跑了回来。他站在芸芸面前，抹着眼泪，说：“姐姐，我不念书了，就和你生活在一起一辈子。”芸芸惊讶地看着豆豆，半天才闹明白。原来豆豆到了学校不会（）衣服，不会（）被子，甚至到饭堂买饭时，不知买几两的才合适。芸芸这时真有些茫然不知所措了。1、数下面字的笔画，正确的一项是（）A、乘：9画B、第：12画C、键：13画D、插：11画2、给文中括号处选择正确答案（）（填序号）A、开支不用了洗缝B、开支谢谢烫叠C、费用请帮忙洗拆D、开支不用了洗叠3、第自然段中哪些表示动作的词反映出芸芸对豆豆的关心过度？在原文中画出来。4、用“”将原文分为三部分：5、本文的题目是“我们的大杂院”，你能不能给它一个更好的题目（）A、芸芸和豆豆B、茫然的爱C、姐弟情D、溺爱的害处三、作文家庭生活和社会上的许多事情，一定会有自己的看法，请你选择其中一件你认为应该改进的，提出自己的看法与建议。选材要真实，叙述较具体，题目自拟。第 6 页
