《人教部编版语文七年级上册8《〈世说新语〉二则》解读》由会员分享,可在线阅读,更多相关《人教部编版语文七年级上册8《〈世说新语〉二则》解读(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、二则文本解读1.时代背景魏晋是一个动乱的年代,也是一个思想活跃的时代。新兴门阀士夫阶层社会生存处境极为险恶,同时其人格思想行为又极为自信风流潇洒、不滞于物、不拘礼节。士人们多独立特行,又颇喜雅集。正是在这个时代,士夫们创造了影响后世的文人书法标杆,奉献了令人模范景仰的书圣,“竹林七贤”,即阮籍、嵇康、山涛、刘伶、阮咸、向秀、王戎,在生活上不拘礼法,常聚于林中喝酒纵歌,清静无为,洒脱倜傥,他们代表的“魏晋风度”得到后来许多知识分子的赞赏。2.文题阐释在咏雪一文中,魏晋时的名门大族谢家的大家长谢安把子侄辈聚集起来,一起来谈论诗文,这件事本身就很有意思,试想我们现在的家庭,倘若一大家人聚集在一起,谈
2、论的必是些家长里短,孩子的成绩,大人的工资,如此而已,然而,谢家的人聚集在一起,讨论的问题是:大雪纷纷扬扬落下来像什么?魏晋人物尚清谈的高致,只此可见一斑。至于子侄们的两个回答,有人认为“撒盐”喻好,有人认为“柳絮”喻好。就连对谢太傅的“大笑乐”也有不同的理解:有人认为谢太傅对两个答案都表示满意,所以“笑乐”,也有人认为谢太傅在“笑”前喻而“乐”后喻,还有些人认为谢太傅只是为“柳絮”一喻而“笑乐”。不管谢太傅为何“笑乐”,但从世说新语的编撰者的态度来分析的话,后面又专门介绍了谢道韫的身份,想必觉得“柳絮”一喻更佳。但不管这两个答案中哪个更佳,我们更应该关注的是这件事和这些人本身的可爱,而不是非
3、要去探索一个优劣。我觉得魏晋人士的可爱,其实在陈太丘与友期这段文字中得到了更好的体现。在以往的教学中,我们往往把陈太丘之友塑造成一个不讲诚信又没有礼貌(虽然知错能改)的粗俗形象,但其实这位友人的形象并非那么不堪。首先当友人看到7岁的小孩陈元方的时候,是用很有礼貌的词语在问他“尊君在不”,“尊君”是个敬辞,用在这么小的一个晚辈小孩身上,可见这位友人是懂礼貌的。然后当友人听闻了陈太丘已经舍自己而去的时候,想必忘记了自己虽然来寻了陈太丘,但时间上已经过了,他想必也是个暴脾气,张口便骂“非人哉”,这也和当时名士们不拘礼法任意而为有关。然而当友人面对一个7岁小孩的一阵抢白斥责之后,如果他真的是个那么粗鲁
4、的人,想必会更加愤怒。然而他一个中年人,听到小孩子指出自己的错失之处,马上的反应是“惭”,而后下车拉元方以示亲昵和道歉,这份雅量,实在是我们很多中年人所缺少的。因此太丘之友,实在没有我们一向所讲的那么不堪。还有对于陈元方,当友人来向他示好道歉的时候,他的“入门不顾”也成了我们现在一些课堂指责他的地方。这就更离谱了,一个7岁的孩子,哪里要求得到那么多!陈元方生活在那样一个洒脱放旷的时代,自然也不会拘于世俗的礼法,他的这个“不顾”,正是名士风度的体现。我们的教学容易走向的误区是忽视人性,站在道德高地指责这个指责那个,实在应该向率性可爱的魏晋人士好好学学。多发现一些优点,少一些道德上的指责,对初一的
5、孩子来讲会更好些。世说新语课文内容详细解析咏雪谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大史无奕女,左将军王凝之妻也。【字词全解】谢太傅即谢安(320-385),字安石,晋朝陈郡阳夏(现在河南太康)人。做过昊兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。内集家庭聚会。讲论文义讲解诗文。俄而不久,一会儿。胡儿即谢朗。谢朗,字长度,谢安哥哥的长子。做过东阳太守。差可拟差不多可以相比。差,大致、差不多。拟,相比。未若不如。因趁,乘。无奕女指谢道韫(yn),东晋有名的才女,以聪明有才著称。
6、无奕,指谢奕,字无奕。王凝之字叔平,大书法家王羲之的第二个儿子,做过江州刺史、左将军、会稽内吏等。【句解】交代咏雪的背景,短短的一句话,涵盖着丰富的内容,时间、地点、人物、事件都说到了。“骤”字传神,表现雪景的非凡气势。【段解】这是文中对“白雪”的第一个比喻,即“撒盐空中”,雪的颜色和下落之态都跟“撒盐空中”比较接近。这是对“白雪”的第二个比喻,给人以春天即将到来的感觉,含蓄深刻。谢太傅对以上两个答案可营造了一种融洽、欢快、轻松的家庭气氛。补充交代谢道韫的身份起什么作用?明确:这是一个有力的暗示,表明作者对谢道韫才华的赞赏。【译文】谢太傅在一个寒冷的雪天把家人聚集在起,跟子侄辈的人谈论诗文。忽
7、然雪下得紧了,太傅高兴地说:“这白雪纷纷扬扬像什么?”他哥哥的长子谢朗说:“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说:“不如比作风吹柳絮满天飞。”太傅很高兴。谢道韫是太傅的大哥谢无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中。日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之,元方入门不顾。【字词全解】陈太丘即陈寔( sh),字仲弓,东汉额川许(现在河南许昌)人,做过太丘县令。太丘,县名。与和
8、。期约定。日中正午时分。至到达。舍去不再等候就走了。乃至(友人)才到。乃,才。元方即陈纪,字元方,陈寔的长子。时年这年。戏玩耍,尊君对别人父亲的一种尊称。不(fu)通“否”。待等待。君对别人的尊称。去离开。非人哉不是人啊。相委丢下我。相,表示一方对另一方的行为。委,丢下、舍弃。而顺接连词,就。信信义、信用。礼礼貌。惭惭愧。引拉。顾回头看。【句解】交待陈太丘与太期行的具体情况,说明不守信的是客人,而不是陈太丘。为故事的发展作了铺垫。陈元方其时正“门外戏”,故与客相遇,这是对话的由来,也交代了对话的地点。写陈元方回答客人的问话时,彬彬有礼,落落大方。客人得知陈太丘已经离去,不反省自己的过失,反而怒
9、责陈太丘,而且语言粗野。点明约定期限,为反驳作铺垫。当客人大怒骂其父时,陈元方据理反驳,指出其“无信”“无礼”的错误,表现陈元方年纪虽小但聪慧过人,明白事理。友人由“怒”转“惭”,表示知错;元方“入门不顾”显示其率真方正的个性。【译文】陈太丘和朋友相约同行,约定的时间是正午,过了正午后(友人)仍没有到达,陈太丘不再等候(就自己)走了,离开以后(友人)才到。(陈太丘的儿子)陈元方这年七岁,当时正在门外玩耍。客人问元方说:“你父亲在不在?”(元方)回答说:“(父亲)等您很久都不到,已经走了。”友人(听了)便大怒说:“简直不是人啊!和人约定同行,丢下我就自己走了。”元方说:“您和家父约定正午。到了正
10、午还不到,这就是不讲信义;对着儿子骂他的父亲,这就是没有礼貌。”友人感到惭愧,走下车来拉他,元方(径直)走入家门,连头都不回。考点精析:古今异义考点一:古今异义(一)考点解析:古今异义,即古汉语中有大量古今字形相同而意义用法不同的词。因其演变情形的不同,大致有如下几种:词义扩大、词义缩小、词义转移、感情色彩变化、名称说法改变、词义弱化、词义强化、古褒今贬、古贬今褒、名称说法改变、改音变意。(二)考题印证选出下列划线字的意义与现代汉语不同的一项( )A 从流飘荡 B任意东西 C互相轩邈 D天下独绝参考答案:B解析:A句意:顺着水流飘荡流飘荡;B句意:任由船只向东或向西。东西,指向东向西,现在指物
11、品;C句意:互相竞赛向高处和远处发展;D句意:天下绝无仅有的。类题解答思路:解答时要理解词语在句子里的意思,词义可根据知识的积累结合原句进行推断。类文阅读 许允之妻许允为吏部郎,多用其乡里,魏明帝遣虎贲收之。其妇出诫允曰:“明主可以理夺,难以情求。”既至,帝问之,允对曰:“举尔所知,臣之乡人,臣所知也陛下检校,为称职与不?若不称职,臣受其罪。”既检校,皆官得其人,于是乃释。(选自世说新语贤媛,有删节)【注释】郎:织官名称,吏部的下属官员。虎贲(bn):武士上。收:拘押。语出论语子路。推荐理由:本文同选自世说新语,也讲述了一位才智过人的女子许允之妻。面对丈夫因任用同乡而被拘押,她以简明的语句提点
12、丈夫以事理说服皇帝,最后许允果然获得了皇帝的谅解,从此文可看出许允妻子的聪明机智。(1)下面句子加线词语解释有误的一项是_A难以情求(感情)B举尔所知(提拔)C臣受其罪(承受)D臣所知也(通“智”,明智)(2) 对本文内容理解正确的一项是_A许允是在听从他妻子的能劝诫后任人唯贤的。B许允考察之后,发现所任用的官员都称职,就放心了。C从许允之妻的言行中可看出她聪明机智、气度不凡。D许允的妻子是一个擅长“以情求”并料事如神的人。参考答案:(1)C (2)D解析:(1)本题考查理解对文言实词含义的辨析能力。理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法,如通假字、词类活用、一词多义和古今异义;能结合具体语境来准确辨析即可。涉及的词语都是常见的文言实词。解答时要联系上下文,根据语境作出判断。D项错误,“知”应该是“了解”的意思。(2)本题考查对文章内容的辨析。本题为选择题,在了解文章大意的基础上,抓住各个选项的要点,对照与选项有关的内容,判断正误即可。A项错误,许允是在听从他妻子的话后才得以释放;B项错误,应该是魏明帝考察之后,发现所任用的官员都称职,就放心了;D项错误,许允的妻子是一个擅长“以理求”的人;故选C。第 5 页