《人教部编版七年级历史上册同步练习：第19课 北魏政治和北方民族大交融》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版七年级历史上册同步练习：第19课 北魏政治和北方民族大交融（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第四单元三国两晋南北朝时期：政权分立与民族交融第19课北魏政治和北方民族大交融一、单项选择1秦王望八公山上草木皆兵，顾谓苻融曰：“此亦劲敌，何谓弱也。”这件事发生在()A春秋战国时期 B秦汉时期C三国鼎立时期 D东晋十六国时期2下图所示的战役带来的影响是()A为曹操统一北方奠定了基础B为三国鼎立局面的形成奠定了基础C解除了北方威胁，为南方发展创造了条件D东晋也因国力消耗过大而亡国3淝水之战是三国两晋南北朝时期以少胜多的著名战役之一。在这次战役中前秦失败的原因不包括()A苻坚骄傲轻敌B东晋的士兵战斗力强，战术正确C士兵不愿意为前秦卖命D前秦士兵人数比东晋少4下面为我国古代朝代更替示意图的某一片段
2、。图中A政权的建立者是()A匈奴族 B鲜卑族 C氐族 D女真族5“因为旧贵族的特权和旧的部落习俗密切相连改革鲜卑的习俗是急需解决的一个重要问题。”为此，孝文帝决定()A地方建立县制 B实施汉化政策C创立分封制 D册封鲜卑贵族6当你重回498年的北魏的时候，下面不可能看到的现象是()A在洛阳的街头，人们都穿着汉朝的服装B在朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报C一家人正在举办婚礼，新郎是鲜卑人，新娘是汉族人D一个老师正在提问一个叫元拓的学生7北方民族大交融在社会生活方面成果突出，下列成果中属于魏晋时期民族交融成果的是()西北民族的乐器、歌舞受到汉族人民的喜爱民族关系趋于缓和“胡”“汉”思想感情难以沟通汉
3、语成为北方主要的通用语言A BC D8西晋时，洛阳贵族官僚争用胡床、方凳等西北各族的家具。对这一现象解读最准确的是()A内迁各族的文化习俗影响了汉族B洛阳贵族官僚生活简朴C汉族的习俗影响了内迁各族D洛阳贵族官僚盲目攀比二、组合列举9魏晋南北朝时期，我国政权分立，民族出现大交融。(1)439年，北魏统一了_，结束了十六国以来分裂割据的局面。(2)十六国北朝政权的统治者沿袭中原的统治方式，实行_制度。(3)北方地区民族的交往、交流和交融，进一步丰富了中华民族的物质文化和_文化。三、材料解析10阅读材料，回答问题。材料一魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，
4、移风易俗，信甚为难。崤函帝圣，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”魏书材料二孝文帝曰：“今欲断诸北语，一从正音。其年三十已上，习性已久，容不可猝革。三十已下，见在朝廷之人，语音不听仍旧，若有故为，当加降黜。”资治通鉴(1)材料一中的“魏主”是哪个皇帝？他决定将都城迁到哪里？(2分)(2)材料二“北语”“正音”各指什么语言？为此，孝文帝采取了什么措施？ (3分)(3)除了材料二中的措施外，孝文帝还采取了哪些汉化措施？这些措施产生了什么影响？(4分)1D解析 根据题干材料中的“秦王”和“草木皆兵”等可知这件事是发生在东晋十六国时期的淝水之战。 2C解析 结合所学知识可知，淝水之战前秦战败，东晋成功抵御
5、了来自北方的军事威胁，统治局面相对稳定，为南方发展创造了条件，A、B、D说法不正确。3D4B解析 A是北魏，北魏是由鲜卑族建立的政权。5B解析 结合所学知识可知，为了便于学习和接受汉族先进的文化，进一步加强对黄河流域的控制，孝文帝采取了一系列汉化政策：禁胡服、说汉语、通婚姻、改姓氏等。故选B。6B解析 依据所学知识可知，498年的北魏是孝文帝统治时期，北魏孝文帝推行了一系列汉化措施促进了民族的交融。其改革措施主要包括：禁胡服、说汉语、通婚姻、改姓氏等。所以当时朝廷中大臣在用鲜卑语向皇帝汇报是错误的。故选B。7C解析 依据所学知识分析可知，东汉末年以后不断迁居中原的匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等少数民
6、族，与当地汉人错居杂处，相互学习，生产互补，到北朝后期，我国北方出现了各民族的大交融，汉语成为北方主要的通用语言，西北民族的乐器、歌舞等受到汉族人民喜爱，以往的“胡”“汉”观念逐渐淡薄，民族之间的隔阂与偏见逐渐减少，所以表述不符合史实，排除。故选C。8A解析 根据所学可知，西晋是汉族人建立的政权，汉族人家中出现少数民族的家具胡床、方凳，这一现象说明少数民族的文化习俗影响到了汉族，A项符合题意；用少数民族的家具是生活习惯的改变，不是贵族生活简朴，B项排除；题干没有提及汉族的习俗影响了内迁各族，C项排除；题干并无盲目攀比的意思，D项排除。故选A项。9(1)北方(2)君主专制(3)精神10(1)北魏孝文帝。洛阳。(2)“北语”：鲜卑语。“正音”：汉语。规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语。(3)以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。促进了民族交融，也增强了北魏的实力。第 3 页
