《人教版八年级上册化学第二单元 课题3 制取氧气 同步练习题（无答案）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级上册化学第二单元 课题3 制取氧气 同步练习题（无答案）（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、课题3 制取氧气一、选择题1.能使带火星木条复燃的气体是（） A.空气B.氧气C.氮气D.二氧化碳2.实验室用高锰酸钾制纯净氧气时，下列做法错误的是（ ） A.在试管口放一团棉花，防止高锰酸钾粉末进入导管B.把试管口略向下倾斜固定在铁架台上C.导管口开始有气泡放出时就立即收集，防止生成的气体跑掉D.停止加热时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯3.研究表明，许多金属氧化物对氯酸钾的分解有催化作用。下表是不同金属氧化物作催化剂，使氯酸钾剧烈反应时的温度：氧化物Fe2O3Al2O3CuOMgO剧烈反应时的温度490540350545实验室用氯酸钾制取氧气，如果不用二氧化锰作催化剂，最好选用() A.F
2、e2O3B.Al2O3C.CuOD.MgO4. 实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（ ） A.锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%双氧水B.锥形瓶里加入高锰酸钾固体，分液漏斗里盛放蒸馏水C.集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上D.当发生装置中液体与固体一接触产生了气泡即可收集5.如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（ ） A.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水流入试管底部，导致试管炸裂C.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置加热，可节能D.停止加热：
3、先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，防水倒流6.下列实验操作顺序正确的是（ ） A.检查装置的气密性，先用手握住试管，再将导管伸入水中B.用胶头滴管吸取液体时，先挤捏胶帽，再将滴管伸入试剂中C.制取氧气时，先装入药品，再检查气密性D.排水法收集氧气结束后，先熄灭酒精灯，再将导管从水中取出7.如图所示的实验操作中正确的是（） A.制取 B.过滤C.加药品 D.倒液体8.某同学用加热高锰酸钾的方法来制取氧气，主要操作步骤有：将高锰酸钾装入试管；检查装置的气密性；将试管口略向下倾斜固定在铁架台上，加热；收集氧气； 停止加热；将导管移出水面。其操作顺序正确的是（ ） A.一一一一一B.一一一一C.一一一一
4、一D.一一一一一9.有a、b两份等质量的双氧水溶液，在a份中加入少量二氧化锰，下图是二者产生氧气的质量m与反应时间t的关系的图象，其中正确的是（ ） A.B.C.D.二、填空题 10.实验室采用如图装置加热高锰酸钾来制取氧气：（1）指出装置图中的一处错误是_（2）实验结束，停止加热时要先把导管移出水面，其理由_ （3）某同学在实验过程中导致试管破裂，其原因可能是_11.下列反应属于分解反应的是_ A、铁+氧气 四氧化三铁 B、水 氢气+氧气C、甲烷+氧气 水+二氧化碳 D、_ 12.（1）若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气，该反应的化学方程式为_，其中二氧化锰在化学反应前后固体混合物中的质量将_（
5、填“变大”、“变小”或“不变”）；（2）待固体完全反应后通过以下四步实验操作回收二氧化锰正确操作的先后顺序是_（填写选项序号）a烘干 b溶解 c洗涤 d 过滤 13.潜艇中的氧气再生装置，有以下几种制氧的方法：加热高锰酸钾电解水在常温下过氧化钠固体与二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气其中第_种方法最好，（填序号）反应原理是_（写反应的文字表达式）优点：_；_（答两点） 14.如图是实验室用加热高锰酸钾制取氧气的实验装置图请据图回答问题（1）试管中棉花的作用是_；（2）什么时候才能收集气体？_;（3）停止加热前先将导管从水中移出的原因是_ 三、实验探究题 15.如图是实验室制取气体的一些装置，据图回答
6、问题（以下所选装置均填装置序号） （1）写出指定仪器的名称_；_ （2）用加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，应选用的装置组合为_，B装置中试管口略向下倾斜的原因是_；如果用该装置来加热高锰酸钾制氧气，需要改进的地方是_；如果用G装置收集氧气，则发生装置的导气管应连接G装置的_（填“a”或“b”）端 16.同学们用如图所示的操作展开了实验探究 （1）【探究一】过氧化氢溶液与二氧化锰的加入顺序 实验向试管中缓缓加入过氧化氢溶液，反应的化学方程式是_实验中加入二氧化锰后，试管中快速产生大量气泡实验、相比，可以得到平稳气流的是_（填序号） （2）【探究二】寻找新的催化剂 实验中加入红砖粉末后试管中
7、产生大量气泡，检验该气体成分的方法是_，这是利用了该气体具有_的性质待试管中不再产生气泡时，重新加入过氧化氢溶液，并再次检验气体，如此反复多次，观察现象，该实验目的是_将实验后的剩余物小心过滤，并将滤渣洗净、干燥、称量，所得固体仍为ag通过上述过程得出的结论是_实验与实验对比，探究的问题是_实验拓展：查阅资料得知，CuO、CuSO4溶液、猪肝、马铃薯等都可以作过氧化氢分解的催化剂下列有关催化剂的说法中正确的是_A催化剂只能是固体B催化剂就是二氧化锰C催化剂也可能减慢化学反应速率D同一个化学反应可以有多种催化剂E使用催化剂能增加生成物的产量 17.气体的实验室制取时初中化学中非常重要的实验，结合
8、下列实验室中用于制取和收集气体的装置回答有关问题（1）已知过氧化钠（Na2O2）是一种淡黄色固体，常温下可与水反应生成氢氧化钠（NaOH）和氧气如果在实验室中用过氧化钠与水反应来制取氧气，应当选用_（填序号，下同）装置作气体发生装置，若用F装置收集较为纯净的氧气，则应先将装置中装满水，再将气体从_（填“m”或“n”）端通入反应的化学方程式是_ （2）实验室用高锰酸钾制取氧气选用的发生装置是_，若采用排空气法收集氧气，则选用的收集装置是_，验满的方法是_ 四、综合题 18.化学兴趣小组利用课余时间自制氧气有的同学从家里拿来了水杯（带盖子）用以收集氧气，有的同学从药品买来了过氧化氢溶液 （1）除了自带仪器外，还需向实验室借用的仪器有_（填序号） （2）氧气验满的方法是_ （3）他们发现土豆块可以加快过氧化氢分解的速率，其作用可能_ 19.根据如图所示装置，回答有关气体制取的问题 （1）实验室用B装置制取O2时，应选用的药品有_ （2）D装置和C相比，收集气体时的优点是_ （3）若用A、D组合制取O2 ， 在没有错误操作的情况下，当有气泡从集气瓶口逸出时，说明了什么问题 第 5 页
