《15年数学六年级上第一单元分数乘法测验》由会员分享，可在线阅读，更多相关《15年数学六年级上第一单元分数乘法测验（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、15年数学六年级上第一单元分数乘法测验为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，查字典数学网小学频道特地为大家整理了数学六年级上第一单元分数乘法测验，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步！一、直接写得数。(15分)13 0= 14 25 = 56 12= 712 314 = 45 35 =9718 = 23 910 = 425 100= 1816 = 411 114 =5= 24 = = = =二、能简算的要简算。(27分)547 35 ( 34 +58 )32 59 34 +59 1454 18 16 15 + 29 310 44-725126 (218 730 ) 613
2、 75 - 613 25 677 78三、想一想，填一填。(13分)1、38 +38 +38 +38 =( )( )=( )2、12个 56 是( );24的 23 是( )。3、在里填上或=56 4 56 923 23 9 38 12 384、边长 12 分米的正方形的周长是( )分米。5、六(1)班有50人，女生占全班人数的 25 ，女生有( )人，男生有( )。6、看一本书，每天看全书的 19 ，3天看了全书的( )。7一袋大米25kg,已经吃了它的25 ,吃了( )kg,还剩( )kg。8、比30多 16 的数是( );比36少 34 的数是( )。四、对号入座。(5分)1、“小羊只数
3、是大羊只数的 38 ”，( )是单位“1”。A、小羊 B、大羊 C、无法确定2、今年的产量比去年多110 ，今年的产量就相当于去年的( )。A、110 B、910 C、11103、12(14 + 13 )=3+4=7，这是根据( )计算的。A、乘法交换律 B、乘法分配律 C、乘法结合律4、一块长方形菜地,长20米,宽是长的34 ,求面积的算式是( )。A、2034 B、20 34 +20 C、20(20 34 )5、比35的 27 多9的数是( )。A、19 B、14 C、1五、火眼金睛辨对错。(5分)1、分数乘分数，分子乘分子，分母不变。 ( )2、1吨的 45 和4吨的 15 一样重。 (
4、 )3、一根电线长3米，用去 25 米后，还剩下 35 米。 ( )4、60的 25 相当于80的 310 。 ( )5、冰箱的数量相当于电视机的78 ,冰箱的数量比电视机少18 .( )六、看图列式计算。(5分)七、解决问题。(30分)1、一个果园占地20公顷，其中的 25 种苹果树，14 种梨树，苹果树和梨树各种了多少公顷?2、某鞋店进皮鞋600双。第一周卖出总数的 15 ，第二周卖出总数的 38 。(1)两周一共卖出多少双?(2)还剩多少双?3、六年级同学给灾区的小朋友捐款。六一班捐了500元，六二班捐的是六一班的45 ，六三班捐的是六二班的 98 。六三班捐款多少元?4、一件西服原价1
5、80元，现在的价格比原来降低了15 ，现在的价格是多少元?5、甲乙两个仓库，甲仓存粮30吨，如果从甲仓中取出110 放入乙仓，则两仓存粮数相等。两仓一共存粮多少千克?我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用
6、来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。家庭是幼儿语言活动的重要环境
7、，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。更多数学六年级上第一单元分数乘法测验和其他相关复习资料，尽在查字典数学网！请大家及时关注！这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?第 3 页
