14年四年级数学第二学期期末试卷

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1、14年四年级数学第二学期期末试卷这篇14年四年级数学第二学期期末试卷是查字典数学网特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!一、计算题(36分)。1、口算:(6分)3.64+0.48= 50-37.5= 11.6+1.4= 4889=4006= 11800= 2.5+0.9= 528-53-47=0.39+0.61= 41.5-41.5= 36030= 599+5=3、计算下面各题:(能简算的要简算)(18分)6.7+25+3.3+75 10312 14.85-(4.85+2.5)1599+15 9.14-1.43-4.57 201912584、文字题:(6分)(1)5.38加上9.36与3.72

2、的差,和是多少?(2)已知两个数的和是85.7,其中一个加数是15.7,求另一个加数是多少?二、填空:(共20分)1、在一个三角形中,1=105,2=25,那么3= ,这是一个 三角形;一个等腰三角形的底角是60,它的顶角是 ,这个三角形也是 三角形。2、0.018里面有( )个千分之一;9个百分之一写成小数是( )。3、把1扩大1000倍是( ),缩小到它的1000倍是( )。4、用0、1、2、3和小数点组成一个最大的小数是( ),组成最小的小数是( )。5、在统计图中能够清楚地表示出数量增减变化的情况叫做( )统计图。6、把一个小数的小数点先向右移动两位,再向左移动三位,得到的数比原数(

3、)。7、 由5个0.1,6个0.01和8个0.001组成的数是( )。8、 95分米=( )米,5432米=( )千米。(填小数)9、 1.96( )(精确到十分位);3.068( )(保留两位小数)。10、三角形的内角和是( )度,长方形的内角和是三角形内角和的( )倍。三、判断题。(6分)1.A+B+C=A+(B+C)。 ( )2.在小数后面添上0或去掉0,小数的大小不变。 ( )3.0.596保留两位小数是0.6。 ( )4.0.80元和0.8元都表示8角。 ( )5把7.6先扩大100倍,再缩小10倍后是76.4。 ( )6、因为0.3=0.30,所以他们表达的意义也相同。 ( )五、

4、应用题。(32分)1、珠海出租车起步价为3千米收费7元,3千米以上,每增加1千米收费1元。请完成下表:(4分)2、地球表面积是5.1亿平方千米,其中陆地面积是1.49亿平方千米,海洋面积比陆地面积多多少亿平方千米?(4分)3、一根电线,用去32.87米,比剩下的多8.99米,这根电线长多少米?(4分)4、 甲有14.8元,乙有15.2元,两人要合买一个足球,一个足球的价钱是他俩钱数总和的2倍,一个足球多少元,他们还差多少元?(5分)5、学校植树,四年级植树84棵,是三年级植树的2倍,五年级植树的棵数比三、四年级两个年级植树的总和还多18棵,五年级植树多少棵?(5分)与当今“教师”一称最接近的“

5、老师”概念,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云:“伯安入小学,颖悟非凡貌,属句有夙性,说字惊老师。”于是看,宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”,而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见,“教师”一说是比较晚的事了。如今体会,“教师”的含义比之“老师”一说,具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后,教师与其他官员一样依法令任命,故又称“教师”为“教员”。6、水泥厂原计划全年生产水泥78.15万吨,结果上半年生产54.32万吨,下半年生产47.86万吨,今年生产超过计划多少万吨?(5分)其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,

6、“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。以上就是由查字典数学网为您提供的14年四年级数学第二学期期末试卷,希望给您的写作带来帮助!唐宋或更早之前,针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目,其相应传授者称为“博士”,这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者,又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋,乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者;而后者则于西晋武帝时代即已设立了,主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问,其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席,也是当朝打眼的学官。至明清两代,只设国子监(国子学)一科的“助教”,其身价不谓显赫,也称得上朝廷要员。至此,无论是“博士”“讲师”,还是“教授”“助教”,其今日教师应具有的基本概念都具有了。第 3 页

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