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1、三年级下语文练习三姓名:一 看拼音，写汉字。yn zh pi xin jin大（ ） 叮（ ） 前（ ） 拉（ ） 射（ ）s y shn y k long严（ ） （ ）言 （ ）视 （ ）合 （ ）二比一比，再组词。悔（ ） 响（ ） 盘（ ） 悦（ ） 猎（ ） 副（ ）诲（ ） 晌（ ） 盆（ ） 锐（ ） 蜡（ ） 福（ ） 梅（ ） 滴（ ） 岔（ ） 脱（ ） 腊（ ） 幅（ ）三照样子写词语。跳得远（A 得 B） 越来越快（越 A 越 B） 出生入死（含反义词） 四把下面的句子改为陈述句。1. 不经过努力,学习能取得好成绩吗?2. 羊已经丢了,还修羊圈干什么?3. 这朵花很好看
2、，难道你可以摘了吗？4.你像他那样认真学习，能不取得好的成绩吗？五改为反问句。1.我的心情不能平静。2.我们要珍惜今天的幸福生活。3.认真学习正是好学生的表现。4.这幅画正是我们班高洪画的。六写出下面句子使用的修辞手法。A.比喻 B.排比 C.拟人 D. 夸张 E.反问 F.设问1、不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ）2、他是在介绍白杨吗？不是的，他是在表白自己。（ ）3、清清的溪水，照着蓝天的影子、照着彩霞的影子、照着山上松树林的影子、照着行人来往的影子。（ ）4、飞流直下三千尺，疑是银河落九天。（ ）5、桂了花开，十里飘香。（ ）6、春雨贵如油。（ ）7、公共汽车里挤得连根针也
3、插不下。（ ）8、田野里，小虫为他演奏。（ ）19、冬风生气地吹掉了老鸦的住宅。（ ）10. 鸬鹚像等待命令的士兵，整齐地排列在船舷上。（ ）七用关联词语造句。只要就如果就因为所以八、我会选择合适的词语填空。 （6 分）审视 注视1翠鸟一动不动地（ ）着水面。2经过这次教训，我要重新（ ）自己的言行。严厉 严格3小红处处（ ）要求自己，是我们学习的榜样。4今天，我上学迟到子，受到了老师（ ）的批评。教育 教诲5老师天天（ ）我们要好好学习。6 我 虽 然 离 开 了 母 校 ， 但 是 王 老 师 对 我 的 （ ） ， 使 我 永 远 不 忘 。第二部分：阅读积累与运用（一）我会阅读短文，回
4、答问题。老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“提起杨桃，大家都很熟悉。但是，看的角度不同，杨桃的样子也就不一样，有时候看起来真像个五角星。因此，当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看别人是从什么角度看的。我们应该相信自己的眼睛，看到是什么样的就画成什么样。 ”这位老师的话同我父亲讲的是那么相似。他们的教诲使我一生受用。1我会在文中找出下列词语的反义词。 （3 分）陌生（ ） 怀疑（ ） 哭（ ）2我会选词填空。 （6 分）虽然但是 因此 如果就（1 ） （ ）观察的角度不同，杨桃的样子（ ）不同。（2 ）今天下雨， （ ）展期推后。（3 ）杨桃（ ）被画成了五
5、角星， （ ）好笑吗？3老师说的这段话中哪句最重要？找出来，抄写在下面的横线上，并说说是一种什么态度。 （4 分）4.“他们的教诲使我一生受用。 ”你从中受到什么启示？(3 分)（二）我会阅读短文，回答问题。 （14 分）两个好朋友在森林里玩耍。突然，有一只熊向着他们走来。一个人连忙逃跑，爬到树上躲起来。另一个来不及跑，只好躲在地上装死。熊走到他身边，用鼻子嗅他的脸。这时候，他屏住呼吸。熊以为他是个死人，就走开了。等熊走了 那个朋友从树上下来 笑眯眯地说 喂 熊跟你咬耳朵说了些什么呀“它告诉我，在危急的时候，那些撇下伙伴的，都不是好朋友。 ”1这篇短文共有 个自然段。 （2 分）2照样子写词语。 （3 分）笑眯眯 3按短文内容填空。 （4 分）两个好朋友在森林里玩耍，突然，有一只熊向着他们走来。一个人。另一个人 。4给短文第三自然段加上标点符号。 （3 分）5这篇短文告诉我们什么道理？第三部分：习作（30 分）题目：自我介绍小朋友，你是一个怎样的孩子？听话、懂事、坚强、勇敢、逗人喜爱、爱哭、调皮我好想认识你。请在横线上填上适当的词语，通过两件具体的事例把你的某一方面的性格特点展示出来，让我来结识结识你这位朋友。
