《口才训练实用教程课件第九章辩论训练》由会员分享，可在线阅读，更多相关《口才训练实用教程课件第九章辩论训练（50页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第九章 辩论训练 本章内容提要： 1论辩基础知识； 2论辩语言技巧； 3论辩综合训练。,第一节 辩论基础知识 论辩是一项技术，更是一项艺术。人类进行论辩的历史就是人类历史的本身，因为唯有论辩才能让人们抽丝拨茧，透过表象的重重迷雾看到本质。只要世界上存在是与非，只要真理没有穷尽，那么论辩永远是需要的，永远是有意义的。,一、论辩的概念及作用 1.论辩的概念 2.论辩的作用 （10个社会作用表现）,1.论辩的概念 论辩又叫辩论。从文字学角度上看，“论”含有议论、评定之意；“辩”含有辩论、辩解、辩明的意义，合起来的“论辩”即含有通过议论来评定、辩明是非之意。从逻辑角度上说，就是运用自己认为真实的判断，
2、进行合乎逻辑的推理，向别人证明自己的另一个判断是真实的，对方的判断是虚假的这样一个表达思维的过程。从本质上说，辩论是一种高级的智力游戏，它离不开思维逻辑，因此辩论也是一种逻辑斗智。,2.论辩的作用 论辩作为批驳谬论、探求真理的一种方式。在人类社会生活中具有重要作用，大到国家大事的决策，解决国际争端，小到协调人际关系，解决一个家庭的争端，都需要通过辩论达成协商和一致。辩论最初也是最重要的作用就是说服对方。在错综复杂的事物面前，人们可以通过不同立场不同思维的交锋，向真理更进了一步。,苏格拉底是古希腊的大哲学家，柏拉图和亚里士多德这三杰 之中，苏格拉底是师傅，自然更受世人尊敬。一次，一个著名的政治家
3、在演说。演说的内容是如何爱国，讲到最后，那人却滔滔不绝地大谈勇气，大谈为国献身的光荣。这时苏格拉底走上前去问他：“这位先生，请原谅我打断您的讲话。请问，您说的勇气，究竟是指什么呢？” “勇气就是要在危急的时刻坚守岗位。”那人简短地回答。“但是正确的战略要求你撤退呢？”苏格拉底又问道。“那那就是另一回事了。当然，在这种情况下，你不应该再坚守岗位了。” “这么说，勇气既不是坚守岗位，又不是撤退了？那么，您说的勇气到底是什么呢？” 这个演说家皱眉头了：“你赢了。说实话，我也不太清楚。”“我也不清楚，”苏格拉底说，“不过，我觉得勇气是去做合理的事情，不管是否危险。”“这话说得不错。”人群中有人喊道。苏
4、格拉底继续说：“勇气就是在危险的时刻，保持头脑的清醒，镇定而沉着。从这一意义来说，它的反面就是感情的过度冲动，以至失去理智。” 到此，关于勇气的意义，苏格拉底的定义要高出那位政治家一大块了，可以说更接近了真理。,（1）有助于认识真理 【精彩案例一】,（2）产生新思想 （3）统一认识 （4）开发智力 （5）培养竞争意识 （6）增长知识 （7）提高语言表达能力 （8）自卫的武器 【精彩案例二】 加拿大前外交官切斯特. 朗宁在竞选省议会议员时，反对派指责他说“你是喝中国人的奶长大的，你身上一定有中国血统。”朗宁反驳说：“你们是喝牛奶长大的，你们身上一定有牛的血统吗？ （9）扶持正义、攻击弊端,（10
5、）提高民族素质 二、论辩的特点 1.双边性 2.对立性 3.本质性 4.严密性 5.机敏性 【精彩案例三】 1996年的国际大专辩论赛中，正方选手刚刚举证台湾的贸易个 案作为国外经济论断的论据，反方三辩立刻站起来反驳说：“台湾是 中国的一部分，不属于国际争论的范围。”这样迅速抓住对方的破绽 进行反驳的行 为，是辩论要求的基本素质。 6.凝练性,三、论辩的类型 按照不同的标准，论辩可以分成不同的类别。在我国古代，荀子以道德为标准，把辩论分为“圣人之辩”、“君子之辩”和“小人之辩”。当前，根据辩论的目的，又把辩论分为辩护和辩驳；根据辩论的使用频率和运用场合的不同，辩论可分为六种: 1.学术辩论 2
6、.决策辩论 3.法庭辩论 4.专题辩论,5.模拟辩论 【精彩案例四】,庄子和惠子的“濠梁之辩” 就是典型的例证：庄子看见水中游鱼从容游动，大发感慨，“是鱼之乐也”。惠子觉得不妥，问道：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子借用惠子的形式反问：“子非我，安知我不知鱼之乐？”可以看出，这场辩论事先毫无准备，它的整个过程起于庄子的突发奇想，继于惠子的突发奇问，终于庄子的临机巧辩。,6.日常辩论 【精彩案例五】,理性之辩 激情之辩 现代辩论赛的特点 当前，我们所熟知的电视辩论赛以及我们举办的辩论赛，应该说起源于和一九九三年的新加坡国际大专辩论赛。狮城舌战给人们带来了振奋和鼓舞，已经成为了一个不可磨灭的经典。复旦
7、大学辩论队的那些选手，几乎成了知性青年的偶像。蒋昌建最后一句话总结陈词用了一句“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用他寻找光明”，更是引起了众多追求理性大学生的共鸣，辩论无可辩驳地走进了大学生的领地。到目前为止，九三大专辩论赛给我的影响仍然振聋发聩，不能忘怀。在这之后，辩论赛得到了很多发展，在规则上也不断变化。近些年，攻辩环节的加入，使得辩论赛更是针锋相对，具备更强的观赏性。,四、赛场论辩规则,（一）人员规则（7条） （二）论辩程序（4条） 1.主席开场白 【精彩案例六】 主持人：各位来宾、各位观众，您好！欢迎观看年度亚洲大学生辩论会。今晚，我们是举行大决赛，相信大家都认为前两场的辩论是非常精彩的。以
8、此类推，今晚上这场决赛，其精彩程度更不在话下，大家可以大饱眼福了。我们非常荣幸能够邀请到许多贵宾，到广播局来为双方打气。让我们以掌声欢迎社会发展部政务部长庄日坤先生、交通与新闻部高级政务次长何家良先生、大华银行集团主席黄祖耀先生以及广播局副主席郑东发先生，何次长将为我们主持颁奖礼，在比赛规则方面，大家都了如指掌，在此，我不重提。,2.队员入场，介绍参赛队员，介绍评委及点评嘉宾 【精彩案例七】 今晚对垒的队伍是：香港中文大学和中国北京大学。现在介绍今晚参赛的代表，在我右手边的是正方的香港中文大学代表，第一位是缪莉莉同学，缪同学是工商管理系一年级学生；第二位是黄越同学；第三位是金岭同学，金同学是英
9、文系第二年级学生；最后一位是周宇同学，周同学是企业管理学系第三年级学生（掌声）。在我左手边的是反方的中国北京大学代表，第一位是李玫同学，李同学是经济管理第二年级学生；第二位是杨金岭同学，杨同学是国际经济系第四年级学生；第三位是王雷同学，王同学是国际经济系第三年级学生；最后一位是马朝旭同学，马同学是国际经济系研究生。现在是为大家介绍大会不可缺少的人物，我们的评判团：第一位是来自澳门东亚大学的程翔辉副教授；第二位是陈荣肇博士，陈博士是新加坡国立大学中文系高级讲师；第三位是陈长明教授，陈教授是我国南洋理工学院土木及结构工程学系系主任；第四位是张毅飞博士，张博士是我国系统科学研究院研究主任；最后一位是
10、祝开锦博士，祝博士是IBN研究所研究员。今晚的辩题是：“发展旅游业，利多于弊”。今晚正反两方的立场全由抽签决定的。,3.宣布比赛开始，进入论辩程序 【精彩案例八】 好，让我正式宣布：年度亚洲大专辩论会大决赛正式开始。好，现在让我请 正方第一位代表：香港中文大学的缪莉莉同学表明立场，时间是4分钟，请。 4.评判团上交评分表后退席评议 【精彩案例九】 感谢场上八位辩手精彩的表现。截止到现在，本场比赛暂时告一段落。究竟鹿死 谁手，花落谁家，我们相信评委会给大家一个客观公正的答案。下面有请评委离席打分。 5.评判团入席，点评嘉宾评析赛事 6.宣布比赛结果，包括获胜队伍及最佳辩手,（三）论辩程序（4个阶
11、段） 1.陈词阶段 2.盘问阶段 3.自由辩论阶段 4.总结陈词阶段 （四）论辩规则（3条） （五）论辩的分工（4条） （六）评判依据（3个部分） （七）赛场论辩注意事项（3条） 1.着装大方 2.姿势得体 3.风度优雅,【思考与训练】,1.结合实例谈谈论辩的种类。 2.赛场论辩的基本程序。 3.请分析下面的事例中运用了什么技巧？ 老王喜欢钓鱼，但是技术不好，常常是空手而归。有一次，他没钓到鱼又怕难为情，于是上街买了四条鱼，放在桶里，装作是钓来的。回家路上，碰到喜欢和他开玩笑的邻居老张，两人聊了起来。 老王：今天总算有收获了。 老张（不相信）：这么多鱼？啊呀！全一样大呀，是你钓的吗? 老王：瞧
12、你说的！怎么不是钓的？不是钓的能有脑袋吗老张：哟！要是钓的可真不容易，这足有两斤多!,老王：两斤多？足足有三斤三两！ 老张：三斤三两？你怎么知道得这么清楚？ 老王：怎么不清楚！我给他十元钱，剩下一毛钱我也没要他找！ 老张：你这鱼怎么给人钱？刚才你不是说是自己钓的吗？,第二节 论辩语言技巧,论坛如战场，论辩形同作战。掌握论辩的技巧不论是对生活还是工作都有重要的意义。只有战术得法，才能守则固若金汤、攻则出奇制胜。要想在论辩中达到探讨真理、捍卫真理的目的，不但要有丰富的内容，而且还要扬长避短，采取自己最合适的方式来进行。,第二节 论辩语言技巧 一、准备技巧,一、准备技巧 （一）审题 1.审题的概念
13、2.审题的作用 3.审题的步骤 （二）立论 1.立论的概念 2.立论的基本原则 3.立论技巧,（1）严密周全 【精彩案例一】 “万家乐杯”电视辩论大赛上，北京大学队与国际关系学院队的辩论题目是：“我国现阶段应该鼓励私人购买轿车。”这一题目的关键是“轿车”“鼓励”和“我国现阶段”这三个词。如何找准这三者之间的逻辑关系，从而形成一条强有力的立论思路的办法是使轿车“飞人寻常百姓家”。所以，轿车工业同鼓励私人购买就存在着必然的联系。在此基础上，他们再依据其必然的逻辑联系充分论证了“鼓励购买”的现实可能性和必要性，并充分考虑了对方立论中可能会提出的问题（即我国的公 路交通的拥挤 憎况，轿车的私人消费是否
14、会是一种奢华的超前消费倾向）， 并对此作了周 密合理的论述准备。由于北大队在立论中充分 运用严密的逻辑思维来确立自己的论证体系，确保了该体的 严整周密， 所以他们的立论在实践中既立得起，又防得住， 收到了较好的效果。,（2）避实就虚 【精彩案例二】 在一场关于“体育竞技促进/阻碍体育运动的发展”的辩论赛中，作为反方， 明显处于 不利的地位。如果证明体育竞技阻碍体育运动的发展，那么每4年一次的奥运会的举办就 没有任何意义了。但是反方队员另辟蹊径，把辩题的重点放在竞技过度后对体育运动员的 损伤上来。这就避开了不利的方面，为己方赢得了主动权。 （3）留有余地 （三）资料的收集 1.事实资料 【精彩案
15、例三】 在1988年亚洲大专学生辩论赛中，双方就“儒家思想是否可以抵御西方歪风”展开了 激烈辩论，反方（复旦大学）的三辩列举了大量事实来证明自己的观点：“春秋时期，,重欲主义的歪风盛行，面对着这种重欲主义的歪风，孔子抵御了没有？董仲 舒的天人相应变成了迷信，宋明理学的灭人欲是何其残忍，至于八股举士 更是扼杀了多少俊才啊” 2. 数据资料 【精彩案例四】 1986年大专辩论赛中，辩题为“贸易保护主义可以抑制”，（北京大学）列 举了大量的数据来证明贸易保护主义是如何在国际上被抑制的。因此，赢得了评委 和观众的信服。 3.理论资料 二、倾听技巧 1.准确判断对方论点,【精彩案例五】 2004年北京市
16、“”期间，代市长王岐山在某次座谈会上讲了这样一段话：“但 政务公开需要大家有一个适应过程，过去我们习惯在事情已板上钉钉的情况下再公开。 现在政务公开之后，有些事情公开时可能还不太成熟，有时难免出错。老百姓应允许 官员有时说句错话，要不然政府工作人员一对着镜头就紧张，又去念稿，说话怎么能 主动？美国总统布什还老说错话呢！说错后，新闻发言人再去纠正就是了！”不料这番 话，在网上出现了争论。有人认为，王岐山的意思是让老百姓应允许政府官员说错话， 因为“人非圣贤，孰能无过？”但也有人认为，既然是领导，就应该有着不同于一般老百 姓的做事标准，如果允许领导说错话，是不是也允许领导说套话、空话、假话、废话 呢？因为后者似乎还没有前者严重呢。前者的理解有偏差，后者更是一种错误理解。 其实王岐山所说的“老百姓应允许官员有时说句错话”，指的是个别官员的“口误”，是指 个别官员在面对媒体的初期由于紧张而出现
