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1、全国高职高专教育“十二五”规划教材,高等教育出版社,由显斌 左彩云 主编,学前教育研究方法,下页,学习导航,上页,下页,思考与练习 参考答案,课题的选择与设计,上页,下页,第二单元 课题的选择与设计主要内容 第一节 课题的确立 一、课题的来源与选择 二、研究课题的表述 三、研究课题的论证 第二节 研究文献的查阅 一、学前教育文献的界定 二、研究文献的查找 三、研究文献的梳理 四、研究文献的综述 第三节 研究过程的设计 一、研究设计的过程 二、研究计划的内容 思考与练习 第四节 课题的选择与设计技能实训,上页,下页,学习目标,上页,下页,有一个聪明的孩子患有多动症,在幼儿园和家中常常惹人生气,家
2、长带孩子去过很多医院治疗,但孩子的毛病没有得到解决,因而家长非常苦恼。后来,孩子所在的幼儿园开展科研活动,一位幼儿教师选择了“多动症幼儿个案研究”这个课题。教师开始关注这个孩子,查阅了大量的相关资料,制定了研究计划,还经常单独与这个孩子做游戏、谈话,安排孩子独立完成一些任务,并对这个孩子进行日常观察、训练和记录,给孩子以必要的矫正和治疗。经过几年的研究,这个孩子多动的问题不见了,教师的研究能力也大大提高了。,问题情境,上页,下页,一、课题的来源与选择,(一)学前教育研究课题的来源,上页,下页,难题 热点问题 盲点问题 观察发现的问题,一是寻找空白点,发现尚未研究过的问题; 二是揭示矛盾,在争论
3、中寻找课题; 三是在反思中寻找课题; 四是把幼教改革的理论问题作为课题; 五是把有待验证的假设问题作为课题。,1、从学前教育实践中找课题,2、从教育理论文献中找课题,3、从幼儿园课程改革需要中选题,4、从教育研究规划中选题,5、从先进的经验和方法中提出问题,6、移植、借鉴其他领域的先进经验和方法提出问题,一、课题的来源与选择,(二)选择学前教育研究课题应该注意的问题,上页,下页,( 1)不断丰富自己的科学知识。 (2)要有探索、创新的精神。 (3)及时了解与掌握科研动态。 (4)要善于跟其他研究者合作与共事。,二、研究课题的表述,上页,下页,研究的问题、研究的对象、研究的方法,三、研究课题的论
4、证,(一)学前教育课题论证的内容和过程,上页,下页,1、课题论证的内容,(1)课题研究的目的、意义、内容和范围,(2)与本课题有关的国内外研究的现状,(3)本课题研究途径、方法与手段,(4)完成课题研究任务的条件分析,(5)课题研究实施的步骤设计,(6)成果预测,三、研究课题的论证,(一)学前教育研究课题论证的过程和内容,上页,下页,三、研究课题的论证,(二)课题论证报告的格式与撰写,上页,下页,一、学前教育文献的界定,上页,下页,二、研究文献的查找,(一)学前教育文献的分布,上页,下页,二、研究文献的查找,(二)学前教育文献的查找过程,上页,下页,3、资料加工,2、文献搜索,1、分析和准备,
5、二、研究文献的查找,(三)学前教育文献的查找方法,上页,下页,1、检索工具查找法,2、参考文献查找法,(1)手工检索工具 (2)计算机检索工具,三、研究文献的梳理,上页,下页,四、研究文献的综述,上页,下页,前言、主题、总结 和参考文献,五、文献综述的撰写训练,【实训目标】,上页,下页,1.提高学生对学前教育文献查找、收集、整理、分析、 归纳等方面的能力。 2.掌握文献综述的基本内容,学会撰写文献综述。,一、研究设计的过程,上页,下页,(一)确定研究对象,(二)分析研究变量,(三)选择研究方法,1总体、样本、取样 2取样的方法 (1)简单随机取样 (2)系统随机取样 (3)分层随机取样 (4)整群随机取样,二、研究计划的内容,上页,下页,(一)课题名称,(二)课题研究的目的、意义,(三)课题研究的范围和内容,(四)研究方法,(五)研究对象,(六)研究进程及时间安排,(七)成果形式,(八)人员分工,(九)研究经费,1研究范围的界定。 (1)对研究对象的界定。 (2)对关键概念的界定。 2交待研究内容,第二单元结束,