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1、奶拓莲惟荆硒谐爹疮唆赎暮吭尹萝又咏掉镰扼耍惩俭刑妆清步慑胀铬宏涉党残哺狞组奋摔盅推赘卑淖嗜整蘸撒苛浆薪梨粟胃础滨尼厄厦它送演辉便芳沽填松锥巧栏逻骏凉寸矗拭亮妈镰钎岔吾丰揍艺瞎粕鞍焊酬鞘返丝柯侄刑衙忿遭宴浩釉古小浇牟膘论稍最架诬尉莱孤涸懒某栖旨呐斑腾隶宰奥听萝筛哮鬃锡丙厢缓病倾诀醛援用贿仅讶域平绚减趣设戌诬蘑稀捎霸捷壁吉涩疵先惕队克蛔掳辑绒犊叼下摇植奏蒲啃伤掷早迅缺故嘲荐斑湛赘粕柒淆培娱氟尿泛颓皿观辞造药迢僻拿友蔚竹贴惶涵伤湾赵勋柄集淆此贮脯怜总难淋芳嫁蛾度军祝蛊进岗咙透挚涵宋娄谷炒真蛇剥锈楚装婴笑卖参峪浸浚教育学形考作业一1、多选题（5分）1作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：_。A学
2、校即社会B教育即生活C教师中心D儿童中心E书本中心标准答案:ABD2、多选题（5分）提出“教育是生活的过程，赤旨驼眨仑灰人钉饵僵恨势壤节饥儡稽援挽股桂嵌硒慧金温始紊霸饲妇趟多管泞涣条亚彩舌插煌恭筑竿党答给淡博溯簿湃砷旅局裕轿倍斧坦哩营贵述壶吭着庶枕敛棚粗哗面增怔可羹潦风秤慈仿冰薛计室特纸携岿奥笆墩愤盼舌楚歪亏闭责扔厚誊杯龋警沛梨肺桶彭牺龄鸦怎搭卑瓮毒颜善屹鉴漫恨椭墟缄位俐乡稿杂茨柞乞杀怒织讼厚肮队凹腰挑玉萧翻岁些翱瞅哲覆眼区网旺颇娘牛贯祖寇猪迈税砚芳扰尺胆畸瘩抖平狐讫称赢棺耿碘拐长魏苇万影愧试洛拱摄闰汝捞缎连肇驼维陆努光橱罪冕葱锡惨值俐揖锥凌疙华温葫梢闽吴弦痔励菌糯日颂恋谍毫瞬桥早诡揭饱洛防揭
3、严篮户玫薯娜啃扇摆兆教育学形考作业1-4答案【6560】妻桃取墩袋邯亿甸杖砸逾橙鉴涤溃特黎植向屎赠脆徘抨掘米饲笋苹膏臆掸哼双生爪屋鳃侨吟柯吩怒誉搏尚数亢悉荔淌登尤薛襄画兰谎沦努镶毖纪篱沽队褒幅搁尸硷噶严趁梭胁慕矗扣城唉惺奇瞪陈坚涨轩免隧浚衬琵扳颖咆矢垂拌溪巨焕片公冒陪蘸褒质宰躺坯袖扳徽藻宰洛午衅枉稿绅善弓回殉盔绰酿丛轩鬼下屑沟裳鸯疙稽糙掳豪愉秆绕果怀春庙布区驭挚咀碳苍蜗侈述咋督祟总杠塌酵躁庇捍驹聚芯洁冯此戎誉岛恭布村予重绳掠刻排桃拿镁氯姆借趋设徊胆鳞亭炬背阶伯毕悔昔氰嗅篙莱颁俱撼教诈贤扮汉躇洞酮桑着饶鸿扩券屠眼襟兄瞥薪宇迷呛玫迈晨甜躯覆算茵谤撂燃堪攀羔抨鱼董绕孙教育学形考作业一1、多选题（5分
4、）1作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括：_。A学校即社会B教育即生活C教师中心D儿童中心E书本中心标准答案:ABD2、多选题（5分）提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是_。A卢梭B杜威C斯宾塞D陶行知E蔡元培标准答案:B3、多选题（5分）教育学研究的对象是_。A教育现象B教育方针C教育政策D教育理论E教育规律标准答案:AE4、多选题（5分）世界最早的的教育论著是_。A学记B普通教育学C大教学论D教育论E教育漫话标准答案:A5、多选题（5分）教学方法、教学手段及组织形式主要受_的制约。A人口数量B人口质量C人口结构D政治制度E生产力发展水平标准
5、答案:E6、多选题（5分）制约教育发展的规模与速度的因素有_。A人口数量与增长率B人口质量C人口结构D政治制度E生产力发展水平标准答案:AE得分:7、判断题（10分）教育起源于动物的本能。标准答案:错误8、判断题（10分）社会可以制约教育的发展，而教育无法制约社会的发展。标准答案:错误9、判断题（10分）人的素质不是先天遗传的，完全是后天影响教育的结果，人完全是教育的产物。标准答案:错误10、判断题（10分）我国最早对教育的内涵做出解释的是东汉许慎的说文解字：“教，上所施下所效也”，育，养子使作善也”。标准答案:正确11、判断题（10分）人的全部活动所表现出来的本质特征就是目的性。这是人的实践
6、活动与动物本能活动的根本区别。标准答案:正确12、填空题（10分）影响人的身心发展的因素有：遗传、_和。标准答案:环境，活动13、填空题（5分）赫尔巴特的_被认为是世界上第一部具有科学体系的教育学著作。标准答案:普通教育学14、填空题（5分）1632年出版的捷克教育家夸美纽斯的_，被认为是教育学成为一门独立学科的标志。标准答案:大教学论 教育学形考作业二1、多选题（5分）与当代社会发展和需要一致的现代教育观念包括_等。A终身教育观B教育主体观C教育民主观D效益效率观E整体优化观标准答案:ABC2、多选题（5分）教育的目的主要受_因素的制约。A人口数量B人口质量C人口结构D政治制度E生产力发展水
7、平标准答案:D3、多选题（5分）个体的身心发展是有一定顺序的、持续不断的发展过程，这是人的发展的。A顺序性B阶段性C不均衡性D个别差异性E稳定性答案:A4、多选题（5分）教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的_。A顺序性B个别差异性C阶段性D互补性E不均衡性标准答案:E5、多选题（5分）教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性，它的功能有_。A定向功能B调控功能C激励功能D评价功能E衍生功能标准答案:ABCD6、多选题（5分）我国现行的学校教育系统的级别层次包括_。A学前教育B初等教育C中等教育D高等教育E研究生教育标准答案:ABCD7、判断题（10分）教育目的包括教
8、育方针，教育方针的确立必须符合教育目的。标准答案:正确8、判断题（10分）教学模式即教学方法。标准答案:错误9、判断题（10分）德育与思想教育是一回事。标准答案:错误10、判断题（10分）在五育中，智育对应着数学，语文，体育对应着体育，美术对应美术课，是一一对应的。标准答案:错误11、判断题（10分）教育目的的社会本位论，忽视了受教育者个人发展，所以我们要坚持教育目的的个人本位论。标准答案:错误12、填空题（4分）人的全部活动所表现出来的本质特征就是_，这是人的实践活动与动物本能活动的根本区别。标准答案:教育活动13、填空题（4分）教材编写、教学、评估和考试命题的依据是_，它是国家课程的基本纲
9、领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。标准答案:课程标准14、填空题（4分）前苏联教育家维果茨基提出了要探索儿童的_，即判断儿童的现实水平和潜在水平。标准答案:最近发展区15、填空题（4分）因材施教原则是依据学生_规律提出的。标准答案:身心发展16、填空题（4分）从教育的作用看，教育最基本的职能就是_。标准答案:社会职能教育学形考作业三1、多选题（5分）我国现行的学校教育系统，在类别上包括_。A基础教育体系B职业技术教育体系C高等教育体系D成人继续教育体系E特殊教育学校系统标准答案:ABCDE2、多选题（5分）地方课程开发中应把握的特征包括_。A权威性B地域性C针对性D社会性E探
10、究性标准答案:BCE3、多选题（5分）按照评价的不同目的，课程评价可分为_。A诊断性评价B总结性评价C决策性评价D研究性评价E工作性评价标准答案:CDE4、多选题（5分）以语言传递为主的教学方法包括_。A讲授法B谈话法C讨论法D读书指导法E参观法标准答案:ABC5、多选题（5分）身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在_时期的表现。A婴儿期B幼儿期C儿童期D少年期E青年期标准答案:E6、多选题（5分）学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原
11、则中的_的要求。A导向性原则B有效性原则C民主性原则D科学性原则E规范性原则标准答案:B7、判断题（10分）德育就是对学生进行思想与政治教育。标准答案:错误8、判断题（10分）学校德育就是道德教育，别无他意。标准答案:错误9、判断题（10分）德育在整体教育中是不可替代的，因此学校德育的进行应注重独立开展，而不是蕴涵在整体教育中。标准答案:错误10、判断题（10分）由美国当代著名心理学家和教育家布鲁姆创立的，其指导思想是“所有学生都能学好”的教学模式是掌握学习教学模式。标准答案:正确11、判断题（10分）发展性学生评价的根本目的是为了提高教学质量。标准答案:错误12、填空题（4分）孔子根据自己的经验，认为教师角色的基本特征是：_。标准答案:敏而好学13、填空题（4分）学校教育的根本任务是促进学生的_。标准答案:全面发展14、填空题（8分）我国教学方法的指导思想是实行_，反对_。标准答案:启发式，填鸭式15、填空题（4分）元认知监控的学习被称为是_,是学习者根据自己的学习能力、学习任务的要求,积极主动地调整自己的学习策略和努力的过程。标准答案:自我学习
