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1、期末测试卷（一）六年级 班 姓名一 等级(31 分)一、读一读，写一写 o（4 分）chci yang chou tixing wang ai一 X I ng Wang aI J l二、比一比，再组词 o（3 分）腾( ) 勃( ) 魔(藤( ) 渤( ) 摩(三、动动手，认清字的真面目 o(6 分)四、)1 “逛 字是( )结构，第九笔是( )；用部首查字法，先查 ( )鄙，再查( )画；用音序查字法应查大写字母( )，再查音节( )。组词( )、( )。2 “革故鼎新”中的“鼎 字，第六笔是( )；用部首查字法，先查( )鄙，再查( )画；“鼎 的意思有：八古代煮东西的器物； B借指王位、
2、帝业；C引申为树立、建立。在本词中应选( )。先把词语补充完整，然后选词填空 o（7 分）厂、厂、张灯结( ) 轻于( )毛无独有( ) 风华正( )举一( )三 一如( )往 o o我们可以用( )来赞美人青春年少有才华；用( )形容节日欢乐的气氛；用( )来比拟作恶多端的人的死；在老师的启发下，学生能从一件事推知好多事，我们可以说( )。五、按要求写句子 o（5 分）1难道这不是太阳那种大公无私的精神吗？（改成陈述句）- -2端庄典雅的居里夫人，给这位美国记者留下了深刻的印象 o（缩句）S -夜的春雨把枝头的花全打落了。 （改写“被”字句）4 、 、匆匆这篇课文的作者是朱自清写的。 （修改
3、病句）5你每天来浇水。桃花心木苗就不会枯萎了。 （用恰当的关联词语把两句话合成一句话）六、填写诗句（或对联、俗语等）o（6 分）1承前祖德勤和俭，2玉颗珊珊下月轮，3世人苦被明日累，4，一片冰心在玉壶。5我劝天公重抖擞， 。6使卵石臻于完美的， ，髦奁摹上酆(34 分，七、阅读课文片段，完成练习 o（7 分）有人说过这样一句话：真理诞生于一百个问号之后。其实，这句话本身就是一个真理。纵观千百年来的科学技术发展史，那些定理、定律、学说的发现者、创立者，差不多都很善于从细小的、司空见惯的自然现象中看出问题，不断发问，不断解决疑问，追根求源，最后把“？”拉直变成“！” ，找到了真理。1用“ 一”画出
4、本文的观点。 （2 分）2联系上下文，解释词语。 （2 分）司空见惯：追根求源：3联系全文写写，这里的“ ？” “！”各指的是什么？这样表述有什么好处？（ 3 分）八、阅读短文，完成练习 o（27 分）（一）智子疑邻宋有富人，天雨墙坏。其子曰：“否筑，必将有盗。 ”其邻人之父亦云。暮而果大亡其财，其家甚智其子，而疑邻人之父。【注释】节选自韩非子说难 。智：以为聪明。宋：指宋国。坏：毁坏。筑：修补。亦云：也这样说。暮：晚上。果：果然。亡：丢失。疑：怀疑1写出画线句子的意思。 （4 分）2写写自己悟出的道理。 （6 分）（二）居里夫人的故事1903 年，居里夫人发现了一种新的物质镭，这一发现（震动
5、 震。惊）了全世界。居里夫人成了世界上第一个获得诺贝尔奖的女科学家。从此，她享有盛誉，博得了人们的敬仰。居里夫人的法语老师最大的（希望 愿望）是重游她的出生地法国北部的第厄普。可是，她付不起由波兰到法国的一大笔旅费。回乡的（希望 愿望）总是那么渺茫。居里夫人当时正好住在法国，她非常理解老师的心情。不但代付了老师的全部旅费，还邀请老师到家做客，居里夫人的热情接待使老师感到像回到自己家里一样。1932 年 5 月，华沙镭研究所建成，居里夫人回到祖国参加开幕典礼。许多著名人物都簇拥在她的周围。典礼将要开始的时候，居里夫人忽然从主席台上跑下来，穿过捧着鲜花的人群来到一位坐在轮椅上的老年妇女面前，深情地
6、亲吻了她的双颊，亲自推着她走上主席台。这位老年妇支就是居里夫人小时候的老师。在场的人都被这动人的情景所感动，热烈地鼓掌，老人也流下了眼泪。居里夫人就是这样，当她成为了一个伟大的科学家之后，仍旧没有忘记曾经（传播 传授）给她知识的老师。1划去括号中不适当的词语。 （4 分）2选择一个最正确的答案，在括号内写上序号。 （4 分）(1)根据上下文的意思，选择正确的词语解释。“簇拥”的意思是( ) A聚成一团。 B许多人紧紧地围着。C许多人围着。“盛誉”的意思是( )(。 颤3本文主要写了居里夫人哪两件事？（6 分）(l)_一 O-_._-_-一_-.-_-_一(2)_一 O-_-_-_h_一-_.-
7、_.-_-一4读了短文，你有什么体会，你认为居里夫人是一个怎样的人？（3 分）_-._-_-_-一_-._-_-_-_-一_._-_._-_I-_-一._._-_-_.-_一_-_-_-_-_-_一_-_-_-一罐薹坠勿(35 分，九、说观点与理由 o(5 分)一些同学认为，我们即将小学毕业，学习比较紧张，在校期间，要集中精力搞好学习，不要花费时间读课外书了。你怎样理解这种观点？“我”的观点：“我”的理由：十、习作 o（30 分）每个人都有自己的启蒙老师，你的启蒙老师是怎样对你进行教育的？临近小学毕业，你有什么话要对老师说吗？请以书信的方式向你的启蒙老师表达你的感激之情。奄里加璧多(IO 分)
8、 十一、趣味语文 o（10 分）古对候有一位穷秀才到朋友家混口饭吃，时间一长，主人就不高兴了。有一天，天上飘着雨，穷秀才又来了，主人只好写了一张纸条委婉地表达自己的意思。穷秀才看了纸条，知道主人在下逐客令了，于是灵机一动，只提笔在纸条上加了标点，逐客令就变成了留客词。你知道主人和客人分别是怎样断句的吗？下雨天留客天留我不留Q 拶了 。下慧美老赞靴C 鼓地 烈热一一的泪人热一一一八铀黼、一、期末潮试卷（二）六年级 班 姓名一 等级、m 、10、婚 q， ，7 、d 厶、17 一 一 一 一 一 * 珥t-， Cl 厶，犯M 一 1， ，M怔同学们，你们对自己一学期以来的表现满意吗？请经历下面的检
9、测之旅，看看自己真实的收获吧。7P、l，t 、7、7P、 7、 ， t、一t、 。 ，t。1t ，1t1t、- 靠、北 ，h lh 呻 h舟、竹、 ， rt、 ，1h ，饿一靠_开、 ，一舟 ，n、孰主塑鱼 94 分，一、读拼音，写词语 o(5 分)， 、suan ban fei pang rou zhou fen bian sheng xiu二、选字组词，在正确的下面画“ 一”o（4 分）（顽 玩）强 （瑰 魄）丽 裂（逢 缝）（橱，厨）窗 （饶 绕）有趣味 蜂（涌 拥）而至天（崖 涯）海角 精兵（简 减）政三、按要求各写两个成语 o（6 分）表示刻苦学习的成语：来自寓言故事的成语：来自神话
10、故事的成语：四、按要求写句子 o（6 分）1 “生机”有两个意思： 生存的机会，如，一线生机； 生命力，活力，如，生机勃勃。请用“生机”写两句话，分别含有两个意思。(1)(2)2先读句子，再用加点的词语写句话。(1)如果无法在这神不确定中汲水生长，树苗自然就会枯萎了。 、(2)我爱花，所以也爱养花。 3请你为下面的处所，选择一句恰当的名言警句。(l)自己的教室：(2)自己的卧室五、用修改符号修改下面的一段话 o（3 分） 一 我们已经即将小学毕业学习更加勤奋。这学期，参们班同学阅读了红楼梦” “爱的教育”等课外书。大量的课外阅读使筘。们增长了知识和写作水平。我们班还被评为“课外阅读先进班级”的
11、光荣称号。姬旦漠纱分，六、重新排列下列错乱的句子，将序号写在括号里 o（6 分）( )相传，有一次，孔子带领他的学生到春秋五霸之一的齐桓公的庙堂朝拜。( )他吩咐学生拿水来注入欹(q-)器实验，果然和他说的一样。( )久而久之，欹(qT) 器逐渐被一些催人奋进、戒骄戒躁的话语所代替，而且也不只局限于放在座位的右侧了。( )庙堂里陈列了许多祭器，其中有一种祭器学生不认识，就问孔子，孔子说：“这是欹器，是用来盛酒的。当它空腹时，是倾斜的；当倒满酒时，它就会倒下，酒全部流出来。当年齐桓公把它放在座位右侧来警戒自己不要骄傲自满。 ， ，( )最初的座右铭，是一种叫做欹(qT) 器的祭器。( )后来，孔
12、子也请人做了一个欹(qI)器置于座位的右侧。七、根据课文内容填空，并完成练习 o (13 分)我不是有腿病吗，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草受我的照顾，感谢我不感谢；我可得感谶它们。我工作的时候，总是写一会儿就到院子里去看看，浇浇这棵，搬搬那盆，然后回到屋里再写一会儿，然后再出去。如此循环，让脑力劳动和体力劳动得到适当的调节，有益身心，胜于吃药。要是赶上狂风暴雨或者天气突变，就得全家动员，抢救花草，十分紧张。几百盆花，都要很快地抢到屋里去，使入腰酸腿疼，热汗直流。第二天，天气好转，又得把花都搬出去，就又一次腰酸腿疼，热汗直流。可是，这多么有意思呀！不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真
13、理吗？1把文中画线的句子换成陈述句。 （3 分）2这段话从哪几个方面写出养花的好处？（5 分）_._._.-._-_一-。_。_-_一_-.一_-_-_一_._ 一3 “如此循环”是什么意思？把课文中能具体说明 “如此循环”的一个句子画下来。 （5 分） _一一八、阅读短文，回答问题 o (17 分)感 恩一直以来， “感恩”在我心中是感谢恩人的概念， “恩人”就是对自己有大恩大德的人。而在美国的一次偶遇却让我悟出了“感恩”的另一层意思。那是在洛杉矶的一家旅馆。早晨，我在餐厅就餐时，发现有三个黑人孩子在餐桌上埋头写着什么。在就餐时间、就餐的地方，这三个孩子却没做与吃饭有关的事。我按捺不住心中的
14、好奇，试探着走了过去。得到这些孩子的应允，我坐在了他们旁边。 ( )我是个外国人，可他们( )跟我落落大方地攀谈起来。三个孩子中那个戴眼镜的男孩是哥哥，十二三岁。他的妹妹八九岁，而小弟弟才五六岁。从谈话中我了解到，他们正在搬家，新房还未安顿好，因此他们和母亲暂时住在这家旅馆里。当我问到他们在做什么时，哥哥回答说正在写感谢信。他一副理所当然的神情让我疑惑不解：三个小孩一大早起来写感谢信，这是为什么？我愣了一阵后追问道：“写给谁的？” “给妈妈。 ”我心中的疑团一个未解一个又生。 “为什么？ 我又问道。 “我们每天都写，这是我们每日必做的功谋。 孩子们回答道。哪有每天都写感谢信的？真是不可思议！我凑过去看了一眼他们每人手下的那沓纸，哥哥在纸上写了八九行字，妹妹写了五六行，小弟弟只写了两三行。再仔细看其中的内容，上面写着“草丛里的野花开得好漂亮呀 ，
