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1、江 西 科 技 师 范 学 院实 验 报 告课 程 二维动画 院 系 教育学院 班 级 2010教育技术学学 号 姓 名 1报告规格一、实验目的二、实验原理三、实验仪器四、实验方法及步骤五、实验记录及数据处理六、误差分析及问题讨论江 西 科 技 师 范 学 院 实 验 报 告10年级 1 班 学号 姓名 实验日期 2011年 月 日 成绩 目 录 1. flash基础操作 2. flash运动补间 3. flash引导层与遮罩层 4. flash综合贺卡制作 5. 时间轴命令应用 6. 数字运算语句 7. 影片剪辑事件 8. 交互性手绘场景制作 9. 课件作品综合设计 10. 脚本作品综合 每
2、次实验课必须带上此本子，以便教师检查预习情况和记录实验原始数据。实验时必须遵守实验规则。用正确的理论指导实践袁必须人人亲自动手实验，但反对盲目乱动，更不能无故损坏仪器设备。这是一份重要的不可多得的自我学习资料袁它将记录着你在大学生涯中的学习和学习成果。请你保留下来，若干年后再翻阅仍将感到十分新鲜，记忆犹新。它将推动你在人生奋斗的道路上永往直前实验一第19页指导老师 ：陈美芳 一、实验课程名称二维动画二、实验项目名称Flash基础操作三、实验目的和要求初步了解flash制作界面，掌握flash基本操作及用法四、实验内容和原理熟悉flash操作界面 五、主要仪器设备电脑 Flash8.0六、操作方
3、法与实验步骤1、打开flash软件，出现下面的界面点击界面上的flash文档，然后进入下面的界面2、下面分别熟悉一下界面，下图是时间轴界面，是Flash MX中进行动画制作和内容编排的主要场所下面是场景，场景是指在当前动画编辑窗口中，编辑动画内容的整个区域右图是动作面板，在操作界面的右侧，显示的是各个浮动面板的组合，如图所示，面板用来设置不能在属性面板中设置的功能。 3、熟悉了这些界面之后，接下来是要熟悉文件的操作：新建文件的几种方法： l 执行【文件（File）】 【新建（New）】命令。 l 单击常用工具栏中的【新建】按钮。 l 按【Ctrl+N】组合键。 保存文件的操作步骤： 1、执行【
4、文件】 【保存（Save）】命令，打开【另存为（Save As）】对话框。 2、在【保存在】下拉列表中选择保存路径，然后在【文件名】文本框中输入文件的名称。 3、单击【保存】按钮，即可将创建的文件保存起来，此时文件的扩展名为.fla。 可以使用以下几种方法将文件打开以前创作或编辑的动画： l 执行【文件】 【打开（Open）】命令，打开需要的文件。 l 单击常用工具栏中的【打开】按钮。 l 按【Ctrl+O】组合键快速打开文件。 l 如果要将某文件作为元件库打开，可以执行【文件】 【作为库打开（Open As Library）】命令。 可以使用下面几种方法关闭文件：l 执行【文件】【关闭（Cl
5、ose）】命令或者按【Ctrl+W】组合键，将当前文件关闭。l 单击文件窗口右上角的【关闭】按钮关闭文件。 l 按【Ctrl+Q】组合键快速关闭文件并退出应用程序，执行【文件】 【退出（Exit）】命令在退出应用程序的同时关闭文件。 l 单击窗口左上角的【文件】控制图标，在弹出的文件控制菜单中选择【关闭】命令。4、 下面介绍一些基本工具的操作：（1）直线工具：使用方法：用鼠标从工具箱中单击【直线工具】 ，然后将鼠标移到舞台中，按下鼠标左键并从起点拖动到终点，此时会随鼠标的移动出现一条直线，如图。单击直线工具栏中的 【笔触颜色（Stroke Color）】按钮，可以打开颜色面板，如图所示。只要将
6、鼠标移动到颜色面板中，当鼠标变成吸管状时，单击即可将其设置为笔触颜色（2）铅笔工具：作用：用于绘制线条，【铅笔工具】绘制的线条可以是直线，也可以是曲线。用鼠标单击工具箱中的【铅笔工具】后，其属性面板如图所示。 椭圆工具：要想绘制椭圆，需要先设置椭圆的笔触颜色、填充色、笔触样式及笔触高度。从工具箱中选择【椭圆工具】，颜色区中的【笔触颜色】和【填充颜色（Fill Stroke Color）】两个按钮分别用于设置椭圆的笔触颜色和填充颜色，设置笔触无色有两种方法：1、从上图所示的颜色面板中选择右上角的 【无颜色（No Color）】按钮 。2、先选择工具箱颜色区中的【笔触颜色】按钮 ，然后单击其下方的
7、【无颜色】按钮 按前面介绍过的方法设置好笔触样式、笔触颜色及填充颜色后，在起点处按下鼠标左键并拖动到终点，即可绘制出一个椭圆。如图所示是几个设置了不同颜色、笔触样式后的椭圆（4）输入文字： 在Flash中输入文字，如果所有格式及版式均使用默认设置，一般方法如下：1、从工具箱中选择【文本工具】，然后将输入法切换为需要的输入法。2、在舞台上单击鼠标，出现文本输入框，这种文本输入框其右上角有一个小圆圈，表示单行文本框，不会自动换行，按回车键可换行。在Flash中，要设置文字的格式，需要在【文本工具】的属性面板中进行。七、实验结果与分析、心得1、了解了二维动画的制作界面，熟悉了操作面板；2、学会了一些
8、flash的基本操作。实验二一、实验课程名称二维动画二、实验项目名称Flash运动补间三、实验目的和要求掌握运动补间、形状补间四、实验内容和原理学会插入补间：运动补间和形状补间五、主要仪器设备电脑 Flash8.06、 操作方法与实验步骤1、 补间动画是相对于逐帧动画而言的，它通过定义动画某一部分的起点和终点的内容，然后由Flash自动生成两端点间各帧（一般称这些帧为补间帧）的内容。在Flash中可以建立两种补间动画形状补间（Shape Tween）和运动补间（Motion Tween），每种都有其自己的特性。运动补间实例：弹跳小球 风车的转动 形状补间实例：动感球体下面讲具体步骤：弹跳小球1
9、、新建元件“小球”，绘制小球2、回到场景，拖入小球，设置关键帧1、10、11、12、22帧。110为上下补间动画，11为小球压缩状态，1222正常状态上下补间动画3、设置补间属性，添加小球的弹性风车转动1、绘制黑边黄色矩形，并拖动边缘制作风车叶片，保存为元件“叶片”2、修改叶片的编辑中心，打开窗口的变形工具，复制并旋转45度3、将所有叶片存为元件“风车”4、回到场景，将风车拖入舞台，改变大小，创建起点与终点关键帧5、创建补间，设置属性为顺时针旋转6、测试影片动感球体1、在舞台绘制小球2、5帧建立关键帧，改变球体内部的渐变亮点3、10、15建立关键帧，再次改变球体内部的渐变亮点4、 创建形状动画
10、7、 实验结果与分析、心得通过这些课的讲述，我也认真按照老师的步骤一步步进行操作，这些补间将动画更加有活力了实验三一、实验课程名称二维动画二、实验项目名称Flash引导层和遮罩层三、实验目的和要求掌握如何运用引导层和遮罩层四、实验内容和原理学会用遮罩层来制造闪动的效果五、主要仪器设备电脑 Flash8.0 六、操作方法与实验步骤1、先来介绍各个概念：图层：用来放我们需要的对象元件引导层：起引导作用的层，辅助其它图层对象的运动或定位。必须是非封闭的不交叉不断开的线条遮罩层：遮照层中的对象被看作是透明的，其下被遮罩的对象在遮罩层对象轮廓范围内可正常显示。 2、 接下来举一些实例：引导层实例 曲线运
11、动 激光笔曲线运动1、绘制运动对象纸飞机，并存为元件2、回到场景，将元件拖入层13、新建引导层，绘制非封闭不交叉曲线4、元件确定起点与终点关键帧，并分别在起点与终点对齐引导线起点与终点5、建立补间动画激光笔1、新建文字图层1“F”，打散文字,将文字内部颜色去掉，复制层1至层22、建图层3,绘制黄色激光笔，并将图层拖至2下3、将图层2转为引导层，并删除封闭口4、将激光笔对齐引导层起点与终点位置5、创新补间动画6、图层1进行逐帧运动，随着激光笔进行内部删除遮罩效果11、输入文字2、新建图层2,绘制圆形3、F8转为元件4、将图层2设为遮罩层5、设置圆的移动7、 实验结果与分析、心得引导层就是起引导作
12、用的，辅助其它图层对象的运动或定位且必须是非封闭的不交叉不断开的线条遮罩层就是遮照的对象被看作是透明的，其下被遮罩的对象在遮罩层对象的轮廓范围内可正常显示。 利用这种方法可以制作出闪动的效果。实验四一、实验课程名称二维动画二、实验项目名称Flash综合贺卡制作三、实验目的和要求将以前讲过的操作用起来，运用遮罩效果，动画补间等等，熟练掌握这些操作四、实验内容和原理综合运用各个操作制作出贺卡五、主要仪器设备电脑 Flash8.0 六、操作方法与实验步骤实例： 新年贺卡1、利用位移动画制作展开的大门效果2、利用逐帧动现制作鞭炮燃放的效果3、绘制宫灯，利用补间动画制作宫灯摇摆的效果4、利用遮罩层动画制作文字辉光效果5、在主场景合理摆放各远素，并为贺卡添加音乐，提升作品感染力（1）过程分解图第一部分：大门展开制作
