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1、计算机专业课程标准一、专业培养目标该专业主要培养的是热爱祖国具有较好的职业道德观，具有一定艺术审美能力和熟练电脑操作技能的平面设计初中级技能型人才。可以根据企业的宗旨、经营理念 ，从事广告设计与创意，产品外包装、广告招贴、网页制作、商业环境展示设计和印前设计、电脑的售后服务、网络维护、电脑装机等业务范畴。二、人才培养的专业核心能力具体要求（1）具有一定的绘画能力、平面美术造型能力和模型制作能力（2）具有熟练的电脑辅助设计能力：综合运用平面、三维软件进行设计制作。（3）具有较强的企业视觉形象推广制作能力：企业的形象设计、产品包装设计、各类广告等设计制作能力。（4）掌握一定的企业VI形象策划的原理
2、，并根据此做企业商品专柜展示设计。（5）较强的书籍、杂志、报刊等的排版设计能力。三、就业岗位及方向平面设计师、版面设计师、网页动画设计员、电子图象处理员、计算机排版员、文图制作员、组装设计员等。毕业生主要面向广告公司、印刷厂、印务公司、网络公司、报社、出版社、杂志社、包装设计公司等从事计算机专业工作。四、分学期分科课程标准基础学科：汉字录入学科时间教学内容教学目标考核内容考核标准管理标准教师学生汉字录入第一学期五笔字型汉字输入法1.掌握英文输入法；2.掌握五笔字型输入法。1.英文输入法；2.五笔字型汉字输入法等级：优、良、可、差比例:15%:70%:10%:5%1.月测：月测和平时测验相结合，
3、每个阶段的月测分数采用每次课测验的平均分+奖励分构成，学期月测分采用三个月测分的平均值+奖励分构成。测验设置满分标准，根据测试速度按比例赋分。2.综合成绩考评：平时测验24分，其中三个月测分别为7、8、9分；自评2分，师评4分。3.奖励分：平时测验成绩或月测分呈下降趋势，加0分；持平或中间高两头低，加1分；呈上升趋势，加2分。考勤情况统计，维持课堂纪律，课堂教学质量指导学生情况。作业批改情况整体（作品）评价严格考勤制度遵守课堂纪律积极思考问题努力实践操作按时完成作业整体（作品）评价第一阶段：1. 104、1 07键盘的结构和使用方法；2.英文录入方法；3.五笔字型的口诀和字根。1.掌握104、
4、107键盘的结构和使用方法；2.养成正确的手型和指法。3.熟练掌握英文录入方法；4.熟记五笔字型的口诀和字根分布。1英文录入；1. 五笔字型的字根录入；2. 一级简码录入。1. 每节课各测试10分钟，第一节测英文录入，第二节测字根、一级简码；2. 英文测试满分标准100字/分，中文测试满分标准70字/分。第二阶段：1. 英文录入训练；2. 五笔字型二级简码、三级简码。1. 掌握汉字五笔字型的拆分方法和拆分原则；2. 掌握。汉字二级简码、三级简码的输入方法1. 英文录入测试；2. 二级简码、三级简码录入测试。1.每节课各测试15分钟，第一节测英文录入，第二节测二级简码、三级简码；2 英文测试满分
5、标准150字/分，中文测试满分标准二级简码50字/分，三级简码40字/ 分。第三阶段：1. 英文录入训练；2. 五笔字型常见字、词组录入1. 掌握五笔字型汉字的结构和末笔。识别码；2. 掌握汉字常见字、词组的输入。1. 英文录入测试；2. 常见字、词组录入测试。1.每节课各测试20分钟，第一节测英文录入，第二节测常见字、词组录入；2 英文测试满分标准180字/分，中文测试满分标准二级简码常见字5 0字/分，词组80字/ 分。第四阶段：1.英文录入训练；2.五笔字型文章录入训练。1.提高中、英文录入速度；2.提高五笔字型汉字录入知识的综合运用能力。1.英文录入测试；2五笔字型中文文章录入测试。本
6、阶段为期末测试前的综合训练，测试方法、时间满分分值、达标要求均与期末测试一致。1.每节课各测试20分钟，第一节测英文录入，第二节五笔字型文章录入测试；2 英文测试满分标准200字/分，中文测试60字/分。基础学科：计算机基础学科时间教学内容教学目标考核内容考核标准管理标准教师学生计算机基础第一学期录入（非计算机专业）、WIN XP、WORD排版、EXCEL电子表格、POWERPOINT幻灯片的制作提高学生计算机知识水平，使学生了解计算机的发展史、应用领域、特点等；培养学生良好的科学素养，系统地、较好地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法；掌握一门汉字输入方法，能较熟练
7、地使用其录入文字等；熟练掌握WIN XP操作系统的各种操作；学会利用网络资源，能收发Email、搜集资料，下载等；使用Word版面设计和文字编辑能力，能够使用Excel制作出电子表格文档，能够熟练进行数据的计算、排序、筛选和PowerPoint制作课件等。通过一学期的学习，使学生具有较强的计算机应用所必须的职业技能。1、具有使用微型计算机的基础知识(包括计算机病毒的防治常识)。2、了解微型计算机系统的组成和各组成部分的功能。3、了解操作系统的基本功能和作用，掌握Windows的基本操作和应用。4、了解文字处理的基本知识，掌握Word和基本操作和应用，熟练掌握一种汉字(键盘)输入方法。5、了解电
8、子表格软件的基本知识，掌握Excel的基本操作和应用。6、了解演示文稿的基本知识，掌握PowerPoint的基本操作和应用。7、了解计算机网络的基本概念和因特网(Internet)的初步知识，掌握因特网(Internet)的简单应用。等级：优、良、可、差例:15%:70%:10%:5%一、考核形式采用形成性考核、阶段性考核与终结性考核相结合的方式。1形成性考核要求在真实环境下，完成2次实训项目。视实训完成的情况评分，占考核总成绩的30%，成绩由所在班级的任课教师给定。2阶段性考核阶段性考核采用计算机考试，占考核总成绩的40%，每学期期末由学校组织，试题由教师统一命题。3 终结性评价计算机专业学
9、生毕业前要参加劳动部门的职业技能鉴定考试，取得职业资格证书，考试合格者由劳动和社会保障职业技能鉴定中心统一核发“计算机信息高新技术考试合格证书”。二、考核方法1、考核时间：100分钟。2、考试地点：计算机房。3、参考版本：MICROSOFT OFFICE 20034、考试之前请考生自行检查计算机，若计算机运行正常，考试中间出现死机等人为故障，不再重新计时。5、考核方案a)WINDOWS XP基本操作考核方案：（1）考核时间为20分钟，（2）按要求进行操作系统的设置等，会使用常用工具软件完成给定任务。b)WORD 排版、EXCEL、POWERPOINT考核方案（1）时间为80分钟，满分为100。
10、（2）排版：给定样张及设置要求，制作出与样张相似的排版稿件。（40）（3）EXCEL；给定考试要求，按要求完成数据的统计与处理。（20）（4）POWERPOINT：给定素材，按题目要求制作3-5张幻灯片。（20）（5）等级及比例在上，由所有成绩从高到低排序，按比例分配考勤情况统计，维持课堂纪律，课堂教学质量指导学生情况。作业批改情况整体（作品）评价严格考勤制度遵守课堂纪律积极思考问题努力实践操作按时完成作业整体（作品）评价平面、网页设计学科：PSPs 平面设计第一学期、图像的调整和填充单色与图案、创建选区和应用选区、图层的认识与使用、文本的使用与设计5、滤镜的使用与设计、绘制与处理图像、色彩及
11、色彩调整、通道及通道的使用、蒙版及蒙版的使用、路径和动作的使用、具有熟练的使用photoshop软件中各工具的能力、具有对各种平面图像根据需要进行熟练处理的能力、具有使用图形图像进行色彩校正的能力、具有使用图像处理工个进行绘制制作各类图形标志的能力、具有用图形图像工个制作文字、图像特效的能力、具有对已有的图像进行图像修复的能力。、有应用图像处理工具软件制作平面设计作品的能力、具有一定的审美能力和作品构思的能力。、具有使用图像输入输出及打印的能力（以高新考级试题汇编试题为主）、 点阵绘图、 路径的应用、 选定的技巧、 图层的应用、 色彩的修饰、 滤镜效果、 图像的综合技法、文字效果一、点阵绘图产
12、：）、建立文件符合要求）图案的定义与填充）立体球图案的绘制及颜色的渐变填充）书型图案的绘制及颜色填充）字母的设置及描边及填充）文件的保存正确二、路径的运用、新建文件正确、用路径工具勾勒轮廓、填充效果、复制、阴影的制作三、选定技巧、打开三个文件、选取蓝色的小球，并将背景转换成黑色、选定金盘并复制，制作外发光效果、选择树叶层，收缩选区、保存正确的位置四、图层的应用、调出文件、复制图层、图层调整、填充、倾斜、添加图层效果、保存正确的位置八个章节的考核分值权重章每章分，章滤镜和综合效果较难每章分学生考核结果仍然以优15%、良65%、可15%、差%为了帮助学生尽快建立平面设计的思想和培养学生的实际项目设
13、计能力， 我们主要采用的教学方法有：（1）全面推行“项目驱动、案例教学、理论实践一体化”教学法。通过精选真实项目、项目精心分解，让学生在学习案例的同时，掌握PhotoShop 技术，进而培养学生进行项目设计制作的能力。 （2）在每个教学单元的教学过程中，采用“引入课堂讲解与演示课堂模仿课后实践”的教学模式，让学生尽快掌握设计技能现代教学技术手段的应用 多媒体课件：利用课程组教师设计制作的多媒体教学课件，将优秀作品和制作过程清晰地展示给学生，使学生非常容易理解和掌握，同时优美的画面效果也深深地吸引了学生的注意力，课堂效果良好。 、课伊始及每一节课前都要充分的调动学生学习的积极性，达到学生能主动学
14、习、课堂上须认真听讲，多多上机操作，在老师指导下过错成必要的操作，掌握基本技能。、课后认真复习，利用课余时间多上机实践演练，自觉完成课后练习、借助网络资源、参考书籍等各种手段，获取知识、开阔视野、拓展思维，提高综合能力第二学期（主要实例为主的操作练习）、 图像处理（寸照片和寸照的制作、人物纹身、旧照片翻新、美容、瘦身等）、 个人形象设计（儿童相册的设计、青春形象设计、怀旧经典、完美时刻）、 婚纱照的后期制作、 建筑效果图的修饰、 招贴广告的制作、 电影海报的设计、 杂志广告的制作、 房地产平面广告制作、 企业宣传册的制作、 唱片封面及光盘面制作、 产品包装的制作、 汽车广告的设计、 手机广告的设计、 酒水广告的设计、 茶叶广告的设计、 户外大型广告的设计1通过学生实习内容制教学平台，实现课堂教学与客户项目零对接在校内企业实训室进行课堂教学，将企业真实的项目作为教学的目的和要求，项目的实施过程作为教学的重点和难点， 项目完成的最终结果作为教学课程考核的依据。将教学理论内容与企业项目的具体实施过程相结合，教师和企业导师边讲授、边操作，学生边学习、边
