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1、 1 / 11人教版 8 下期末测试卷友情提示： 1、本卷共3页，总分120分，时间120分钟。3、请将答案用蓝色、黑色钢笔或圆珠笔书写在答题卡上。亲爱的同学们：理想的彩虹已经撑开苍穹，奔腾的骏马正在啸风征程。今天，我们同沐硝烟，明天我们共享成功。仔细审题，认真答卷，我们期待你的成功！一、语言积累与运用（15 题）（共 25 分）1.读下面一段文字，回答下列问题。（6 分）人生就是如此，如果不能给自己准确定位，便只能终生禄禄无为；而一旦找准契合自己的最佳位置，便如鱼得水，事半功倍。每个人的兴趣爱好和能力不同，利用自己的特长，发挥自己的能力，才能创建辉煌的业绩。正所谓：目标产生信念，细节决定成败
2、。所以，身处困境，遭遇挫折的人们不应沉湎于悲伤概叹之中，而应该积极思索，找准自己的爱好，确立自己的人生目标并坚持不懈地走下去，这样成功才会指日可待。（1）请将文段中的画线句用楷体准确、规范地抄写在田字格内。（1 分）（2）给下面加点的字注音。 （2 分）契合： 挫折： （3）文中还有两个字书写有误，请找出来加以改正。(2 分)改为 改为 （4）解释词语。 （1 分）沉湎： 2. 下列各句没有语病的一项是：（ ） （ 2 分 ）A.是否有坚强的意志，是一个合格党员的关键参考要素。B.通过这次测验，使我们明白了学习要精益求精的道理。C.我们全校的学生将来都希望考上理想的大学。D.“熟读唐诗三百首，
3、不会写诗也会吟”这句话，写诗的适用，为文的也适用。3.仿照画线的句子，在横线上仿写句子，使前后语意连贯。(2 分) 2 / 11天空收容每一片云彩，不论其美丑，所以天空宽阔无边；大地拥抱每一寸土地，不论其贫富，所以大地广袤无垠；_，_，_ 。4.古人云：“腹有诗书气自华” 。请根据提示填写相应的古诗文。 （10 分）酬乐天扬州初逢席上见赠中表达诗人豁达的胸怀和奋发向上、努力进取精神的诗句是： ， 。过零丁洋中表明作者以死明志的诗是， 。 水调歌头中表达美好祝愿的语句是 ， 。 ，在乎山水之间也。 （宋欧阳修醉翁亭记 ）东风不与周郎便， 。 （唐 杜牧赤壁 ） ，自缘身在最高层。 （宋王安石登飞
4、来峰 ）安得广厦千万间， !（唐杜甫茅屋为秋风所破歌 ）5.名著填空（5 分）（1） 名人传的作者是 20 世纪上半叶 国著名的人道主义作家 。（2） 名人传叙述了德国音乐家 、意大利画家和雕塑家 、俄国作家 三人的苦难和坎坷的一生，赞美了他们崇高的品格和顽强奋斗的精神。二、口语交际与综合性学习（6-7 题） （9 分）6.口语交际：端午节，张明同学和爸爸、妈妈去五大连池旅游。在公共汽车上，张明看见邻座的一位中年男子在吸烟。他对男子说了几句话后，男子立刻熄灭了香烟，并表示歉意。假如你是张明，请把委婉劝阻男子的话写下来。 （2 分）7.阅读材料，回答下列问题：（7 分） 3 / 11母爱是一首唱
5、不完的歌，是一首写不完的诗。在这个世界上，母亲是与我们的生命联系得最紧密的人，母亲是我们最坚实的感情依托。 班里准备组织一次献给母亲的歌的主题班会，并出一期以赞颂母爱为主要内容的板报。活动过程中，你要完成下面的任务：（1）写出一句赞颂母爱的诗、歌词或俗语。 （1 分）（2）古训：鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩，马无欺母之心。请收集古代两个有关母爱的故事，用小标题的形式概括。 （2 分） （3）老师让你在主持人的开场词中间加一句，改写成排比句：（2 分）同学们：母爱像春天的甘霖，滋润着生命的种子；母爱 ；母爱如秋季的暖阳，催熟着生命的硕果。（4）板报稿中有一句有毛病，请你找出来并改正。 （2 分）我
6、们要继续不断进一步努力学习，用优异成绩报答母亲对我们的恩情。三、阅读理解（共 36 分）（一）阅读下面两段文言文，完成 8-11 题。 （共 9 分）【甲】嗟夫!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲。居庙堂之高，则忧其民，处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹岳阳楼记【乙】已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修
7、也。 （节选自欧阳修醉翁亭记 ）8.解释下列加点字在文中的意思。 （2 分）微斯人，吾谁与归（ ） 树林阴翳（ ） 9.用现代汉语翻译文中画线的句子。 （2 分） 4 / 11不以物喜，不以己悲。 译文：_ 人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。译文：_ 10.请用选段中的句子作答。 （3 分）甲段中的“进亦忧”指的是：“ ” ， “退亦忧”指的是：“_ ”。乙段中与“佳木秀而繁阴”相对应的一句是：“_”。11.你认为甲、乙两段中作者的“乐”有什么相同点和不同点？（2 分）答：_ （二）阅读藤野先生选段，回答 12-16 题。 （共 9 分）中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以
8、上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝彩，呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色
9、仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。12.第一节中划线句表达的思想感情是（ ）（1 分） A无可奈何 B可以理解 C能够谅解 D无比愤慨13. 第三节“这一声却特别得刺耳”的原因是什么？（2 分）14.“他们也何尝不醉酒似的喝采” ，这一句与什么情景相呼应？ （2 分）15. 选文第三节画线句子“但在那时那地，我的意见却变化了。” （2 分） 5 / 11“我的意见”原是 ，“变化了”指的是 。16. 联系上下文想想藤野先生想说什么话？为什么“竟没有说”？ （2 分）（三）阅读 风雨中的菊花完成 17-20 题。（10 分）风雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，乌云压得很低，似乎要下雨。多尔先生情绪
10、很低落，他最烦在这样的天气出差。由于生计 的关系，他要转车到休斯敦。距离开车的时间还有两个小时，他随便在站前广场上漫步，借以打发时间。“太太，行行好。 ”声音吸引了他的注意。循着声音望去，他看见前面不远处一个衣衫褴褛的小男孩伸出鹰爪般的小黑手，尾随着一位贵妇人。那个妇女牵着一条毛色纯正且闪闪发亮的小狗急匆匆地赶路，生怕小黑手弄脏了她的衣服。“可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。 ”考虑到甩不掉这个小乞丐，妇女转回身，怒喝一声：“滚！这么点小孩就会做生意！”小乞丐站住脚，满脸的失望。多尔先生的眼睛也流露出鄙夷的神色。真是缺一行不成世界。听说专门有一种人靠乞讨为生，甚 至还有发大财的呢。
11、还有一些大人专门指使一帮孩子乞讨，利用人们的同情心。说不定这些大人就站在附近观察呢。多尔先生正思忖着，小乞丐走到他跟前，摊着小脏手：“先生，可怜可怜吧，我三天没有吃东西了。给一美元也行。 ”不管这个乞丐是生活所迫，还是欺骗，看到这个瘦骨嶙峋的小乞丐，多尔先生心中一阵难过。这个孩子的父母太狠心了，无论如何应该送他上学。他掏出一美元的硬币，递到他手里。“谢谢您，祝您好运!”小男孩金黄色的头发都连成了一个板块，全身上下只有牙齿和眼球是白的，估计他自己都忘记上次洗澡的时间了。多尔先生不愿意过早去候车室，就信步走进一家鲜花店。他有几次在这里买过礼物送给朋友。卖花姑娘认出了他，忙打招呼。“你要看点什么?”
12、小姐训练有素，礼貌而又有分寸。她不说“买什么” ， 6 / 11以免强加于人。这时，从外面又走进一人，多尔先生瞥见那人居然是刚才的小乞丐。小乞丐很是认真地逐个端详柜台里的鲜花。 “你要看点什么?”小姐这么问，因为她从来没有想小乞丐会买。“一束万寿菊。 ”小乞丐竟然开口了。“要我们送给什么人吗?”“不用，你可以写上献给我最亲爱的人 ，下面再写上祝妈妈生日快乐! ”“一共是二十美元。 ”小姐一边写，一边说。小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜 台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的，那里面可能就有多尔先生刚才给他的。他数出二十美元，然后虔诚地接过下面有纸牌的花，转身离去。这个小男孩还蛮有情趣
13、的，这是多尔先生没有想到的。火车终于驶出站台，多尔先生望着窗外，外面下雨了，路上没有了行人，只剩下各式车辆。突然，他在风雨中发现了那个小男孩，只见他手捧鲜花，一步 一步地缓缓地行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。多尔看到他的前方是一块公墓，他手中的菊花迎着风雨怒放着。火车撞击铁轨越来越快，多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击。他的眼前模糊了。 17阅读全文，请用几个词语概括多尔先生对小男孩情感态度的变化的过程。（4 分）18下面的这个句子富有表现力，请分析其作用。 （2 分）他手捧鲜花，一步一步地缓缓地前行，他忘记了身外的一切，瘦小的身体更显单薄。19文中“小乞丐从破衣服口袋里哗啦啦地掏出一大把硬币，倒在柜台上，每一枚硬币都磨得亮晶晶的” ，为什么要写“每一枚硬币都磨得亮晶晶的”这个细节？（2 分） 7 / 1120. 文章最后说到“多尔先生的胸膛中感到一次又一次的强烈冲击” ，如果你就是多尔先生， 你觉得你的心灵在受着哪些 “强烈冲击”？请结合文意回答。（2 分）（四）阅读人类只剩 7 年时间拯救地球 ，完成 21-24 题。 （8 分）人类只剩 7 年时间拯救地球英国著名自然灾难专家、世界知名环境科学家比尔麦克古尔在其新书7 年拯救地球中提出了一个惊人的观点：那就是人类如果不立即采取行动，减少大气中的温室气体排放
