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1、关注生活，学会感恩奶奶的青丝教学例谈常州市新北区龙虎塘中心小学胡芝芬背景介绍：新语文教学大纲和课程规范明确提出：语文学科最基本的特点是“工具性与人文性的统一”。在语文学科中，语言文字是工具、是载体、是躯壳，而它所蕴含的思想、情感、文化等则是其实质与灵魂。正如著名的语文教育专家于漪说道：“学语文就是学做人，随同着语言文字的听、说、读、写训练，渗透着认知教育、情感教育和人格教育。”打开教材，股股浓郁的人文气息扑面而来，让教师与同学在教学中感受着浓浓的人情。奶奶的青丝就是其中一篇令人心动情往的好课文，它含蓄尽致地表示了老一辈为后辈人所付出的艰辛、劳苦，也不着痕迹地流露了小辈对长辈的尊重、理解、关心。
2、篇幅虽短，却给人以寻绎难尽之感，值得我们有表和里地细细品味。教学片段1：“情感的课堂”走进“奶奶的青丝”师：为什么我们的头发是黑黑的，奶奶的头发是雪白雪白的呢？请小朋友们朗读课文第二自然段，然后寻找答案读一读。（根据同学的回答板书：“这青丝，一半是你爸爸给的，一半是你给的。”指导同学有感情地朗读这句话。在朗读过程中，可以加上一些动作。）师：奶奶说的这句话，你能听懂吗？生1：奶奶经常为爸爸和我，所以头发就慢慢变白了。生2：奶奶年纪大了，还要为我们做事，很辛苦，所以头发就越来越白了。师：在我们的生活中，你的奶奶为你和爸爸做了哪些事？操了哪些心呢？生1：奶奶把爸爸养大，要工作赚钱给爸爸买吃的、穿的，
3、供爸爸上学，还要教育爸爸。生2：爸爸小时候生病了，奶奶会很着急，送爸爸去医院，在旁边陪爸爸。生3：奶奶也为我做了很多的事，每天早上给我做早饭，送我上学，中午接我放学，下午又要送我上学放学。生4：奶奶还给我缝衣服。生5：奶奶最疼我了，有什么好吃的总是给我吃，做什么事都想到我。师：是呀，你们的一举一动，你们的一言一语，你们的喜怒哀乐都牵动着奶奶的心。看！奶奶的这一头黑发就是这样为你、为你们、为你们的父亲变白的。当奶奶说了这句话后，小孙子可难受了，低下了头，没说一句话，这时我在想什么呢？生1：我一想到奶奶的头发是为我才变白的，我就感到很难过。生2：我想起了以前做的许多让奶奶生气的事，觉得自身太不懂事
4、了。点评：同学的生活感受对于课文的理解起着至关重要的作用，而同学的生活体验并非一个问题扔下去就会有丰富的生活联想，完全要靠教师创设一个真实的情境，要引导同学走进情境，说出心里话，道出真情。教学片断2：“开放的课堂”演绎“奶奶的青丝”师：请小朋友们想一想：奶奶为我们做了这么多，此时此刻，你想对奶奶说些什么？（开头：我就是小孙子，我想对奶奶说：）生1：奶奶劳累了一生，真辛苦啊！生2：都是“我”不听话，让奶奶操够了心，今后我要做个听话的小朋友。师：小朋友们说的真动人。从你们天真的述说中，我能深深地感受到你们已经长大了，相信奶奶听到你们说的话后一定会很高兴的。课文中奶奶和小孙子一老一少的对话很有趣，让我们再把整篇课文来读一读，看谁的朗读能打动观众。（同学在自由练习的基础上，进行有感情的朗读课文，边读边对同学的朗读进行品评，说说同学的朗读好在哪里？还有什么地方缺乏
