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1、部编版九年级上册道德与法治参与民主生活名师教案第2课时参与民主生活教学分析【教学目标】1.通过观察体验占道经营，使学生自觉参与民主生活，增强社会责任感和主人翁意识。2.通过案例：在网上编造、故意传播虚假恐怖信息的网民，增强分析判断能力。3.通过学生分组讨论活动，知道增强民主意识的意义和做法，增加热爱社会主义民主的情感；逐步形成尊重、宽容、批判和妥协的民主态度.【重点难点】教学重点：行使民主权利。教学难点：增强民主意识。教学过程一、导入新课您遇到过此种情景么？-占道经营您吃过路边的东西么？-占道经营想一想：(1）你会拨打工商局热线电话行为？（2）你还可以采取哪些方式反映问题？总结：小明同学的观点
2、是错误的。作为国家的小主人，我们应当积极参与民主生活，学会依法行使民主权利。二、新课讲授目标导学一：行使民主权利(一)行使民主权利的意义1浏览一组图片。有序投票政协委员调研依法信访2思考：图片反映了什么？有什么意义？3总结：(1)公民参与是社会主义民主的要求，也是公民的一项权利。(2)公民参与民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、规范化和程序化建设。(二)行使民主权利1材料呈现：XX年2月23日上午，黑龙江省委副书记、省长陆昊主持召开省政府常务会议，会议决定，为保证中小学生身心健康、有充足睡眠时间，从3月1日新学期开学起，全省小学生、初中生早晨到校时间由目前早7：10后不同时间推迟到全省统一早8：00，高中生由目前早6：30后不同时间推迟到全省统一早7：30。调整学生早上的上学时间，属于公共决策，不应由教育部门单方面决策，而应当广泛听取家长的意见，进行民主决策。2思考：参与民主决策是行使民主权利吗？你还知道哪些行使民主权利的做法？3总结：(1)民主选举是人民实现民主权利的一种重要形式。(2)民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式。(3)民主监督是公民参与民主生活、行使公民监督权的具体体现。目标导学二：增强民主意识
