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1、中考数学总复习 专题基础知识回顾五 四边形一、单元知识网络： 二、考试目标要求： 1.探索并了解多边形的内角和与外角和公式，了解正多边形的概念.2.掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形、梯形、直角梯形、等腰梯形的概念和性质，了解它们之间的关系；了解四边形的不稳定性.3.探索并掌握平行四边形的有关性质和四边形是平行四边形的条件.4.探索并掌握矩形、菱形、正方形的有关性质和四边形是矩形、菱形、正方形的条件.5.探索并了解等腰梯形的有关性质和四边形是等腰梯形的条件.6.通过探索平面图形的镶嵌，知道任意一个三角形、四边形或正六边形可以镶嵌平面， 并能运用这几种图形进行简单的镶嵌设计.三、知识考点梳理知识
2、点一、多边形的有关概念和性质1.多边形的定义： 在平面内，由不在同一直线上的一些线段首尾顺次相接组成的封闭图形叫做多边形.2.多边形的性质： (1)多边形的内角和定理：n边形的内角和等于(n-2)180；(2)推论：多边形的外角和是360；(3)对角线条数公式：n边形的对角线有条；(4)正多边形定义：各边相等，各角也相等的多边形是正多边形.知识点二、四边形的有关概念和性质1.四边形的定义： 同一平面内，由不在同一条直线上的四条线段首尾顺次相接组成的图形叫做四边形.2.四边形的性质： (1)定理：四边形的内角和是360；(2)推论：四边形的外角和是360.知识点三、平行四边形1.平行四边形的定义
3、： 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形.2.平行四边形的性质： (1)平行四边形的对边平行且相等；(2)平行四边形的对角相等；(3)平行四边形的对角线互相平分；3.平行四边形的判定方法： (1)两组对边分别平行的四边形是平行四边形(定义)；(2)两组对边分别相等的四边形是平行四边形；(3)两组对角分别相等的四边形是平行四边形；(4)一组对边平行且相等的四边形是平行四边形；(5)对角线互相平分的四边形是平行四边形.4.面积公式： S=ah(a是平行四边形的一条边长，h是这条边上的高).知识点四、矩形1.矩形的定义： 有一个角是直角的平行四边形叫做矩形.2.矩形的性质: 矩形具有平行四边形的所
4、有性质；(1)矩形的对边平行且相等；(2)矩形的四个角都相等，且都是直角；(3)矩形的对角线互相平分且相等.3.矩形的判定方法： (1)有一个角是直角的平行四边形是矩形(定义)；(2)有三个角是直角的四边形是矩形；(3)对角线相等的平行四边形是矩形.4.面积公式： S=ab(a、b是矩形的边长).知识点五、菱形1.菱形的定义： 有一组邻边相等的平行四边形叫做菱形.2.菱形的性质： 菱形具有平行四边形的所有性质；(1)菱形的对边平行，四条边都相等；(2)菱形的对角相等；(3)菱形的对角线互相垂直平分，并且每一条对角线平分一组对角.3.菱形的判定方法： (1)有一组邻边相等的平行四边形是菱形(定义
5、)；(2)四条边都相等的四边形是菱形；(3)对角线互相垂直的平行四边形是菱形.4.面积公式： S=ah(a是平行四边形的边长，h是这条边上的高)或s=mn(m、n是菱形的两条对角线长).知识点六、正方形1.正方形的定义： 有一组邻边相等的矩形叫做正方形；或有一个角是直角的菱形叫做正方形.2.正方形的性质: 正方形具有平等四边形、矩形、菱形的所有性质；(1)正方形的对边平行，四条边都相等；(2)正方形的四个角都是直角；(3)正方形的两条对角线相等，并且互相垂直平分；每条对角线平分一组对角；3.正方形的判定方法： (1)有一组邻边相等的矩形是正方形；(2)有一个角是直角的菱形是正方形；(3)对角线
6、相等的菱形是正方形；(4)对角线互相垂直的矩形是正方形.4.面积公式： S=a2(a是边长)或s=b2(b正方形的对角线长).平行四边形和特殊的平行四边形之间的联系:知识点七、梯形1.梯形的定义： 一组对边平行而另一组对边不平行的四边形叫做梯形.(1)互相平行的两边叫做梯形的底；较短的底叫做上底，较长的底叫做下底.(2)不平行的两边叫做梯形的腰.(3)梯形的四个角都叫做底角.2.直角梯形： 一腰垂直于底的梯形叫做直角梯形.3.等腰梯形： 两腰相等的梯形叫做等腰梯形.4.等腰梯形的性质： (1)等腰梯形的两腰相等；(2)等腰梯形同一底上的两个底角相等.(3)等腰梯形的对角线相等.5. 等腰梯形的
7、判定方法： (1)两腰相等的梯形是等腰梯形(定义)；(2)同一底上的两个角相等的梯形是等腰梯形；(3)对角线相等的梯形是等腰梯形.6.梯形中位线： 连接梯形两腰中点的线段叫梯形的中位线.7.面积公式： S=(a+b)h(a、b是梯形的上、下底，h是梯形的高).知识点八、平面图形的镶嵌1.平面图形的镶嵌的定义： 用形状、大小完全相同的一种或几种平面图形进行拼接，彼此之间不留空隙，不重叠地铺成一片，这就是平面图形的镶嵌，又称做平面图形的密铺.2.平面图形镶嵌的条件： (1)同种正多边形镶嵌成一个平面的条件：周角是否是这种正多边形的一个内角的整倍数.在正多边形里 只有正三角形、正四边形、正六边形可以
8、镶嵌.(2)n种正多边形组合起来镶嵌成一个平面的条件： n个正多边形中的一个内角的和的倍数是360； n个正多边形的边长相等，或其中一个或n个正多边形的边长是另一个或n个正多边形的边长的整数 倍.四、规律方法指导1.数形结合思想多边形是反映了数的抽象性与形的直观性这一对矛盾的对立统一，以及在一定条件下的互相转化，由数构形，由形思数的数形结合思想.尤其在平行四边形和矩形、菱形、正方形、梯形中，图形的特点非常鲜明，与我们现实生活的联系很大，利用它们的性质和判定能解决实际中的问题.2.分类讨论思想根据题目中的已知判断是哪种特殊的平行四边形，不同的特殊的平行四边形的性质和判定不同.结合各自的特点进行分
9、类，得出最终的结论.3.化归与转化思想要记清和分清平行四边形及特殊平行四边形的性质与判定，要体会化归思想的应用，如：多边形转化为三角形；平行四边形、梯形及特殊的平行四边形性质的讨论通过对角线转化为全等三角形等.4.注意观察、分析、总结在判断边相等或角相等的问题上，常以平行四边形、梯形及特殊的平行四边形的性质或判定为依据，当条件结论的关系无法找到时，可以通过辅助线将图形适当变化，使条件集中，以便应用条件达到解题的目的，由繁变简，一般与特殊之间的转化.5.四边形知识点间的联系经典例题透析考点一、多边形及镶嵌1若一个正多边形的内角和是其外角和的倍，则这个多边形的边数是_. 考点：本题考查n边形的内角
10、和公式：(n-2)180和多边形的外角和是360.解析：设正多边形边数为n，由题意得：(n-2)180=3603，解得n=8，这个多边形的边数是八边.2下列正多边形中，能够铺满地面的是( ) A、正五边形 B、正六边形 C、正七边形 D、正八边形考点：镶嵌的条件：周角是这种正多边形的一个内角的整倍数.思路点拔：在正多边形里只有正三角形、正四边形、正六边形可以镶嵌.答案：B3一个多边形从一个顶点共引出三条对角线，此多边形一定是( ) A.四边形 B. 五边形 C.六边形 D.三角形思路点拔：n边形的对角线从一个顶点共引(n-3)条对角线.解析：根据题意列式为n-3=3，n=6.故选C.4. 一个
11、同学在进行多边形内角和计算时，求得的内角和为1125，当发现错了之后，重新检查，发现少了一个内角.少了的这个内角是_度，他求的是_边形的内角和. 思路点拔：一个多边形的内角和能被180整除，本题内角和1125除以180后有余数，则少的内角应和这个余数互补.解析：设这个多边形边数为n，少算的内角度数为x，由题意得：(n-2)180=1125+ x，n=n为整数，0x180，符合条件的x只有135，解得n=9.应填135、九.总结升华：多边形根据内角或外角求边数，或是根据边数求内角或对角线条数等题是重点，只需要记住各公式或之间的联系，并准确计算.举一反三：【变式1】如果一个多边形的每一个内角都相等
12、，且每一个内角的度数为135，那么这个多边形的边数为( )A.6 B.7 C.8 D.以上答案都不对思路点拔：在本题可利用外角去求边数，每个外角为45，外角和是360，有几个外角就有几条边.解析：多边形的每个内角度数为135，每个外角为45又多边形外角和为360，边数=36045=8，故选C.【变式2】多边形的内角和随着边数的增加而_，边数增加一条时，它的内角和增加_度.解析：多边形每增加一边，内角和就增加180.答案：增加、180.考点二、平行四边形5. 平行四边形的周长为40，两邻边的比为2：3，则这一组邻边长分别为_.考点：平行四边形的边的性质.思路点拔：掌握平行四边形的对边相等.解析：
13、ABCD中，AB=CD，BC=AD，周长为40AB+BC=20，又AB：BC=2：3，令AB=2k，BC=3k，2k+3k=20，解得k=4，这一组邻边长分别为8和12.6. 已知O是ABCD的对角线交点，AC=24，BD=38，AD=14，那么OBC的周长等于_.考点：平行四边形的对角线互相平分.解析：ABCD中，OC=AC=12，OB=BD=19，BC=AD=14OBC的周长=OB+OC+BC=19+12+14=45.7. 如图，BD是ABCD的对角线，点E、F在BD上，要使四边形AECF是平行四边形，还需要增加的一个条件是_.考点：平行四边形的判定.思路点拔：本题可以利用平行四边形的判定中的一组对边平行且相等；也可以利用对角线互相平分来判定等.答案不唯一.条件一：增加的条件为AFE=CEF.证明：AFE=CEF，AFCE，AFD=CEBABCD中，AD=BC，ADBC，ADF=CBEADFCBE，AF=CE四边形AEC
