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1、文言文说明文记叙文彻底转换传统教学思路：将“教会学生阅读方法”转换为“引导学生发现方法”；将“提升学生阅读能力”转换为“唤醒学生阅读潜能”；将“应试阅读与课外阅读齐头并进”转换为“应试阅读与课外阅读合二为一”。回归“教育”、“学习”的本质。“教育最重要的是唤醒孩子内心爱的种子，如果这个孩子种子没有被唤醒，就表示教育失败了，跟他的成绩无关。”台湾著名作家林清玄理须顿悟，事要渐修。“悟”后起“修”，“学”后方“习”。课程内：在线测试题+课后作业课程外：学校作业+教辅练习 学习心得、疑惑发微博 心唤醒-王雨洁 ，第一时间回复；发邮件至，一周左右回复；加入qq群：（精灵语文成长乐园2群）2508261
2、18，每周答疑一次。“雨洁老师，想咨询下，孩子从小爱看书，阅读量也挺大的，但就是经常回答问题，说不到点儿上。这个怎么提高？”边听边记这就是作者的写作目的，整篇文章要表达的东西。读完一篇文章先找中心关键词，也就是通过这篇文章，作者想表达什么？比如“父爱”，“诚实”，“正直”，“思乡情”等等。之后答题的时候围绕这几个点来答，时不时点点中心。 第一：什么是“中心”？第二：培养读完文章先找中心的意识。第三：有意识地围绕中心答题。蚂蚁和将军那是公元14世纪的一只普普通通的蚂蚁。一位将军被强大的敌人打败了。他的军队溃不成军，将军也被迫躲进一个废弃不用的马槽里躲避敌人的搜捕。我们说的那只蚂蚁恰好也在马槽里忙
3、着自己的营生，它在努力地扛着玉米粒，试图爬上一堵垂直的“墙”；蚂蚁当然不会知道将军的一些事情，但将军的目光和心智却被它吸引了。那粒玉米的重量不知是蚂蚁体重的多少倍，也许不亚于人类去托一头大象吧!第一次，玉米粒被它稍稍顶起，很快又掉下来，蚂蚁似乎连一丝的犹豫也没有，接着开始再次的努力。将军屏神静气地注视着蚂蚁的一切，一次，两次，三次，四次将军默默数到了第69次，这次玉米粒被蚂蚁顶上去了，但又掉了下来。将军想，蚂蚁不可能成功了，69次的失败就是证明。就在这时，奇迹出现了，蚂蚁终于把那颗玉米粒推出了“墙头”。从这只蚂蚁身上，将军找回了失落的信心。后来，他重整部队，把敌人打得落花流水。他的帝国版图从黑
4、海之滨一直伸展到恒河。这位将军就是14世纪的蒙古皇帝莫卧儿。在没有失败的日子，诸如“失败是成功之母”一类的哲语箴言，我们言之于口，不亚于哲学家的冷静和敏锐。一旦走进失败的泥潭，虽然也讲百折不挠，也说愈挫愈奋，又有几个人在一件事情上尝试69次，在第70次走向成功呢？在失败来临的时候，又有几个人不被沮丧和绝望的情绪笼罩呢？人类告别蛮荒，进化为地球的主人，而成为万物之灵，曾在万物的身上汲取智慧。那只蚂蚁在失败和挫折中表现的坚忍和乐观，不正是人们所缺少的吗？边听边记父亲的鼾声因公因私，我已经好几年没回故乡了。忙忙乱乱地行走在城市的街头巷尾，几乎忘记了独自生活在故乡老屋的老父。前不久，家乡的表哥写信告诉
5、我，父亲蹲在村口路边守望的身躯像一块坚硬的石头看到这里，我的泪水马上滚落出来，连忙推去所有事务，追风赶月，一刻不敢停留地往家赶。在村口的路边，父亲终于看到他风尘仆仆的儿子出现在回家的路上，他站起来，搓着那双大手嘿嘿地笑着。吃过简简单单的晚饭，叨过一年平平常常的家长里短，窗外夜风起处，虫鸣渐深，我打了个呵欠说：“爸，咱睡吧。”父亲的眼中露出难色，他说：“嗯，睡吧。”随后又站起身往外走，“爸爸打鼾，怕吵你睡觉，我找人搭铺去。”我拦住他笑说：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道。两只喇叭一块儿吹，热闹。”父亲不好意思地笑了一声，开始脱鞋宽衣。于是，我跳上了那张自己睡了十几年的破旧、宽大而又温
6、暖的床。跟以前一样，父亲睡那头，我睡这头，彼此枕着一双臭脚。月亮在窗外移，树梢乱动，筛下一床碎银，但听不到那熟悉的鼾声。父亲在那头说：“不早了，睡吧。”我在这头应道：“睡吧。”月亮从窗口消失，鸡啼在村庄远远近近的地方响起。床头仍寂静一片。记得以前与父亲同寝，在田头地尾劳累了一天的父亲头一沾枕间就睡去，鼾声惊天动地，吵得我无法入睡，就常用脚把他踹醒，任他熬着等我睡去他再睡。想到这里我的心好痛，就装着打鼾，打得既重又急，仿佛睡得极香极沉。父亲在那头轻轻地侧了侧身，并欣慰地舒了一口气。随后，我发现父亲轻轻地起来，轻轻地给我掖掖被角，最后，父亲竟用手轻轻地摸我的脸，当他粗糙而又温情的手在我脸上划过时，
7、我的鼻子一酸，泪水便滚出眼眶，父亲的手一抖，替我抹去泪水，叹了一声说：“鸡都叫了，睡吧。”我哽咽着说：“睡吧。”1文章第二段写父亲蹲在村口路旁守望时，身躯“像一块坚硬的石头”这个比喻生动地刻画出父亲守望时的神态，说明父亲守望时间的_，表现了 。2. 第4段中“父亲的眼中露出难色”，想一想，为什么父亲的眼中露出难色？ _3. 结尾部分写道：“父亲竟用手轻轻地摸我的脸”，父亲为什么“竟用手轻轻地摸我的脸”？ _4.本文通过写“鼾声”表现了 _。爱的考核（满分：10分）南方有一家幼儿园公开招聘园长，由于待遇极其优厚，一时间报名者众多，其中甚至还包括专攻幼儿心理的女研究生和多名早已有了职业和稳定收入的
8、女大学生，但经过考试，最终被录取的却不是他们，而是一个扎着小辫儿的极文静的姑娘她叫雯雯。原来，面试地点在二楼，楼梯拐角处有个脏兮兮的小男孩儿，拖着鼻涕，正站在那儿，泪汪汪地等着什么。当众多的应聘者穿梭在长长的楼梯间去面试时，只有雯雯一人停了下来，她不仅掏出手帕给孩子擦了擦鼻涕，还亲切地说了一句：“小弟弟别哭，是不是找不着妈妈了？别哭，等我一会儿，姐姐去去就来，带你找妈妈!”面试之后，众多的应聘者都匆匆下楼，对小男孩视若无睹，唯独雯雯把脏兮兮的小男孩抱了起来，那么亲切地哄他，那么认真地给他唱歌，那么投入地给他讲故事而这一切，被早已架设好的录像机全都录了下来。一楼大厅里，聚满了等待着宣布结果的应聘
9、者。当考核小组宣布被录用者是雯雯时，大家都愕然了，惊讶的目光投向着装朴素，相貌平平的雯雯。雯雯也暗想：“我的文化成绩并不出色呀”随后，考核小组播放了刚才的录像，众多的报名者，羞愧地低下了头他们显然已恍然大悟，自己被淘汰乃是一种必然。因为他们尽管知识渊博，修养深厚，却恰恰缺少一种叫做“爱”的东西。1雯雯是怎样对待小男孩的？请在文中找出相关语句并抄写下来。想一想，从中你能看出雯雯是怎样一个人？（4分） _2根据短文内容，回答问题。（1）其他人为什么没有关注小男孩？（2分） _（2）幼儿园方面安排这样的考核好吗？为什么？（2分） _ _（3）那些人为什么必然被淘汰呢？请用原文回答。（2分） _ _请
10、同学们认真完成这篇阅读，将你的答案整理后发至 ，你将会在五个工作日内收到：雨洁老师对你作业的评分；这篇阅读题的正确答案；两篇针对本讲能力点的阅读练习。 拓展阅读生命的化妆林清玄我认识一位化妆师。她是真正懂得化妆，而又以化妆闻名的。对于这生活在与我完全不同领域的人，使我增添了几分好奇，因为在我的印象里，化妆再有学问，也只是在皮相上用功，实在不是有智慧的人所应追求的。因此，我实在忍不住问她：“你研究化妆这么多年，到底什么样的人才算会化妆？化妆的最高境界到底是什么？”对于这样的问题，这位年华已逐渐老去的化妆师露出一个深深的微笑。她说：“化妆的最高境界可以用两个字形容，就是自然，最高明的化妆术，是经过
11、非常考究的化妆，让人家看起来好像没有化过妆一样，并且这化出来的妆与主人的身份匹配，能自然表现那个人的个性与气质。次级的化妆是把人突显出来，让她醒目，引起众人的注意。拙劣的化妆是一站出来别人就发现她化了很浓的妆，而这层妆是为了掩盖自己的缺点或年龄的。最坏的一种化妆，是化过妆以后扭曲了自己的个性，又失去了五官的谐调，例如小眼睛的人竟化了浓眉，大脸蛋的人竟化了白脸，阔嘴的人竟化了红唇”没有想到，化妆的最高境界境是无妆，竟是自然，这可使我刮目相看了。化妆师看我听得出神，继续说：“这不就像你们写文章一样？拙劣的文章常常是词句的堆砌，扭曲了作者的个性。好一点的文章是光芒四射，吸引了人的视线，但别人知道你是
12、在写文章。最好的文章，是作家自然的流露，他不堆砌，读的时候不觉得是在读文章，而是在读一个生命。”多么有智慧的人呀！可是，“到底做化妆的人只是在表皮上做功夫！”我感叹地说。“不对的。”化妆师说：“化妆只是最末的一个枝节，它能改变的事实很少。深一层的化妆是改变体质，让一个人改变生活方式、睡眠充足、注意运动与营养，这样她的皮肤改善、精神充足，比化妆有效得多。再深一层的化妆是改变气质，多读书、多欣赏艺术、多思考、对生活乐观、对生命有信心、心地善良、关怀别人、自爱而有尊严，这样的人就是不化妆也丑不到哪里去，脸上的化妆只是化妆最后的一件小事。我用三句简单的话来说明，三流的化妆是脸上的化妆，二流的化妆是精神的化妆，一流的化妆是生命的化妆。”化妆师接着做了这样的结论：“你们写文章的人不也是化妆师吗？三流的文章是文字的化妆，二流的文章是精神的化妆，一流的文章是生命的化妆。这样，你懂化妆了吗？”我为了这位女性化妆师的智慧而起立向她致敬，深为我最初对化妆师的观点感到惭愧。告别了化妆师，我走在回家的路上，有了这样的深刻体悟：这个世界一切的表相都不是独立自存的，一定有它深刻的内在意义，那么，改变表相最好的方法，不是在表相下功夫，一定要从内在里改革。可惜，在表相上用功的人往往不明白这个道理。
