《六年级语文(下册)期末测试卷-(2)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级语文(下册)期末测试卷-(2)（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、六年级语文（下册）期末测试卷（时间：120分钟 卷面分3分） 成绩 学校_ 班级_ 姓名_ 学号 成绩_.一、听力与思考（5分）1有个人经常出差，经常买不到对号入座的车票。可是无论 ，他总能 。他的办法其实很简单，就是 。2而其他和他一样买不到对号入座车票的乘客，却只能在上车时最初的落脚之处一直站到下车，这是因为_。3这个故事给我们的启发是： _ _。二、积累与运用（36分）（一）读拼音写词语，注意把字写正确、美观。（6分） jng zhn ni hn chng nu fn sho yn mn xn to （二）选择题（8分）1下列加点字的注音全部正确的是哪一组？ （ ）A. 坍塌（dn） 枯
2、萎（k） 花蕊（ru） 好读书，读好书(ho)B. 择菜（zhi） 挣扎（zh） 凝滞（zh） 销声匿迹（n）C虐杀（ni） 卓越（zhu） 羞涩（s） 悄然无声（qio）D. 富裕（y） 藐视（mio） 谦逊（xn） 时光荏苒（rn）2.下列词语中，没有错别字的一组是 （ ）A慷溉 诺言 诲人不倦 B.障碍 禀报 富丽堂皇C. 杜鹃 威胁 迷涂知返 D.瘦削 络印 蔚为壮观3下列加点字意思相同的一组是 （ ）A.求同存异 异曲同工 日新月异 B. 景色奇异 异口同声 见异思迁C顾名思义 恩断义绝 大义凛然 D. 义不容辞 背信弃义 望文生义4加点的词语用得恰当的一句是 （ ）A.六一联欢会上
3、，师生们兴高采烈，个个嘻嘻哈哈。B.利用寒假的机会去自然博物馆参观，是几个同学蓄谋已久的活动计划。C.刚开学时，幼儿园小班的不少小朋友还很不适应，教师里鬼哭狼嚎的。D.得知九十高龄的张老师还健在，我们都很高兴。5.下列各句中，标点符号使用有错误的一组是 （ ）A. 在我们心目中，您是天使、您是大树、您是海洋！B. 风声雨声读书，声声声入耳；家事国事天下事，事事关心。C超声波像一位无声的功臣，广泛地应用于工业、农业、医疗和军事等领域。D日本人民称聂将军是“活菩萨”，是“中日友谊的使者”。6.下面句子中，没有语病的一组是 （ ）A.南海的黄岩岛是中国固有的领土，神圣不可侵占。B.在“小学生上网利大
4、于弊”的辩论会，正方精彩的发言赢得了阵阵掌声。C在逆境和压力面前，如果正面抗争，就要学会适当退让。D.为了提高复习效率，老师要求同学们改正学习方法。7.下面的美称前后不相匹配的一组是 （ ）A三亚西方的夏威夷 B. 季羡林学界泰斗C天游峰的扫路人豁达的老人 D. 孙悟空齐天大圣8.下面关于课文内容，说法有误的一项是 ( )A “这麦地里肯定有最大的一穗。”和“人的一生仿佛也在麦地中行走，也在寻找那最大的一穗。”两句话中“最大的一穗”含义不同。B烟台的海记金华的双龙洞半截蜡烛的写作顺序分别是：时间顺序、游览顺序、事情发展顺序。C.三打白骨精是根据罗贯中西游记的有关内容改写的。D. 读书应该有选择
5、，可选读优秀文学作品、名人传记、科普读物等。（三）修改语段。（错字1处，标点1处，格式2处，病句4处）（4分） 敬爱的王老师： 您好！ 我们即将已经毕业。在永别的日子里，友谊的可贵我感到了。想想六年来朝夕相处生活在一起的老师和同学们，我心中很感动。千言万语化为一句话感谢母校、感谢老师！衷心地祝老师身体建康，一切顺利 2013年4月25日 学生：马小虎（四）根据课内外积累填空。（18分）1亲近自然 我们回味着渔翁垂钓的悠然自得：“清箬笠，绿蓑衣， 不须归”。我们享受着游双龙洞的惊心动魄：“眼前昏暗了，可是还能感觉左右和上方的山石似乎 。我又感觉要是把头稍微抬起一点儿，准会 ， 。”我们陶醉于三亚
6、落日的诗情画意：“夕阳也渐渐收敛了光芒，变得温和起来，像 ，悬挂在海与天的边缘我瞪大双眼正在欣赏着，突然那落日颤动了两下，最后 ，以一个轻快、敏捷的弹跳，再以一个 、 的优美姿势入了水。”2走进人物“_ _，死亦为鬼雄。”这是诗人_ _的人生观。“_ _ _,_ _。”是诗人于谦刚正不阿的写照。我们还聆听了许多智者的教诲，福楼拜告诉莫泊桑才气就是_ _；苏格拉底让学生通过摘麦穗懂得机不可失，_（填四字词语）。3.感悟哲理“从春天一直到秋天，从迎春花一直到玉簪花和菊花，无不奉陪”，我们透过夹竹桃_，体会到它可贵的韧性；“指挥家轻轻一扬手里的指挥棒，悠扬的乐曲便”我们可以透过交响乐团完美和谐的演奏
7、，体会到_； 我们透过“螳螂捕蝉，_ _ _”的故事，体会到_ _ _。三、阅读理解。（21分）（一）山谷中的谜底（节选）（5分） 当雪积到一定程度时，雪松那富有弹性的枝丫就开始向下弯曲，于是积雪便从树枝上滑落，待压力减轻，刚弯下去的树枝又立即反弹过来，雪松依旧保持着苍翠挺拔的身姿。就这样，反复地落，反复地积，反复地弹，反复地弯不论雪下得多大，雪松始终完好无损。谜底终于被揭开了：东坡雪大，其他那些树，【 】没有雪松这个本领，树枝都被积雪压断了，渐渐地丧失了生机。而西坡雪小，树上少量的积雪根本就压不断树枝，【 】除了雪松之外，柘、柏、女贞之类的树种，也都存活了下来。1选择恰当词语的序号填在文中的
8、【 】内。（1分）A.因为 B. 不论 C 即使 D 所以 E 虽然2文中画横线部分的准确顺序应是 （ ）（1分） A B C D 3本文让你想起了忍胯下之辱的韩信和_（填成语）的越王勾践。（1分）4联系生活实际或课文内容，说说你对短文最后一句话的理解。 （2分） _（二）_(9分) 我叫吴小红。第一次感受到文字的神奇，是在少年时代。记得是12岁那年的夏天，有一天我突然很想去游泳，可是妈妈规定不能一个人去，要有伴儿。我去约我们班王小兰同学，可她偏偏不在家,她妈妈告诉我，她们下午要去舅舅家，可能去不了。我抱着一线希望，给王小兰写了张留言条，大意是说，这么热的天，一头扎进凉凉的泳池里多好啊，听着知
9、了在树上叫，比赛谁憋气的时间长，痛痛快快地玩一下午刚吃过午饭，王小兰就带着泳衣兴冲冲地来找我。我喜出望外，说你不是要去舅舅家吗？她说，我看了你的留言条马上就动心了，明天再去舅舅家。这是我第一次体会到文字的神奇。原来文字是可以改变人想法的。忘了是哪一年，我还写了一篇随笔城里的树，其中有这么一段文字：“在我上班的路上，有一棵树，是香樟。它的脚下不知何时被人们抹上了水泥，可能是为了平整路面。但抹水泥的人竟一直把水泥抹到了树的脚底下，紧贴着树干，一点空隙也不给它留，好像它是根电杆。每次我从那里过，都感到呼吸困难，很想拿把镐头把它脚下的水泥凿开，让它脚下的泥土能见到阳光，能吸收水分。不过让我钦佩的是，这棵香樟树竟然没有被憋死，一年四季都绿在路上。也许它知道它是那条路上唯一的树，责任重大。每每看到它，我都内疚不安，我帮不了它，却享受着它的绿阴。”后来，我听说，当地园林管理处的领导看了这篇文章，立即派人去找到那棵树，把那树下的水泥凿开，给它以通畅的呼吸和雨露。这篇小文章，竟救了一棵树。1.给短文定个合适的题目：（1分）2. 关于文字的作用，文中写了两件事，请分别概括出来。（2分）第一件：_ 第二件：_ 3根据文中的叙述，请把当年那张留言条写下来。（3分）_
