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1、冀教版小学四年级科学上册教案样让小球动起来教学目标科学探究目标：1、设想出多种使物体运动起来的方案及改变物体运动方向的方法。2、能够用实验验证自己的设想。3、能够正确描述实验中产生的现象，通过分析，得出结论。情感态度与价值观目标：1、愿意动脑筋想出使物体运动起来的多种方法。2、能够与其他小组交流假设和实验方法，并找出最好的办法。科学知识目标：1、能说出物体在力的作用下可以由静止转为运动。2、能辨别出物体的运动主要是由哪种力（如风力、水力、重力、弹力等）作用的结果。科学、技术、社会、环境（STSE）目标：1、能联系生活实际，举出更多的力使物体运动发生改变的例子。课时安排：一课时教学准备：各种小球
2、、气筒、扇子、细线、挡板、磁铁、大头针、图片等重点：引导学生设计更多种使小球动起来的方案。难点：找出物体的运动是由哪种力作用的结果。教学过程：一活动1 让小球动起来1、小组智慧，想让小球动起来的方法，比一比哪个组方法多且独特2、提出观察要求，小组按照设计的方案动手试。3、小组活动、汇报交流。4、在以上基础上，提出问题：再试一试，怎样使小球的运动方向发生改变？通过交流，体验力可以使物体的运动状态发生变化，做法中用到的力有弹力、风力、冲击力、浮力等。二活动2 是什么力使物体开始运动的？1、结合图，观察思考：是什么物体？分别是在什么力的作用下开始运动的？物体的运动需要的力与什么有关？2 、交流，认识到：帆船是在风力的作用下运动的；箭是在弹力的作用下运动的，弹弓也是，靠弹力把子弹射出去的；碾子是在牲畜力的作用下转动的；水轮是在水的冲击力作用下转起来的；.三阅读科学在线1、外力可以使物体运动起来，想物体运动起来是什么样的？（示范：平着把书推出、转动小水轮、拉二胡。）2、阅读：物体运动的基本方式有三种：即平动、转动、振动。理解机械运动的三种方式
