《人教版六年级语文下册合复习9给外地亲友写封信示范课课件13》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版六年级语文下册合复习9给外地亲友写封信示范课课件13（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 给外地亲友写封信给外地亲友写封信 1、现代有哪些通讯联系、现代有哪些通讯联系方式？各有什么优点、缺点？方式？各有什么优点、缺点？ 2 2、相比之下，写信有、相比之下，写信有哪些优点？哪些优点？课前互动聊天课前互动聊天“烽火连三月，烽火连三月，家书家书抵万金抵万金”“云中谁寄锦书来，云中谁寄锦书来，雁字雁字回时，月满西楼回时，月满西楼” “鸿雁鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文长飞光不度，鱼龙潜跃水成文”“九度附九度附书书向洛阳，十年骨肉无消息向洛阳，十年骨肉无消息”“青鸟青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁不传云外信，丁香空结雨中愁”“欲来不来夜未央，殿前欲来不来夜未央，殿前青鸟青鸟先回翔先回翔” “
2、客从远方来，赠我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼，中有客从远方来，赠我双鲤鱼，呼儿烹鲤鱼，中有尺素书尺素书”国学积累国学积累 书信的别称书信的别称 书信作为我国传统文化中一颗闪闪发光的书信作为我国传统文化中一颗闪闪发光的星星星星, ,在我国已有几千年的历史，称书信为在我国已有几千年的历史，称书信为 “信信”那是近代才有的事情，在漫长的历史进程那是近代才有的事情，在漫长的历史进程中书信有过许多的别名、美称。中书信有过许多的别名、美称。 鸿雁、青鸟、玉函、鸿雁、青鸟、玉函、 手札、尺牍、尺素、手札、尺牍、尺素、 鸾笺鸾笺 、鱼书、鱼书飞鸽传书飞鸽传书 25002500年前，我们祖先就开始驯养年前，我们祖先就开始
3、驯养信鸽，传说汉高祖刘邦被楚霸王项信鸽，传说汉高祖刘邦被楚霸王项羽所围困时，就是以信鸽传书，引羽所围困时，就是以信鸽传书，引来援兵脱险的。张骞、班超出使西来援兵脱险的。张骞、班超出使西域，也用鸽子来与皇家传送信息。域，也用鸽子来与皇家传送信息。鸿雁传书鸿雁传书 汉朝时，苏武出使匈奴，被单于暗汉朝时，苏武出使匈奴，被单于暗中扣押，流放到北海放羊中扣押，流放到北海放羊1010年之久仍不年之久仍不让苏武回汉朝。与苏武一起被抓的常惠，让苏武回汉朝。与苏武一起被抓的常惠，把苏武的情况秘密的告诉了汉朝的使者，把苏武的情况秘密的告诉了汉朝的使者，并设计，让汉朝的使者对单于讲：汉朝并设计，让汉朝的使者对单于讲
4、：汉朝皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，皇帝打猎射得一雁，雁足上绑有书信，说苏武在某个沼泽地带牧羊，单于听后，说苏武在某个沼泽地带牧羊，单于听后，非常害怕，只有把苏武放回汉朝。后来，非常害怕，只有把苏武放回汉朝。后来，人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。人们就用鸿雁比喻书信和传递书信的人。青鸟传书青鸟传书 传说西王母将一只居住在三危山上的神鸟传说西王母将一只居住在三危山上的神鸟作为自己的随从与使者，每日为西王母传书送作为自己的随从与使者，每日为西王母传书送信。有一天，青鸟飞到承华殿，汉武帝看到这信。有一天，青鸟飞到承华殿，汉武帝看到这只美丽的鸟儿，甚为惊奇，大臣东方朔告诉他只美丽的鸟儿，甚为惊
5、奇，大臣东方朔告诉他说这只鸟叫青鸟，是西王母的使者，果然过了说这只鸟叫青鸟，是西王母的使者，果然过了一会儿，西王母就来到了殿前，汉武帝与群臣一会儿，西王母就来到了殿前，汉武帝与群臣赶忙迎接西王母。在以后的神话中，青鸟就逐赶忙迎接西王母。在以后的神话中，青鸟就逐渐演变成了美丽无比、善通人意的信使。古人渐演变成了美丽无比、善通人意的信使。古人将音信难通的惆怅与无奈，寄托给青鸟，让青将音信难通的惆怅与无奈，寄托给青鸟，让青鸟帮自己传递吉祥、幸福的佳音，以此来抒发鸟帮自己传递吉祥、幸福的佳音，以此来抒发自己的思念之情。自己的思念之情。 不久，你就要小学毕业了，外地的亲人或小伙不久，你就要小学毕业了，外
6、地的亲人或小伙伴一定在挂念你，想知道你学习如何，身体怎样，伴一定在挂念你，想知道你学习如何，身体怎样，什么时候毕业，毕业以后能不能到他们那儿去玩玩什么时候毕业，毕业以后能不能到他们那儿去玩玩请你给外地亲友写封信，告诉他们你最近的情请你给外地亲友写封信，告诉他们你最近的情况和暑假的打算。要写得具体、真实。注意信和信况和暑假的打算。要写得具体、真实。注意信和信封的格式。写完以后认真修改，再用信纸誊抄后寄封的格式。写完以后认真修改，再用信纸誊抄后寄出去。出去。 如果有条件，也可以发送一封电子邮件。如果有条件，也可以发送一封电子邮件。习作题目习作题目 思考：思考：这封信要求写给谁？信中该这封信要求写给
7、谁？信中该写什么内容？写信的要求是什么？写什么内容？写信的要求是什么？称呼称呼正文正文祝福语祝福语署名署名日期日期书信格式书信格式问候语问候语写信格式：写信格式：1.称呼；单独成行，顶格，以表示尊敬。称称呼；单独成行，顶格，以表示尊敬。称呼后面用冒号。呼后面用冒号。2.正文；正文；3.结尾；写祝愿的话。祝语另起一行结尾；写祝愿的话。祝语另起一行前面空前面空两格两格。如分两行写，第二行要顶格，祝语要。如分两行写，第二行要顶格，祝语要注意对方的年龄、辈份、职业等情况，要符注意对方的年龄、辈份、职业等情况，要符身份。身份。4.署名；写在正文右下方。署名；写在正文右下方。5.日期。写在下一行日期。写在
8、下一行右右下方。下方。你你 好好 ！X X XX X X X X X X X X X XX X X XX X X X XX X X X X X X X X X XX书信格式书信格式问候语问候语称呼称呼祝福语祝福语署名署名日期日期正文正文信封格式信封格式收信人地址收信人地址 收信人姓名收信人姓名寄信人地址、姓名寄信人地址、姓名收信人邮编收信人邮编寄信人邮编寄信人邮编左手信封记忆法左手信封记忆法收信人地址收信人地址 收信人姓名收信人姓名寄信人地址、姓名寄信人地址、姓名收信人邮编收信人邮编寄信人邮编寄信人邮编 在小组内交流，你准备写在小组内交流，你准备写信给谁信给谁? ? 准备写哪些内容？准备写哪些内容？ 把刚才讨论的内容用更准确、生动的文字描述下来，力争展现出一个真实而个性鲜明的自我，表达一种最真诚的情感。写完了再仔细地推敲推敲。 请你给外地亲友写封信，请你给外地亲友写封信，告诉他们，你最近的情况和告诉他们，你最近的情况和暑假的打算。先选择一件事暑假的打算。先选择一件事来详写，要写得来详写，要写得具体、真实具体、真实。注意书信的格式。注意书信的格式。 今天作业今天作业1 1、继续完成书信并修、继续完成书信并修 改，用信纸誊抄后寄出。改，用信纸誊抄后寄出。2 2、家有电脑的同学可以、家有电脑的同学可以发送一封电子邮件给亲友。发送一封电子邮件给亲友。
