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1、,你会选择?,为 什 么 ?,官员,演员,医 生,教师,军人,律师,修鞋匠,清洁工,三十六行,行行出状元。,真正的光明在我们的心里,该点燃的是我们的心灯。,证俨法师,敬业与乐业,梁启超,教学目标,1、理解“敬业与乐业”的主旨。 2、经典语句、格言的积累。 3、“举例论证”和“道理论证”两种论证方法的初步学习。 4、演讲和口语特色的体会。,梁启超(1873-1929),中国近代维新派领袖,学者。字卓如,号任公,又号饮冰室主人。广东新会人。清光绪举人。和其师康有为一起,倡导变法维新,并称康梁。他兴趣广泛,学识渊博,在政治、经济、文学、史学、哲学、宗教及文化艺术等诸多领域,都有较深的造诣。他一生著述
2、宏富,所遗饮冰室合集计148卷,1000余万字。,作 者 简 介,梁启超的诗,梁启超十一岁时所作的望凌云塔诗: 朝望凌云塔, 引领望四极, 暮望凌云塔, 天地渐昏黑。 日月有晦明, 四时寒暑易, 为何多变幻, 此理无人识? 我欲问苍天, 苍天长默默, 我欲问孔子, 孔子难解释。 搔首独徘徊, 此理终难得!,梁启超其人,背景资料,敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲,对学生进行职业道德启蒙教育,有很强的针对性。,背景资料,* 上海中华职业学校是中国近现代史上以试验、总结、推广职业教育而著称的一所中等专业学校。该校1918年5月由黄炎培发起的中华职业教育社创办,校址
3、在上海陆家浜。以黄炎培提出的“敬业乐群”为校训,提倡“手脑并用”“双手万能”,着重理论联系实际,重视生产劳动实习和职业道德。,要求:,认清对象,确立主旨,思路清晰,节奏明快,感情充沛,说理充分,演讲 以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己的观点,阐述某一事理的活动。,演讲的基本知识 演讲是以口语表达的方式面对听众,就某一问题发表自己观点,阐述某一事理的活动。演讲不仅是宣传和动员群众的手段,而且还是阐明理论观点、发表学术见解的一种手段,同时又是锻炼和培养青年口才的一种手段。演讲时应注意以下几方面要求: 认清对象,确立主旨。既要有针对性。 演讲是直接面对听众交流思想和感情的,所以必须了解听众
4、对象,认清环境场合,明确演讲的主旨。 思路清晰,节奏明快。 感情充沛,例证动人。 语言准确,形象生动。,检查预习 给下列红字注音,旁骛( ) 惟其( ) 衔着( ) 佝偻( )( ) 骈进( ) 亵渎( )( ) 强聒不舍( ) 承蜩 ( ),w,wi,xin,u,lu,pin,xi,d,qin u,tio,议论文阅读知识点 1、三要素:论点、论据、论证 2、三要素之间的关系:用论据来论证论点 3、怎样判断论点 (1)含义:论点是作者对所论述问题的见解和主张,在形式上一般是完整的句子。 (2)论点格式:什么怎么样 (3)找论点的方法: 第一步:看题目。题目不是论点,就是论题。 论题与论点的区别
5、:论点一般用主谓,有时也用动宾短语;论题是议论的范围或对象。格式:什么。 例:这个题目的作用是什么? 答:题目提出议论的范围(论题)或提出了本文的论点。,第二步:看第一段。如第一段有几句话,则先看结尾的一句,再看开头;如第一段的后面几句话是对第一句的解释,则看第一句话。 如有一句名言,然后再有一句作者的语言,那么,把作者的语言作为论点 如只有一句名言,则可以把这句名言直接作为论点。 (注:一般情况下,名言不直接作为论点,而作为道理论据) 如论点直接出来,则叫作点出论点或提出论点;如论点通过故事或名言出来,则叫作揭示论点或引出论点。 第三步:看结尾段。 例:最后一段的作用是什么? 答:归纳论点或
6、强调论点 (注:如果论点在标题,第一段和结尾段,则看第一段),4、论据类型:道理论据和事实论据。 5、论据的一般作用:论证论点。 6、论证方法及其作用; 作用:用 的论证方法来论证论点 。 举例论证:论据充分,论证有力,具有说服力,事实胜于雄辩。 (注:如用了第二个事例,则再加上“更”) 道理论证:是经验的总结,具有权威性,科学性,使论证有力,具有说服力。 对比论证:是用正反两方面的事实和道理进行对比,在对比中证明论点的方法 作用:正确错误分明,是非曲直明确,给人印象深刻 注意:如只有一方面,那么是正面或反面论证;如两方面都具备,那么就是对比论证(或正反对比论证) 比喻论证:化深奥为浅显,容易
7、使人接受。 在驳论文中,还采用“以子之矛攻子之盾”法和“归谬法”。,7、议论文的结构层次 (1)基本结构:提出问题(引论)分析问题(本论)解决问题(结论) (2)常见结构形式有横式和纵式两种。 横式有并列式结构、对照式结构和总分式结构。) A、并列式结构是指在论证中心论点时,从几个平行的角度,分头论证中心论点 B、对照式结构是指文章中,将几个分论点或几个论据进行对照,形成鲜明的对比,从而突出中心论点。,议论文常识简介:,三要素,论 点,论 据,论 证,结 构,提出问题,解决问题,分析问题,(本论),(引论),(结论),1、圈点勾画文中表现作者对“敬业与乐业”观点、的语句。 2、找出本文的中心论
8、点。,3、依据议论文的基本结构划分文章结构。,一、整体感知,1、作者在文章中提出了许多有关敬业和乐业的观点:,1“敬业乐业“四个字,是人类生活的不二法门。 2人类一面为生活而劳动,一面也是为劳动而生活。 3凡职业没有不是神圣的。 4凡职业没有不是可敬的。 5人生在世,是要天天劳作的。 6劳作便是功德,不劳作便是罪恶。 7因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。,8凡做一件事,便把这件事看作我的生命,无论别的什么好处,到底不肯牺牲我现在做的事来和他交换。 9敬业主义,于人生最为必要,又于人生最为有利。 10从劳苦中找出快乐来 11凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自
9、然会发生。 12每一职业之成就,离不了奋斗。 13因为每一职业之成就,离不了奋斗;一步一步的奋斗前去,从刻苦中将快乐的分量加增。 14人生能从自己职业中领略出趣味,生活才有价值 15敬业即是责任心,乐业即是趣味。,2、中心论点是什么? (是文中的哪句话?),“敬业乐业”四个字,是人类生活 的不二法门。,文章结构,敬业与乐业,提出问题,分析问题,解决问题,(1),(28),(9),揭示全文论述的中心敬业与乐业,论述敬业、乐业的重要性,总结全文,勉励人敬业乐业,总,分,总,二、具体研习,1、本文怎样提出中心论点?,3、你认为这几个问题的关系怎样?,明确: 有业 敬业 乐业,明确:有业是前提;敬业是
10、基础;乐业才是最高境界.,(25段),(67段),( 第 8 段 ),2、在第二部分作者先后谈论了哪几个问题?,礼记:敬业乐群 老子:安其居, 乐其业,敬业乐业 人生法门,4、作者是怎样分析”有业之必要”的?举了哪些例子?,用百丈禅师做事实论据,先谈有业的原因:有业是敬业的基础,无业的害处,用孔子的话做理论论据,反面论证,有业的重要,正面论证,论据:,事实论据:有在生活中的实例;有古代、外国名著中的事例,有作者亲身经历中卓有成效的经验。 道理论据:主要是古人流传至今的名言警句。,试着为“有业之必要”列举几条理由 (道理论据),1)经济独立,人格自尊的需要; 2)身心安顿,避免无所事事、烦闷无聊
11、; 3)生活起居规律,健康养生; 4)从业中的挫折磨练意志品性; 5)事业的小小成功均能带来自信; 6)创造性的成就是对生命价值的最高肯定,5、什么是“敬业”?,主一无适便是敬。 朱熹,用志不分,乃凝于神。 庄子,素其位而行,不愿乎其外。 孔子,6、作者是怎样论述“敬业”的必要性的?,1、什么叫敬业?,2、为什么要敬业?,3、怎样才能做到敬业?,引用朱子的话做理论论据,列举两个地位悬殊的职业作事例论据,引用庄子、曾文正、孔子的论述做理论论据,7、怎样深入理解“敬业”精神?,我们可以结合中国传统文化的特定背景,来深入领会梁启超提倡“敬业与乐业”的良苦用心。中国传统文化是一种有等级色彩的文化,中国
12、人的职业观向来是“万般皆下品,唯有读书高”,人们的读书目的又是“学而优则仕”,“朝为田舍郎,暮登天子堂”。这种官本位的文化,极度蔑视普通职业,尤其是体力劳动,人们纷纷以出人头地,显亲扬名为人生价值的实现。因此,梁氏的“敬业”说,虽有其局限性,但在当时却有着矫正世风、改良国民性的积极作用。,敬业,就是要热爱自己的事业,要干一行,爱一行,不能蔑视普通职业,尤其体力劳动。,因自己的才能、境地,做一种劳作做到圆满,便是天地间第一等人。,敬业,8、什么是“乐业”?,知之者不如好之者,好之者不如乐之者。 孔子,一:在工作中寻找快乐。 二:在奋斗中感受快乐。 三:在竞争中体味快乐。 四:在投入中享受快乐。,
13、9、作者是怎样论述“乐业”的?,明确:,1、“从劳苦中找出快乐来”,乐,2、“凡职业都是有趣味的”,身入其中,奋斗前去,比较骈进,省却烦闷,第8段作者在分析“凡职业都是有趣味”时列举了哪些原因?你能否为“凡职业都是有趣味的”提供几个例子。(事实论据),凡职业 都是有趣味 (乐业),1、深入其中,看其变化发展,亲切有味,2、体会奋斗的快乐,3、体会竞争的快乐,4、专心做事,可以省却无限烦恼,道理论证,课后研讨第二题,居里夫人 诺贝尔 托尔斯泰 自身的体会,热情的乘务员,快乐的邮递员,湖南电视台著名节目主持人李兵,农民朋友就是我的兄弟,五星级的擦鞋店,观点 材 料,统领,证明,10、第二部分中这些
14、观点和材料之间是什么关系?,事实论据和道理论据,(有业、敬业、乐业),文章思路:按议论文的一般论证结构,文章可划分为三大部分:,提出中心论点(1),敬业与乐业,论证中心论点(2-8),总结全文(9),无业的害处和有业的必要(2-5),对现有职业应取何种态度(6-8),要敬业的原因和怎样敬业,要乐业的原因和怎样乐业,铺垫,有业,敬业,乐业,文章更简洁精炼 含蓄典雅 增强说服力,1、引用孔子等人的名言说理好处是什么?,引用名言一般属于道理论据,问题探究,礼记:敬业乐群 老子:安其居,乐其业 论语:饱食终日,无所用心,难矣哉 朱子:主一无适便是敬 庄子:佝偻丈人的故事,课文多处引用古代典籍的论述想想
15、它们的意思和作用,提出”敬业乐业“的论点,意思是无所事事的人难以培养,从反面论证说明无业的害处。,意思是专一于某一件事,就是敬。为我们解说什么是敬。,说明做事专心,就可以达到目的的道理,有业 敬业 乐业,业:并不局限于狭义的谋生职业,它同样可以指生活中任何一件有价值的事情;不只限于成人的工作,也可以包括学生的学习。正如作者所言:“凡可以名为一件事的,其性质都是可敬。”,要有一份正当的职业,对于所作的事情要生出敬意,从而认真的做好,并在做事中发现乐趣,而不是一味地发牢骚。,2、梁启超先生在演讲结尾说道:“我深信人类合理的生活总该如此”,结合自身实际,用自己的话说说你认为怎样才能“合理的生活”?,内容论证方面:,【请同学们在写演讲稿时候特别注意演讲的语言特色】,(1)引用古籍名言时,用通俗的口语进行解释; (2)语言通俗,如话家常; (3)结合演讲时的情境,注意和听众现场交流。,演讲语言方面:,1、大量引用经典、格言, 道理论证,增强说服力;,口语特色,2、举例论证自己的观点。 如:孔子、朱熹、曾国藩。,3、分析语言特色,延伸拓展,作者说:因自己的才能、境地,做一种劳作到圆满,便是天地间第一等人(即敬业的人)。,请你举出一两个你认为敬业的人,课后研讨第三题,霍懋珍 教师 医生 军人 警察 焦裕禄 周总理,课后研讨第四题:,参考意见: 课文