《20xx年新人教pep版小学四年级上册英语第一、二、三单元教案教学设计》由会员分享,可在线阅读,更多相关《20xx年新人教pep版小学四年级上册英语第一、二、三单元教案教学设计(4页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、20XX年新人教PEP版小学四年级上册英语第一、二、三单元教案教学设计Unit 2 My schoolbag 单元分析1 、教学内容A:能够听说认读句型:Whats in your schoolbag? An English bookWhat colour is it? It isB: 能够听说认读单词schoolbag, maths book, English book, Chinese book, storybook, candy, notebook, toy, keyC: 能够掌握i-e的发音规则,即i-e在单词中发长音/ai/。能够读出符合i-e发音规则的单词;并能根据发音拼写出符合i
2、-e发音规则的单词。2 、教学要求A: 能听懂、会说每一课会话;B: 能听懂、会说每一课出现的常用单词;C:学习教科书名称时,使学生了解教科书的重要性,要求他们爱护书本。D: 能够按照意群朗读句子。2、 教学重点难点A: 会话的熟练听说B: 常用单词的熟练听说,比如maths book,Chinese book。4、 教学时间本单元共6课,每一课约用1课时,共记6课时,两周完成。第一课时教学目标:1 能听懂会说本课的会话。2 能够用正确的语音语调并按照意群朗读对话;能够在情景中运用句型Whats in your schoolbag? An English bookI have a new sc
3、hoolbag. Its black and white.3. 能够在语境中理解新词:schoolbag, English book, maths book, storybook的意思,并能正确发音。教学重点:理解对话大意。教学难点:1发音:maths2在回答句子时颜色前面不用冠词,学生经常会出现Its a red.这样的错误。教具准备:1教师使用的一只玩具熊猫2教材相配套的教学课件3教材相配套的教学录音带教学过程:(一)热身复习(Warm-up/Revision)复习上节课内容。(二)呈现新课 (Presentation)1 如果在前面做的对话中,有学生说出:I have a new sch
4、oolbag。这时教师要利用这一契机追问:Really? What colour is it? 如果没有学生说出与课文相关的句子,教师可进行以下操作:教师手中拿一个书包,说:I have a new schoolbag. Its black and white. 让学生听两遍后,问学生:What colour is it? 如果学生一时回答不出来,教师可用以下句子进行引导:Is it black/red/blue?当学生说出颜色的词时,教师说完整句Its 让学生重复。2 让学生用身边的物品做What colour is it? Its的问答练习。(注意颜色前面不能用冠词,对学生说出的句子Its
5、 a blue.教师要随时给与纠正)3 教师出示一只玩具熊猫,问学生:Whats this?对能够回答出来的学生进行表扬,如果没有学生能说出来,教师:Its a panda.Its a fat panda.在说句子时,教师要用手势帮助学生理解fat一词。让学生看着熊猫重复教师刚才说的句子。4 教师指着书包,与学生做问答。教师:What colour is it?学生:Its black and white.教师:Whats in your schoolbag?学生:An English book5 让学生模仿着做这组对话。6 让学生观看本部分教学课件。7 听录音带,跟读并模仿。8 观看课件,让
6、学生给人物配音。9让学生分小组表演对话。教师可让学习好的学生在课文的基础上,自编对话。对学习好的同学要提高要求。10学生汇报练习结果,教师要进行评价。(三)趣味操练 (Practice)游戏 猜颜色两个学生一组。一个学生手拿一件东西放在身后,对另一个学生说:I have另一个学生说:Really? What colour is it? 手拿东西的学生说:Guess! 然后那个学生来猜东西的颜色:Its 手拿东西的学生用Yes/No来判断对错。直到那个学生猜对为止。然后两个学生互换角色继续游戏。(四)作业布置:可结合第一单元所学内容,让学生互相用What colour is it?询问教室里的墙、门窗、黑板、电扇等物品的颜色并做相应的回答。使学生在真实的情景中运用和掌握所学知识。