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1、对韵歌基于标准的教学设计教材：义务教育教科书语/人民教育出版社XX版内容：小学一年级语第一单元第5课主题：识字课时：第一课时授课对象：一年级学生目标确定的依据1课程标准相关要求基于识字写字：掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首，能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。基于阅读：正确、流利、有感情地朗读课。结合上下和生活实际了解课中词句的意思。对感兴趣的事物有自己的感受和想法。基于口语交际：能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。敢于发表自己的意见，有表达的自信心。2教材分析对韵歌是一首以对子形式呈现的韵，内容与生活和大自然密切相关。对子情
2、境优美，语言精练，读起朗朗上口，饶有趣味。认读生字词，交流识字方法，学习新笔画“提、撇折”，正确书写生字“虫、云”是教学重点。体会对子的韵律，在生活中会使用对子并感受大自然的美丽是教学难点。3学情分析本首韵与大自然相结合，学生会很喜欢。基于识字写字：中生字“风、虫”的读音要准，生字“虫”中的提和“云”中的撇折是书写要点。基于阅读：韵第一、二句以单子对的形式，保罗自然现象和动植物，第三句是双子对的形式，呈现美丽景色。基于口语交际：学生能认真听老师范读课，感受课内容。教学目标1认识“对、云”等7个生字；学习书写生字“虫、云”和笔画“提”、“撇折”。2正确、流利地朗读课。初步感受大自然的美丽。评价任
3、务1认读生字词，交流识字方法，正确书写生字“虫、云”。2通过范读、齐读、指读、拍手读等形式，结合插图，初步感受大自然的美丽。教学过程教学环节教学活动评价要点环节一情境导入激趣揭题活动一1录音领读对韵歌。2揭示课题，书写课题。3认读“对”字，齐读课题。激发学习兴趣。读准“对”的读音。环节二初读课集中识字活动一(6分钟)1范读课。2自读课，借助拼音读准字音，读通句子。 通过范读和自读，生字正音，读通句子。活动二1通过男女生分行、开火车、小猴过河游戏等形式，认读生字。2交流识字方法。3以互读、领读的形式认读词语。多种形式的认读，交流识字方法。环节三整体感知随识字活动一：1 通过个别读、男女生读、齐读、拍手读等形式读通句子。2 指名通读课。通过各种形式的朗读，读通句子，感受大自然的美丽。环节四指导书写总结全活动一1 指导书写生字“虫、云”，学生练写，展示交流评改。2 拍手读课。 学写生字，注意笔顺规则、间架结构。板书设计：虫 云
