《1至5的认识及书写》教学反思

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1、1至5的认识及书写教学反思本单元内容主要由两部分构成,一部分是5以内个数的认识,另一部分是5以内数的加法和减法。这部分教材,是数概念中最基础的知识之一,是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算,为学生了解数学的用处 和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。 因为5以内各数,在整数集合是最为简单的几个,由于数小,抽象程度低,儿童理解比较容易。认数与加减计算穿插进行,适当结合。这样编排有利于学生掌握整数的概念,分散写数字的难点,使学生认数字的时候,有较多的时间练习书写数字,可以更好地掌握数字的书写。这节课的反思主

2、要有以下几点:1、要留给学生充分的时间自主观察,培养他们观察的习惯,并且要对认真观察的学生及时给予表扬。2、要让学生多交流,培养学生清楚表达事物的能力。3、初入学的一年级学生对数字的结构和笔顺不容易掌握,如写2、3、5等数字时,拐弯不圆滑,写的不匀称、不整齐,我要多示范,学生要多练习,从小教好学生写好数字,养成规范写数字的习惯4、 本节课的教学也有令我不太满意的地方,特别是大部分学生不能把图上的事物完整的说出来,每次只说一种,学生的观察能力、语言表达能力还有待于训练提高。本单元内容主要由两部分构成,一部分是5以内个数的认识,另一部分是5以内数的加法和减法。这部分教材,是数概念中最基础的知识之一

3、,是小学生学习数学的开始。在这一阶段通过让学生初步经历选择恰当的方法5以内数的口算,为学生了解数学的用处 和体验数学学习的乐趣打下扎实的基础。本单元的重点是教学生写数字和初步建立数感、符号感。 因为5以内各数,在整数集合是最为简单的几个,由于数小,抽象程度低,儿童理解比较容易。认数与加减计算穿插进行,适当结合。这样编排有利于学生掌握整数的概念,分散写数字的难点,使学生认数字的时候,有较多的时间练习书写数字,可以更好地掌握数字的书写。这节课的反思主要有以下几点:1、要留给学生充分的时间自主观察,培养他们观察的习惯,并且要对认真观察的学生及时给予表扬。2、要让学生多交流,培养学生清楚表达事物的能力。3、初入学的一年级学生对数字的结构和笔顺不容易掌握,如写2、3、5等数字时,拐弯不圆滑,写的不匀称、不整齐,我要多示范,学生要多练习,从小教好学生写好数字,养成规范写数字的习惯4、 本节课的教学也有令我不太满意的地方,特别是大部分学生不能把图上的事物完整的说出来,每次只说一种,学生的观察能力、语言表达能力还有待于训练提高。

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