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1、无论你职位多高， 无论你多富有， 无论你是否远在他乡， 须始终记得： 家中有你的孩子， 在等待着你的教育。,“关注心理健康，塑造健全人格 ” 适合年级：79年级,邵原二中 李小卫 联系电话：13903894639,家长朋友的期望：,所有的家长朋友都认为自己为使孩子成才尽了最大的努力，但是，当遇到以下问题时，你又时常束手无策,孩子不像你想象的那样热爱学习，更多情况下，是讨厌学习，虽然你说的口干舌燥，但仍然无济于事 孩子总难使自己满意，不听话，经常胡闹，没有一刻能安静下来，孩子在学校里，总是问题多多，很多时候，不愿跟同学交流，上课时，又三心二意 没有一件事能乖乖做好，丢三拉四，电视永远看不够，每一
2、刻都需要你在旁边，自己累的半死，但没见孩子有多大长进,为什么我们家长无微不至的爱，孩子回不接受呢？ 家长朋友们不妨先做个自我测试，找一找我们自己身上到底存在哪些问题。,家长朋友 该怎么做？,家长朋友 做到了多少？,心理不健康 导致的悲剧,关注青少年心 理健康迫在眉急,青少年心理 健康的标准,当前孩子存在的 主要人格缺陷,知识导航:,被接纳,被体谅,被理解,被赞赏,被允许,被认可,被鼓励,被信任,被尊重,被关爱,被再一次,被陪伴,孩子精神上所需要的，您做到了哪些？,被指责,被贬损,被否定,被说教,被过宠,被包办,被唠叨,被冷漠,被功利,被放弃,被专制,被偷窥,给孩子精神上造成伤害的，您是否有过？
3、,由于我们忽视了孩子的内心需要导致了许多悲剧,悲剧频发：,2011 年10月4日，人们还在享受国庆长假时，驻马店市正阳县第二高级中学年仅16岁的涂某某，服毒后从女生宿舍楼3楼一跃跳下，经抢救无效死亡，结束了自己美好的人生。,因球场上的一点小争执，初二学生刘文耀倒在了初三学长曹夕的刀下，6刀致命。,2011 年12月8日，安徽一名“懂事”、“自信”、“成绩优秀”的初中生，因为偶然的一次罚站，突然自杀；,一位父亲，为了挽救沉迷网络的儿子，辞去了银行的优越工作，每天骑着自行车从网吧找儿子，劝不动就打，打急了儿子也还手，父子俩一度大打出手，连小区保安都惊动了，儿子看他的眼神，连邻居看了都觉心惊肉跳。三
4、年来，他跑遍了全市大小每个网吧，甚至还亲手画了一幅泰州市网吧地图，看着那张皱皱巴巴磨破了边的特殊地图，我被深深震撼了，那图上的一笔一划分明是一根根扎在他心头的针啊,青少年心理健康亟须关注 ：,与缺乏知识比较，缺乏正常的心理健康危害更大。许多血淋淋的事例给我们敲响了警钟：大学生毕业后不去工作饿死事件、中学生跳楼、小学生玩穿越跳塘死亡没有健康的心理，就不能造就健康的劳动者！ 痛定思痛，家长要更加注重孩子的心理健康教育，对学生存在的心理问题及时疏导，防患于未然，化解各种心里矛盾，还孩子心理一片清净的天空！,关注孩子心理健康刻不容缓：,家庭教育对孩子心理健康的影响最直接、最全面、最持久。 心理健康教育
5、应成为家庭教育的重要内容，家长在关心孩子的学习成绩和身体状况的同时，应特别关心孩子的心理健康状况。,心理健康是孩子人格健全的基石 ：,心理健康状况不仅会影响到孩子的身体的健康状况，而且还会影响到孩子的学业和终身发展。 心理学家的调查表明，一个人能否成功，知识和智力方面的因素占30，而非智力因素占70。,家长应了解什么是健康？,“健康不仅是没有躯体的残缺和疾病，还要有完整的生理、心理状态以及社会适应能力。” 健康包括三方面： 生理健康 心理健康 良好社会适应能力,孩子心理健康十标准：（您的孩子符合几条）,（1）能进行正常的学习、工作和生活，并保持在一定的能力水平之上； （2）能与老师、同学和他人
6、保持良好的人际关系，与人为善，团结互助； （3）情绪基本稳定，对事物反应敏捷，心境保持持久的轻松和愉快状态； （4）行为符合社会群体的要求，与自己的身份、角色相称； （5）人格完整，能客观地评价个人及外界，意志坚强，言行一致；,（6）与大多数人的心理意向一致，热爱集体，有浓厚的社会交往欲望； （7）有良好的适应能力及对紧急事件的应变能力； （8）有一定的安全感、自信心和自主感，而不是逆反状态； （9）心理想与现实可能性之间的距离是可望可及的； （10）能适应快节奏的时代变化，学习效率高，质量好，精力充沛，自我感觉良好。,当前孩子存在的主要人格缺陷 （您的孩子呢？）,1、自我中心。自我中心指儿童
7、以自我为中心去考虑问题，坚信自己的判断，往往不屑考虑别人的意见或做法，对自己不善进行自我分析和自我批评，日常处事唯我独尊，很少顾及他人。在与同学的交往中表现出自私和狭隘的弱点。 危害：如果不及时加以克服，轻则对今后的社会交往带来不利影响，不能很好地适应现实生活，重则可能引发人际冲突，成为诱发心理障碍的直接原因。,2、自私利已。一些孩子把享受、金钱放在首位，他们做事从不考虑别人的需要，总把别人当作自己的对手，看到别人有困难，不愿伸手援助，还暗自得意，心里等着看别人的笑话。这样的孩子不愿帮助别人，什么也不愿与别人分享，长此以往将会失去朋友，别人也不愿与他沟通，有什么复习资料自然也不会与他共享，他当
8、然也不会取得更大的进步。,3、缺乏同情心。同情心是保证人与人交往的感情基础。可我们身边的部分孩子就十分缺乏同情心。他们总是在别人犯错批评的时候幸灾乐祸，体育课上有一女同学在参加跑步时摔了一跤，脸上擦破了一块，同学们都围上去表示安慰，可他们却哈哈大笑，还一个劲地说：“活该。” 在校外看到一位盲人，他们故意引盲人到一个石头较多的地方，害得盲人摔跤。,4、心理脆弱。心理脆弱表明心理活动强度低，心理耐受力差，应对挫折的抵抗力较为薄弱，在面临强大的精神刺激时往往难以承受，会诱发过度的应激反应。例如某少女因为同学的一句玩笑而耿耿于怀，诱发了精神分裂症；某些学生因为老师的严厉批评而走上了轻生道路。这些孩子的
9、心理承受力太差，过分敏感，不能及时降解心理压力，以致引发严重的心理障碍。如此脆弱的心灵又怎能抵御人生的风暴，抵达辉煌的巅峰呢？,5、自制力差。自制力即心理自控能力，是心理健康的重要指标。自制力差的儿童，往往表现为情绪冲动、难于克制，不恰当的情感表达方式，注意力分散，行为过度和行为失当。如任其发展容易诱发多动倾向和品行问题，也会遇到学习上的困难；尤其在人际交往中，自制力的缺乏会引发不应有的冲突。自制力的缺乏一方面与溺爱式的家庭教养方式有关，他们由于从小缺乏严格的约束，表现出行为控制的欠缺；另一方面，如果家长采用极端化的管教方式，也容易导致子女的逆反心理，家长的暴力行为也许无意中为孩子提供了一个学
10、习的榜样，一旦有机会，他就会把这种冲动行为发泄到其他人身上。,6、动机缺失。部分学生表现出对学习缺乏兴趣，行为懒散，不能专注于学习活动，无法完成作业，成绩较差。无论教师和家长如何要求，都难于激发他们的学习热情。他们当初也跟其他同学一样充满热情，但是由于学习上一时的失利（如考试成绩不理想、没有完成作业等），没有得到家长和老师应有的理解，相反却遭到了斥责甚至体罚，这种情况反复出现，就使其“学会”了挫败和无助感，长此以往，必然使其丧失学习的动机和兴趣，无助感的泛化还可能导致更为严重的后果生活无力综合征。,家长对孩子进行心理教育的方法： （家长相互介绍经验）,1、 教育孩子从小树立科学的人生观和世界观
11、 家长一方面要注意正确地引导孩子树立科学的人生观和世界观，另一方面要正确看待孩子的学习成绩和名次，正确看待孩子的前途，不应对孩子提些不切实际的过高的要求。要引导孩子从小学会做人，从小学会做个快乐的读书人。引导孩子在做人的基础上，靠正确的奋斗来实现人生的理想。 2、引导孩子了解自我，接受自我，相信自我。 要使孩子保持心理健康，家长不仅要帮助孩子了解自己的优点、兴趣、能力、性格，更要帮助孩子了解自己的不足和缺陷，并要正视它们。否则，就会导致孩子的心理不平衡。因此，家长要注意引导孩子在充分了解自我的基础上，坦然地接受自我，相信自我。既不自负，也不自卑，这样，孩子才会减少心理的冲突，保持心理健康。,家
12、长对孩子进行心理教育的方法：,3、引导孩子培养乐观向上的精神，健康稳定的、开朗豁达的心胸，活泼愉快的情感。 4、引导孩子逐步养成良好的意志品质，正确认识现实，正视困难和逆境。孩子在成长的过程中难免会遇到困难和挫折，如考试失利、成绩下降、同学间的矛盾、老师的责备等。对此，家长要注意引导，要帮助孩子培养遇事不乱，应付自如的心理品质。要教育孩子从小热爱生活，热爱学习和劳动，学会全面、客观地看问题，不斤斤计较，不好高骛远。,5、引导孩子建立良好的人际关系。 家长要注意教育孩子从小心中有他人，不以自我为中心，要坚持自立利人的原则，乐于与人交往。引导孩子在交往的过程中能严以律己，宽以待人。 6、引导孩子劳逸结合，科学用脑。 一是要帮助孩子合理安排学习、锻炼和休息的时间； 二是要让孩子休息好，保证充足的睡眠；三是要鼓励孩子加强体育煅炼，积极参加课外活动，拓宽兴趣范围。这样，孩子的学习、生活有紧有松，生活活泼，才能更好地提高学习效率，保持身心健康。,家长对孩子进行心理教育的方法：,我们只有一个孩子！我们一辈子只当一次父母！ 希望在我们家长的帮助下，每个孩子都能成才，一切悲剧不再上演！,祝各位家长朋友： 身体健康！ 工作顺利！ 谢谢！再见！,
