《幼儿园卫生管理制度及应急预案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园卫生管理制度及应急预案.doc（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园卫生管理制度及应急预案篇一：幼儿园卫生相关制度集、幼儿园突发公共卫生事件应急预案为了提高幼儿园预防和控制突发公共卫生事件的能力和水平，减轻直至消除突发事件的危害，保障全体师生员工的身体健康与生命安全，维护幼儿园的正常保教秩序和稳定，根据中华人民共和国传染病防治法、中华人民共和国食品安全法、突发公共卫生事件应急条例、学校卫生工作条例、学校食堂与学生集体用餐卫生管理规定等法律、法规和规范性文件，结合我园实际情况，特制定本应急预案。一、目标1、普及各类突发公共卫生事件的防治知识，提高广大师生员工的自我防护意识。2、完善突发公共卫生事件的报告机制，做到早发现，早报告，早隔离，早治疗。3、建立快速
2、反应和应急处理机制，及时采取措施，确保突发公共卫生事件不在园内发生蔓延。二、适用范围本预案所指的突发公共卫生事件是指：集体食物中毒、传染性疾病、群发性疾病等。三、具体措施1、广泛深入地开展突发公共卫生事件的宣传教育活动，普及突发事件防治知识，提高师生员工的科学防病能力。2、建立学生缺课考勤制度和传染病流行期间的晨检制度，及时掌握学生的身体状况，发现突发公共卫生事件早期表现的学生，及时督促其到医院就诊，做到早发现，早报告，早隔离，早治疗。3、进一步严格消毒制度，确保学生喝上安全饮用水，吃上放心饭菜，住上安心宿舍。4、开展幼儿园环境整治和爱国卫生运动，加强后勤基础设施建设，保证幼儿园教室、食堂、宿
3、舍、厕所及其它公共场所的清洁卫生。5、及时向当地疾病预防控制部门和上级教育行政主管部门汇报幼儿园突发公共卫生事件的发生情况，并配合卫生部门做好对病人和密切接触者的隔离消毒，食物留存等工作。四、突发事件的应急反应根据全国突发公共卫生事件应急预案的规定，将突发事件的等级分为一般突发事件，重大突发事件和特大突发事件等。根据突发事件的不同级次分类，结合幼儿园的实际，在必要时启动相应的突发事件应急预案，做出应急反应。传染病1、一般突发事件本地区发生属于一般突发事件的疫情，启动第三级应急响应。严格执行出入校门管理制度。落实各种防治措施，幼儿园做好进入应急状态的准备。 园内如无疫情发生，可保持正常的学习和生
4、活秩序，但对集体活动要进行控制。加强对发热幼儿的追踪管理，加强对公共场所通风换气，并采取必要的消毒措施，加强对饮用水、食堂、厕所的消毒，并加强除“四害”工作。2、重大突发事件本地区发生属于重大突发事件的疫情，启动第二级应急响应。除对接触者实施控制外，幼儿园保持正常的学习和生活秩序。在第三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施。开展针对性的健康教育，印发宣传资料，在校园张贴宣传标语和宣传画，提高师生员工的自我防护意识和防护能力，外出和进入公共场所要采取必要的防护措施。对全体师生员工每日定时测量体温，发现异常情况及时上报。对重大传染病的密切接触者，幼儿园要配合卫生部门做好隔离，医学观察和消毒等
5、工作。幼儿园根据实际需要，及时向师生员工通报疫情防控工作的情况。3、特大突发事件本地区发生属于特大突发事件的疫情，启动第一级应急响应。在二、三级疫情防控措施的基础上，进一步采取以下措施。全面掌握和控制人员的流动情况，教职工外出必须向所在部门请假，外出去疫区的人员返校后，必须进行医学观察。对缺勤者要逐一登记，及时查明缺勤原因，发现异常者劝其及时就医或在家医学观察，暂停上学或上班。避免人群聚集和流动，幼儿园不安排教师外出参加教研和学术活动，不组织师生参加各类大型集体活动。对教室、宿舍、食堂、厕所等场所在使用期间进行消毒，通风换气，必要时采取停课措施。食物中毒及时掌握学生健康状况，一旦发生校内食物中
6、毒或可疑食物中毒时，幼儿园应做好下列工作。1、立即停止食品加工，并在第一时间报告当地卫生、教育和公安等部门。2、立即将发病师生送往医院，并协助医疗机构救治病人。3、保留造成食物中毒或者可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场，待确认后交卫生部门处理。4、积极配合卫生、公安部门进行调查，并按其要求如实提供有关材料和样品。5、落实卫生部门要求采取的其它措施，并妥善处理善后事宜，维持幼儿园正常的教育教学秩序。6、配合卫生部门分析引起食物中毒的原因，总结经验教训，提出整改意见，杜绝类似事件再次发生。预防接种严重反应或事故，群体性不明原因疾病等突发事件。1、迅速报告卫生部门、教育主管部门及其他有
7、关部门，请求派遣专业人员进园，开展流行病学调查，查明事件原因。2、及时将受害师生送医院接受救治。3、尽快采取各项措施，消除危害，制止事态的扩大。五、突发公共卫生事件保障措施幼儿园适当安排经费用于突发公共卫生事件的防治工作，并设立相对固定的兼职卫生保健医师，具体负责突发公共卫生事件的日常预防与控制工作，确保处理突发公共卫生事件的快速反应能力篇二：中小学、幼儿园卫生工作相关制度学校、幼儿园晨检（午、晚）制度1、学校（园）每天早晨、中午和晚自习上课前应安排人员对学生身体健康状况情况排查并对排查结果进行登记。2、晨检、午检由班主任实施。首先应对未到校（园）学生的原因进行追踪了解，再对到校（园）的学生进
8、行观察，必要时进行询问，了解学生健康状况，并将结果记录在晨检登记册。3、三检记录病名、症状清楚，登记及时，每天下午放学时进行数据汇总；如发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校（园）疫情报告人，学校（园）疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告。4、上课期间科任老师应当密切关注本班学生的出勤情况，对于临时因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况，并将情况告知班主任。5、晚自习或休息期间学生因病缺勤的追踪了解由当时在场教师负责，如出现上述情况应报告班主任和学校值班领导。6、教师要利用班会、家长会向学生、家长或监护人
9、讲明“三检”的目的和意义，争取学生及学生家长的配合和支持。学校、幼儿园学生患病、传染性、疑似传染性病例登记追踪及处置制度1、设立专兼职病例汇总负责人。每日10：00以前对晨检情况进行汇总，午检、晚检新发病例适时登记，填写江油市中小学、幼儿园晨（午、晚）检生病学生情况每日汇总表，对当日病例进行分类汇总。2、设立专兼职疫情报告员。每日10：30以前完成病例分析工作，如果同一宿舍或者同一班级，天内有例或者连续天内有5例以上学生出现恶心、呕吐、腹泻等相似症状的病例，疑似与食品有关或由食品药品监督、卫生部门初步认定的食品安全事故的应立即报告市教体局保健所。3、发现传染性病例、疑似传染性病例后首先对其姓名
10、、所在班级、家庭详细住址、家长或监护人联系方式、主要发病症状或就诊医院等进行登记；在校的应立即进行隔离，撤除生活和学习用品，送医院进行确诊，确诊为传染性病例的立即将情况报告市疾控中心、市教体局保健所，同时告知家长或监护人。3、出现食源性疾病或传染性确诊病例后，由分管领导指导传染性病例处置。在做好救治、病例隔离、病例报告、传染性污染物处理等工作后，一是的对患者污染物、接触物品进行消毒，提升班级、寝室或环境消毒次数至每天1次，持续天数为病毒潜伏期；二是未停课处置的将疫情告知相关班级、停课处置的将疫情告知全校所有学生家长；三是建立病例追踪登记卡，关注学生病情发展；四是及时开展防控知识教育，设置防控知
11、识宣传栏；五是做好密切接触师生的观察、预防工作；六是配合疾控部门做好传染源阻断和应急性预防接种工作，逐条落实卫生部门防控建议，停课处置结束前2天联系疾控中心进行复课条件评估。4、停课处置要开好家长会，向家长做好相关疾病防控知识宣传工作，消除恐慌情绪和麻痹思想，同时要安排专人关注舆情，及时回复、消除家长及社会误解。5、传染病病人、疑似病人在治愈或排除前一律停课，不得到校学习。学生因传染病休学者痊愈后要满足医院痊愈证明和隔离时间期满两个条件方可回校上课。学校、幼儿园传染病、突发公共卫生事件的应急处理预案、演练和疫情报告制度1、学校（园）病例汇总负责人、疫情报告员具体负责指导班主任、任课教师和生活教
12、师正确开展晨检、午检、晚检工作；对“三检”情况进行收集、整理和分析；对群发性常见病和传染性、疑似传染性病例向学校分管领导进行报告。分管领导负责落实“三检”每月检查并将检查结果纳入教师绩效管理。2、疫情报告内容为在同一宿舍或者同一班级，天内有例或者连续天内有多个学生（5例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史时；当学校（园）发现传染病或疑似传染病病人时；个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时；发生食物中毒情况时；发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时。3、当出现符合本制度规定的报告情况时，学校（园）疫情报告人应当以最方便
13、快捷的方式首先报告分管卫生工作领导；分管领导应在第一时间将情况分别报告给学校（园）长和当地具有公共卫生职能的医院或疾控中心；同时根据医生诊断结果向市教体局保健所报告。4、发现传染性或疑似传染性病例，应按照江油市学校、幼儿园学生患病、传染性、疑似传染性病例登记追踪及处置制度进行处置，避免疫情蔓延。5、各校（园）应制定切合实际、操作性强的传染病和突发公共卫生事件应急处置预案，每期进行一次应急演练。6、学校（园）所有师生罹患传染性、疑似传染性疾病均应如实向“三检”登记人或疫情报告员反映情况；发现传染病、疑似传染性病例均有义务和责任向疫情报告人提供情况。学校、幼儿园健康教育工作制度1、贯彻落实上级教育
14、行政部门、卫生行政部门等有关部门关于健康教育的各项工作要求，并结合学校师生健康状况及各时期防病工作重点制定和实施健康教育工作计划。2、健康教育的教学工作由教务处主管，做到课时（备课）、教师、教材、考核“四落实”，内容要包括艾滋病、肺结核、狂犬病、手足口病、血吸虫病、慢病、近视、禁毒教育和食品安全知识等，相关课程开课率100%。其中防艾病健康教育初中阶段完成6课时、高中4课时，艾滋病知识学生知晓率不低于95%，结核病防控知识小学、中学每年4课时，知晓率不低于90%。3、根据学生健康体检结果及季节性传染病开展针对性的健康教育活动。4、课外健康教育要结合师生健康状况及各时期防病工作重点，充分利用黑板
15、报、手抄报、宣传栏、校园广播网、班会活动课、电子滚动屏等多种形式普及健康知识，增强学生卫生保健意识，其形式不低于3种。每期开学初要联系当地卫生部门组织卫生知识讲座，在3月、9月全省学校卫生宣传月期间要开展食品卫生安全和疾病预防宣传活动，初中以上学校要在6月26日和12月1日分别开展禁毒宣传和防艾知识宣传活动。5、做好健康教育档案工作。校园环境卫生管理制度1、教室、寝室、办公室、厕所坚持每天扫除和每天评比制度。要求地面清洁，桌凳整齐，门窗、窗帘、黑板干净，花坛无杂草，沟渠无污水、垃圾，屋顶无蜘蛛网，室内无杂物。2、就餐厅内要设置潲水桶，使用后要加盖，每餐结束后要进行地面、桌面清洁，地面、墙面油垢需用清洁剂清除。要教育学生养成良好用餐习惯，不乱倒饭菜；要对学生进行规范就餐行为的相关教育和考核。3、教室内设有卫生角，备有水桶、毛巾、垃圾箱、扫把、拖把等卫生设施，做到放置有序。4、厕所管理实行责任到班，要求天天有
