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1、课题:1：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。累计备课 课时授课时间 年 月 日共需 课时 第 课时课型:教学内容: ：引导课，体育常识，游戏是儿童的良师益友。教学目的:使学生了解锻炼身体的好处，认真上好体育课。培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。教学重难点:培养学生身体的正确姿势和基本活动的能力。培养学生各种优良品质，发展学生的想象力、创造力等能力。教具准备: 无教学过程:开始部分一、唱歌：二、师生问好：三、宣布本次课的内容和任务：四、点名；基本部分一、讲解本学期体育课的要求和任务内容。二、游戏是儿童的良师益友。1、 做游戏可以全
2、面锻炼身体。2、 做游戏可以使大脑灵活。3、 做游戏可以培养优良品德。4、 做游戏可以使心情愉快。5、 做游戏可以调解脑力疲劳。重点：对游戏好处的理解和认识。二、游戏：（抓手指）规则：1、手放平。2、食指尖必须顶着手掌心。3、听到教师口令后才 能抓手指。结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。板书设计教学后记:课题: 队列队形； 2、游戏：穿过小树林；累计备课 课时授课时间 年 月 日共需 课时 第 课时课型:教学内容: 队列队形； 2、游戏：穿过小树林；教学目的:使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的习惯，明确个人和集体的关系培养学生变向跑的能力和克服困难的精
3、神。教学重难点:掌握队列队形的方法与技巧。培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教具准备:教学过程:准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、 小型徒手操。3、 专项准备活动。基本部分一、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形；重点：动作自然，协凋准确。难点：重心前后稳定，节奏一致。二、游戏：穿过小树林；规则：1、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。 2、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。板书设计教学后记:课
4、题: 队列队形； 游戏：穿过小树林；累计备课 课时授课时间 年 月 日共需 课时 第 课时课型:教学内容: 队列队形； 游戏：穿过小树林；教学目的:通过本次课的学习，使学生进一步掌握队列队形的方法与技巧。培养学生变向跑的能力和克服困难的精神。教学重难点:掌握队列队形的方法与技巧,学生变向跑的能力和克服困难的精神。教具准备:教学过程:准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、小游戏；“抓人”2、小型徒手操。3、专项准备活动。基本部分一、队列队形：1、集中注意力联系；（有效与无效）2、快快集合；3、稍息、立正、向右看齐；4、变换队形
5、二、游戏：穿过小树林；规则：3、 必须站在起跑线后，拍手后才能起跑。4、 不得碰到下树，如碰到扶起后才能其跑。结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。板书设计教学后记:课题: 基本体操 游戏累计备课 课时授课时间 年 月 日共需 课时 第 课时课型:教学内容: 广播体操 守卫红旗教学目的:进一步的巩固广播操的练习，促进身体的各器官的正常发育。培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。教学重难点:培养学生集体主义精神，发展学生动作迅速能力和奔跑能力。教具准备:教学过程:准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习
6、；2、小型徒手操；专项准备活动；基本部分一、第八套广播体操（14）节；第一节，伸展运动；第二节，扩胸运动；第三节、踢腿运动；第四节，体侧运动；二、游戏；守卫红旗规则：1、 没有被教导的人不得随意进入圈内。2、 叫号时要清楚、响亮，松手时红旗必须竖直。结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。板书设计教学后记:课题: 基本体操 游戏 累计备课 课时授课时间 年 月 日共需 课时 第 课时课型:教学内容: 广播体操 报数比赛教学目的:进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力。培养学生遵守课堂纪律，听从指挥的好作风和迅速排队的能力。教学重难点:动作要领的掌握,
7、培养学生身体的正确姿势和动作的协调性能力.教具准备:教学过程:准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；基本部分二、第八套广播体操（58）节：第五节，体转运动；第六节，全身运动；第七节，跳跃运动，第八节，整理运动，游戏：报数比赛规则：1、 必须按教师的要求顺序报数。中间不得有间隔。2、 报错数时必须改正报数才可以接着下面报数。结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。板书设计教学后记:课题: 基本体操 游戏累计备课 课时授课时间 年 月 日共需 课时 第 课时课型:教学内容: 广播体操
8、春种秋收教学目的:进一步的巩固广播操的练习，动作要领的掌握。培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学重难点:培养学生身体的正确姿势和动作的协调性和节奏感。发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。教具准备:教学过程:准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列练习；2、小型徒手操；3、专项准备活动；基本部分一、第八套广播体操（18）节：（全套练习）二、游戏（春种秋收）规则：1、必须按教师的要求去做，击掌后第二个人才能起跑。2、交换物必须放在
9、圈内，如，滚出圈外要拾回来放好在继续跑。结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。板书设计教学后记:课题: 游戏课；1、穿称门；2、加球接力；累计备课 课时授课时间 年 月 日共需 课时 第 课时课型:教学内容: 游戏课；1、穿称门；2、加球接力；教学目的: 发展学生速度素质，提高快速反映能力;培养学生齐心协力的集体主义精神;发展速度，提高身体的协调能力。教学重难点:提高快速反映能力;培养学生齐心协力的集体主义精神;发展速度，提高身体的协调能力。教具准备:教学过程:准备部分 一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：4、队列练习；5、小型徒手
10、操；6、专项准备活动；基本部分一、游戏（穿称门）：规则：1、游戏者必须成一路纵队向前跑，否则判失败。2、游戏者进行时游戏者之间不准松手。3、城门不准随便移动，否则判本队失败。二、游戏：（加球接力）规则：1、球掉到地上不允许用脚踢，否则判失败。2、交接球时接球人不得踩起跑线，否则判失败。结束部分一、总结本次课的情况。二、下课。板书设计教学后记:课题: 技巧 游戏累计备课 课时授课时间 年 月 日共需 课时 第 课时课型:教学内容: 前滚翻起立，接球； 障碍赛跑 ；教学目的:使学生进一步的巩固和提高前滚翻的技术，发展学生的灵敏柔韧协调等能力，培养学生克服困难等优良品质。2、通过练习，可以发展身体的
11、柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。教学重难点:前滚翻的技术,学生的灵敏柔韧协调等能力.发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。教具准备:教学过程:准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列：立正、稍息、集合、解散、。2、广播操。3、专项准备活动。基本部分一、技巧：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调二、游戏：（障碍赛跑）规则：1、 游戏者应在比赛中完成所规定的动作。2、 由小裁判评定动作正确与否。3、 每个队员的比赛次数相等。结束部分一、放松；二、小结；三、下课板书设计教学后记:课题: 技巧 复
12、习累计备课 课时授课时间 年 月 日共需 课时 第 课时课型:教学内容:1 不同开始姿势的前滚翻 ；前滚翻起立，接球.教学目的:使学生学会前后的动作方法，掌握要领。通过练习，可以发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。巩固前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。教学重难点:学会前后的动作方法，掌握要领。发展身体的柔韧性，平衡感觉和协调灵敏等素质。前滚翻接球的技术，培养学生勇敢机智和创新的精神。教具准备:教学过程:准备部分一、课堂常规：1、体委整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、队列： 变换队形2、广播操。3、专项准备活动。基本部分一、技巧：
13、不同开始姿势的前滚翻；重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。二、复习：前滚翻起立，接球重点：蹬地、低头、团身。难点： 动作连贯，协调。结束部分一、放松；二、小结；三、下课板书设计教学后记:课题: 徒手操；游戏：改换目标累计备课 课时授课时间 年 月 日共需 课时 第 课时课型:教学内容: 1、 徒手操；2、游戏：改换目标教学目的:通过本次学习，发展人体各个部位的能力。培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。教学重难点:培养学生良好的身体姿势和集体精神风貌具有很好的作用。发展学生快速奔跑的能力，培养学生认真负责的精神和集体的意识。教具准备:教
