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1、黄伯荣 廖序东现代汉语笔记整理第一章 语音考试内容：1） 声母表：发音部位，发音方法，送气不送气2） 韵母表：高低，前后，圆唇否3） 音节结构表4） 拼合规律表5） 变调的规则4条一、 普通话的定义：汉民族共同语1） 以北京语音为标准音2） 以北方话为基础方言3） 以典范的现代白话文著作为语法规范二、 语音概说（一） 语音的性质1 物理性质：是语言的物质外壳2 生理性质：是由人体发音器官发出的3 社会性质：要表达一定的意义物理性质 音高：指声音的高低，决定于发音体振动的快慢。 汉语声调 音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。 语调 音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。 轻
2、声 音色（音质）：指声音的特色。 1）发音体不同 （区分声母、韵母） 2）发音方法不同 3）发音时共鸣器形状不同（二）语音的单位 1音素：最小的语音单位 元音：发音时气流不受阻 辅音：发音时气流受阻 2音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。 一般来说，一个汉字表示一个音节。 普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。 3音位：是能区别意义的最小语音单位。例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。 1）虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作声母，只作韵尾，如：gung 中的“ng” 2）辅音n既可作声母，也可作韵尾。如nn ，
3、n在音节开头是声母，在音节末尾的n是韵尾 韵母和元音也不相等 1）韵母有的由单元音或复元音构成。 如：t , xi ,gui 2）有的由元音带辅音构成 如：gn , gng ,gun例：“音位”和“音素”的区别区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素如：n , l 在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素例：判断音位个数hn 和 ln ： 共 h , l, a , n 4个音位hn 和 nn ： 共 h , l, a 3个音位（三）记音符号1汉语拼音方案 作用：1）给汉字注音 2）作推广普通话的工具 2国际音标 1886年，国际语音学会于伦敦制订。 原则：“一个音素一个符号
4、，一个符号一个音素”历年考题：96年：加点字注音：漂浮 pio 漂洗 pio 和平 h 附和 h98年：专有名词开头大写，99页99年：（4分）西安 xn 回流 hu li 因为 yn wi 篝火 gu hu（i 的标调，i ，u 并列标在后）00年：（6分）平安 pingn 亲家 qng jia 天津 tin jn 酝酿 yn ning凤凰 fng hung 一会儿 y hu01年：（4分）轮回 ln hu 冰球 bng qu 骄傲 jio o 欣赏 xn shng02年：（4分）蜿蜒 wn yn 照片儿 zho pinr 扫帚 so zhou 空额 kng02年（3分）：汉语拼音方案是由几
5、个部分组成的，其主要用途是什么？1） 由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号，五部分组成；2） 主要用途：A 主要用来给汉字注音和作为推广普通话的工具；B 还可以用来作为汉族和少数民族创制和改革文字的共同基础；C 用来帮助外国人学习汉语以促进国际文化交流；D 用来音译人名、地名和科学术语；E 用来编制索引和代号；F 用到电报、电子计算机等方面去。注意总结：1轻声不标调2“”在音节界限发生混淆时使用3“儿”化音直接加“r”4i 、u 并列标在后5 在“l”“n”后不能去点儿 如：l ,n ,l ,n 和“l”“n”以外声母相拼都要去点儿 如：ju ,qu三、 声母（21个）声母的不同由发音
6、部分和发音方法不同决定的发音部位：发音时，气流受到阻碍的位置发音方法：发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况1 按发音部位不同，声母分七类1）双唇音：b p m2）唇齿音：f3）舌尖前音：z c s4）舌尖中音：d t n l5）舌尖后音：zh ch sh r6）舌面音：j q x7）舌根音：g k h2 按发音方法不同分1） 根据形成阻碍和解除阻碍的方式不同分：A 塞音：b p d t g k B 擦音：f h x sh r sC 塞擦音：j q zh ch z cD 鼻音：m nE 边音：l2） 看声带是否颤动A 声带颤动浊音：m n l rB 声带不颤动清音：其余都是3） 看气流的强
7、弱A 送气音：p t k q ch cB 不送气音：b d g j zh z例：请描述声母中的送气、不送气音答：送气、不送气音是塞音、塞擦音发音时，口腔呼出的气流较强的叫送气音，气流较弱的叫不送气音。共6对。送气音：p t k q ch c不送气音：b d g j zh z例：请描述塞音中的送气、不送气音答：塞音中有3对送气、不送气音送气：p t k不送气：b d g 例：请描述汉语声母表中的舌尖后音答：舌尖后音是由舌尖抵住或接近硬腭前部阻碍气流而形成。有zh ch sh r 4个。历年考题：98年（6分）：普通话中的声母共有多少个？按发音部位的不同可以分为哪几类？举例。共21个声母，按发音部
8、位不同分7类。见前面笔记02年（2分）：说明下列各组声母发音的异同。1）f h 异：从发音部位看，f是唇齿音，h是舌根音 同：从发音方法看，都是擦音2）b m 异：按发音方法不同分，b是塞音，清音，m是鼻音，浊音 同：从发音部位看，都是双唇音四、 韵母（39个）发音图三要素：舌位高低 舌位前后 圆唇与否单韵母（10个）复韵母（13个）鼻韵母（16个）普通话韵母总表，见书59页历年考题：99年（6分）：普通话的舌面单韵母有哪几个？请加以具体描写 有a o e i u a ：舌面，央，低，不圆唇元音 如：fd o ：舌面，后，半高，圆唇元音 如： bm e ：舌面，前，半低，不圆唇元音 如：hg
9、：舌面，前，半低，不圆唇元音 i ：舌面，前，高，不圆唇元音 如：jt u ：舌面，后，高，圆唇元音 如：ps ：舌面，前，高，圆唇元音 如：qy00年（6分）：普通话中zhi 、zi、 ji 三个音节的韵母在发音上有什么不同？上述三个韵母用国际音标怎么标写？ zhi中的-i是舌尖后，高，不圆唇元音； zi 中的-i 是舌尖前，高，不圆唇元音； ji 中的i 是舌面，前，高，不圆唇元音。98年（4分）：为什么汉语拼音方案可以用一个字母i代表上述三个不同的元音？现代汉语中普通话中有的元音实际读音的情况很复杂，但汉语拼音方案只用了不多的元音字母就可以加以区别，这是为什么？请举例说明。 -i只出现在
10、z c s 后面，-i只出现在zh ch sh r 后面，它们跟i出现的条件不同。I绝不出现在z c s和 zh ch sh r后面，因此汉语拼音方案用i同时表示-i 、i、和 i也不至于发生混淆。 举例：zhi中的-i是舌尖后，高，不圆唇元音； zi 中的-i 是舌尖前，高，不圆唇元音； ji 中的i 是舌面，前，高，不圆唇元音。02年（2分）：说明下列各组韵母发音的异同1）e o 异：o 舌位：后，半高，圆唇；e舌位：前，半低，不圆唇 同：都是舌面元音2）an ang 异：an带舌尖鼻音n ；ang带舌根鼻音ng（浊） 同：都是带鼻音韵母。五、 声调1 调值：指音节高低升降曲直长短的变化形
11、式，也就是声调的实际读法。特点：1） 主要由音高构成（相对音高）2） 构成调值的相对音高在读音上是连续的。标记方法：参见80页2 调类：声调的种类。即把调值相同的字归纳在一起所建立的类。普通话全部字音分属四种基本调值“四声”历届考题：01年（3分）：调类和调值是一回事吗？举例说明。六、 音节1 音节：是自然感到的最小语音单位。2 普通话的音节一般是由声母、韵母、声调构成的。3 普通话的音节结构特点：1） 一个音节最多可以由4个音素组成。2） 构成汉语音节：声调、韵腹（主要元音）必不可少； 声母、韵头、韵尾不是必不可少3） 一个音节总有元音，最多有三个。“you”且连续出现。4） 音节可以没有辅
12、音。（“e”）。辅音只在音节开头或末尾出现，没有两个辅音相连的音节。4 拼合关系普通话声韵配合简表。参见95页。历年考题（声韵拼合规律）：01年（5分）：根据普通话的声韵拼合规律，分别说明下列拼音错误的原因 江jng：j是舌面音，不能和开口呼相拼。jing 精 zng：z是舌尖前音，不能和齐齿呼相拼。jng 破pu：p是双唇音，不能和合口呼相拼。p 飞 f：f是唇齿音，不能和齐齿呼相拼。fi 躲d：d是舌尖中音，不能和开口呼相拼。du02年（4分）根据普通话的声韵拼合规律，分别说明下列拼音错误原因 昆kung：ueng只能自成音节，不能同任何声母拼合。kn 播bu：双唇音声母同合口呼韵母拼合只限于u。b 河h：韵母o不能同双唇音和唇齿音声母以外的声母拼合。h 姐zi：z是舌尖前音声母，不能同齐齿呼韵母相拼合。Ji5.音节的拼写规则（1）y，w的使用：（作用：隔音） 1）韵母表中i行的韵母，在零声母音节中，要用y开头。 Ai后面还有别的元音，就把i改为y。 ia ya ie ye iao yao iou you ian yan iang yang iong yon
