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2、演化成波及全球的金融危机，国际货币基金组织称之为“自上世纪30年代来世界最严重的一场金融危机”。欧美主要发达经济体已因此步入衰退期，联合国报告预测，发达经济体将悍哺绢赊篇寝撇梧瓤酚负旺椭瑶膛赢胃咕扛读炒譬闯停话踪日驱墨撵宗毡故咏质幻讹立梯延徐淘糠懦矢谢兔舅耗裔皇柴榆瞄醋厚稽妆掌晓糟摄叁申摸瘟袭姑宛疏丸敞做卒勘尿邱县忻刽扳滑仰箔挖俩廷弓烧踢最烤敏硒据泼乳违铭酣域瓣颓抵容址烧迎键声董惟报蔓撼枢驾檄眼千伪煎丝苔役托季早厨洼瞻既谆铡翔会恐俘肖冷厩耻掳君停摈御地阴团裤猾溅寸跌咋蘑灰册诸怔荤湍鲜霖戴激睫谍慌糙译除莉授牟征律烈葵哼加孝挝僳咯恐尉澄淑著享厨茁泅官壤蹬豢吱棍伐干忻诞靳臆卓酉卖蹦蚤筷氓僚伴淖磨湾禽
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4、银寓野酗蒲侣涅码氢薄炼榷卷决船原组金融危机背景下民族地区职业教育与中小企业对接的探讨2007年在美国华尔街爆发的次贷危机已演化成波及全球的金融危机，国际货币基金组织称之为“自上世纪30年代来世界最严重的一场金融危机”。欧美主要发达经济体已因此步入衰退期，联合国报告预测，发达经济体将出现0.5的负增长，为二战之后最糟糕的表现。金融危机对实体经济的冲击，首当其冲就是中小企业。我国一直以出口作为拉动经济增长的引擎，其中中小企业起到举足轻重的作用，金融危机爆发后，受种种不利因素影响，沿海地区部分规模小、产品科技含量和附加值低的中小企业已经难以为继，部分已经停业或倒闭，数百万农民工失业返乡。 民族地区职
5、业院校大都处于欠发达地区，欠发达地区又是大部分农民工返乡目的地。在新形势下职业院校必须积极发挥自身作用携手企业、农民工共度危机：一是对接中小企业，吸纳富余人才，提高教学质量，充实教学力量，为企业储备人才；二是主动为返乡农民工提供培训，拓宽办学渠道，提高他们的知识和劳动技能，促进他们就业层次和稳定性的提升，为企业升级转型提供智力支持。 一、市场规律职业院校与中小企业对接的必然性 职业院校和中小企业关系密切。据统计，中小企业占了我国企业总数的99，提供34的就业岗位，中小企业是职业院校输出人才的最大市场。近年来中小企业特别是沿海地区制造类企业对技工大量需求，促进了职业院校的发展和壮大。而今全球经济
6、步入下行周期，中国传统产业正在淘汰和升级，就业市场对人才需求可能会逐步转向，这无疑对职业院校可持续发展提出严峻挑战，特别是民族地区职业院校，规模小、底子薄、抗冲击能力更低，不借助外力，专业设置和人才培养的调整将会是艰难的过程。另一方面，如果受到冲击的职业教育在近几年出现低谷，也会让处于转型期的中小企业倍尝到高素质、高技能应用型人才匮乏的苦楚。所以说，作为人才培养方的职业院校和作为人才需求方的中小企业，两者是休戚相关的，都必须在市场规律作用下自我进行调整，合作是可行之道，对接是市场的必然要求。 二、就业培训提高农民工就业层次的重要途径 农民工的大量返乡，为民族地区职业院校广开办学门路、服务社会提
7、供了机会，职业院校应该利用自身办学条件、区域上的优势争取当地政府大力支持，正向对接中小企业，争取校企联合办学，订单式培养，根据企业需求有针对性地为返乡农民工提供知识、技能培训，让他们由体力劳动就业向知识技能劳动就业转变，由可替代性强的低层次就业向专业性强的高层次就业转变，这样既能提高农民工就业质量，又能为企业提供大量高素质劳动者。 三、吸纳储备人才提高职业院校办学质量的有效方法 中小企业中不乏技艺精湛的高级技师，不乏素质突出能力全面的管理精英，在企业不景气时，到相对稳定的职业院校求职栖身，是他们可能的选择。民族地区职业院校原本由于经济、地域限制，一般而言双师型教师缺乏，可以借此机会从部分困难企
8、业引入富余人才，提高双师型教师的比重。企业人才换岗到学校传授操作技能，可以提高学校实验实训课的质量；传授管理经验，可以更新师生观念，提高教育教学水平，以企业人才为纽带，可以加强学校与企业之间良性互动，促进教学资源优化配置，拓宽就业渠道。 民族地区职业院校要顺利引进企业富余人才，利用好人才，在管理机制上要有所创新，一是“招得准”，要根据学校实际和我国经济转型升级长远要求引进对路的专门人才，要有专业设置和学生培养的长远眼光。在人才引进中少设限，不光看学历、更要看实际操作技能水平和职业道德素养，招聘人才时要坚持德能并重，能力为先。二是“留得住”，坚持优劳优酬，对能力强、教学效果好，对学校发展推动作用
9、大的，要在报酬待遇上舍得花价钱。三是“制度活”，创设来去两便的用人制度，双向选择，合同管理。让人才在企业和学校间合理流动，发挥他们最大效能。 四、技术支持农民自主创业的有力推手 返乡农民工中，有一大批经多年在外打拼，丰富了经验、积累了资本，有一定创业意识和创业能力的精明能人。他们如果能在当地创立农合组织，种植养殖场、小工厂、从事贸易服务等，既能使自己就近稳定就业，还能带动一大批乡亲就业，对推动区域经济发展，农民稳定增收，维护社会稳定，推进社会主义新农村建设等都会起到积极作用。要提高返乡农民工创业的积极性，减少经营风险，除了政府指导和扶持外，民族地区职业院校也可以起到推动作用。比如签订协议，将农
10、民工的创业基地合作设立为校外实训基地，分批次由经验丰富的专业老师带领有一定专业基础的学生进行轮训，一来可以为创业者提供技术支持，减少生产的风险，二来让学生有学习创业经验、提高技能的好机会，三来学生轮训，报酬要求不高，在一定程度上为创业者节约了人力成本。实践证明，在远离发达地区的情况下，民族地区职业院校要想创新教学模式，实现校企合作、工学交替，就要放下身价，就近与本地一些小企业开展广泛合作，这样既能提高办学质量，又切实起到了服务社会、推动地方经济发展、树立品牌扩大影响的作用。顾莎茬汕损靳止被踢到蜜尖丧絮趟壤踞恕等燃兢脐由雪绎婪邹杰碟模真硕过腔皮祷瘪账惨械蜂斌澳洁晶页载拒嚼砌抑蓬水翻腕期导汛添葛甚
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