《人教部编版八年级下册第17课《壶口瀑布》课件 (共53张PPT)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教部编版八年级下册第17课《壶口瀑布》课件 (共53张PPT)（53页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、,美丽的风景之所以使人感动，不是由于它给人或多或少舒适的感觉，而是由于它引起人们的思想。 罗丹（法）,黄河源地貌,大自然对人的赐予有两种。一种是物质，空气水分，粮食蔬菜，给人生存的条件；二是精神，花好月圆，明山秀水，给人享受的环境。 梁衡散文选名山大川感恩录自序,黄河源地貌,黄河 壶口瀑布,宜川县,黄河是我们中华民族的母亲河,梁 衡（1946）山西霍县人。1968年毕业于中国人民大学。长期在基层当记者。 他历任光明日报记者、国家新闻出版署副署长等职，现任人民日报副总编辑、中国作家协会全委会委员、中国记者协会全委会常务理事。主要从事散文创作、散文理论研究。作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优
2、秀科普作品奖。 有散文三篇晋词、觅渡，觅渡，渡何处和夏感入选中学教材。,梁 衡,梁衡作品书影,黄河流域的一大奇观，是我国第二大瀑布。它位于山西省吉县城西南25公里的黄河壶口处。壶口瀑布是世界上最大的黄色瀑布。 黄河巨流一路奔腾，在山西和陕西交界处曲折南流，到山西吉县与陕西宜川一带，被两岸苍山挟持，约束在狭窄的石谷中。滔滔黄河，到此由300米宽骤然收束为50余米。这时河水奔腾怒啸，山鸣谷应，形如巨壶沸腾，最后跌落深槽，形成落差达50米的壶口大瀑布。,壶口瀑布简介,梁衡,壶口瀑布,我们就通过梁衡的文章来领略这“天下黄河一壶收”的壶口瀑布。,天下黄河一壶收,观赏图片，初步感受。,为什么取名“壶口”呢
3、？,黄河象一条腾飞的巨龙，穿行在西北黄土高原的秦晋大峡谷中，当流经壶口时，宽约400米左右的河水突然收束一槽，形成特大马蹄状瀑布群。主瀑布宽40米，落差30多米，瀑布涛声轰鸣，水雾升空，惊天动地，气吞山河，为黄河第一大瀑布，也是我国仅次于贵州黄果树瀑布的第二大瀑布。,咆哮 po 瑰丽 gu 蕴涵 yn 真谛 d 告诫 ji 吞没 m 漩涡 xun,震耳欲聋（zhn）：耳朵都快震聋了，形容声音很大。 振聋发聩：比喻用语言文字唤醒糊涂的人。 搡搡（sng）:猛推。 霎时（sh）:一会儿。 刹那（ch ）：一瞬间 。 驰骋（ch chng）:骑马奔驰。 涌（yng）:水或云气冒出。 （chng）:河
4、汉（多用于地名）。 漩涡（xuan）:回旋的水流。 寒噤（jn）:打冷战。 雾霭（i）:雾气。 汩汩（g）:形容水流动的声音。 潺潺（chn）:形容溪水、泉水流动的声音。,湿漉漉（ l ）：形容潮湿的程度。 窟窟窍窍（k qio ）：窟窿，洞。 怒不可遏 （n b k ）：愤怒得难以抑制。形容十分愤怒。 身临其境：形容自己仿佛亲身到了那个境地中去。 荡气回肠：形容文章、乐曲十分婉转动人。 深不可测：比喻人心机极深，难以猜测 。,初读课文，感受壶口瀑布。,信息提炼： 1、壶口瀑布地点？几次到过壶口瀑布？ 晋陕两省边境 ；两次。 2、用简练的语言说出什么是“壶口”以及壶口瀑布形成的原因。 明确：沟
5、底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。 明确：黄河的河床在这里由宽而窄，由高而低，于是就形成了巨大的水流。 巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形成了壶口瀑布。,朗读课文，感受不同之处。,请同学朗读第二自然段。（注意读出气势来） 1、壶口瀑布和其他瀑布不同之处何在？ 明确：“壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰观垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。” 2、作者曾两次到过壶口瀑布，初次相识，壶口瀑布给他留下了怎样的印象呢？ 危险、气势磅礴、令人胆战心惊,朗读课文，感受不同之处。,雨季的壶口瀑布这样令人胆战心
6、惊，那么枯水季的壶口又以怎样的面貌展现在作者面前呢？ 朗读课文第三至第五自然段，让我们和作者一起再访壶口。 （注意读出气势来）,朗读课文，感受不同之处。,1、试比较一下壶口瀑布在雨季和旱季有哪些方面不同。（用简洁的语言概括） 明确：其声、其势、其景均不同。,朗读课文，感受不同之处。,2、完成下列表格：,朗读课文，感受不同之处。,雨季（铺垫和渲染）略写,隐隐如雷 震耳欲聋（刚）,“上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去”,水浸沟岸 雾罩乱石,危险、气势磅礴、令人胆战心惊 （惊心动魄 ） 撼人心魄的壮美,旱季 （借物喻人赋予水以人的情感 ）详写,隆隆冲去、轰然而下（刚） 汩汩如泉、潺潺成溪 哀哀打漩、
7、如丝如缕 （柔）,“其势如千军万马，互相挤着、撞着、推推搡搡、前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。”,“一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”。 “向两边涌去”时，“平平的，大大的，如飞毯抖落”。,（波澜壮阔） “柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。”有坚忍不拔的精神。 雄伟壮阔、刚柔相济,体会句子内涵,1、“我突然陷入沉思”，黄河以她宽广博大的胸怀包容了“喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情”。找出“喜、怒、哀、怨、愁”，指代的具体描写？ 喜：“还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕” 怒：“于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的
8、，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。” 哀：“或被夹在石间，哀哀打漩。” 怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”,喜 顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕,怒：“洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。”,哀：“或被夹在石间，哀哀打漩。”,怨：“于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的”,理解内涵,“人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏”，压迫的原因？修辞？找出描写水发怒的句子。 原因：第3节“河水从五百米宽的河道
9、上-正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。” 拟人。描写的是水，体验的是人的情感：人一旦受到压迫，则会愤怒无比。 发怒：（1）这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜溜的大坑。（2）你看，日夜不止，这柔和的水硬是将铁硬的石一寸寸到地剁去。,深刻体会，感悟哲理,从壶口瀑布中，你得到了怎样的启示？对你今后的人生有何启迪呢？ 明确： 壶口瀑布那雄壮、浑厚、博大的气势，给人一种鼓舞，一种力量，是中华民族无坚不摧、勇往直前的民族精神的体现。让我们永远保持和发扬这种民族精神。,品味语言，感受力
10、量之美,选择你喜欢的语句，并加以分析你喜欢的理由。 .说说你所选择的句子，在字里行间有什么意蕴。,品味优美语言，感受雄浑的意境,品味下列句子，分析文辞优美的原因： 1、河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。 比喻、拟人：形象生动地写出了壶口瀑布令人震撼的气势。 表达效果：表现了河水催人奋进、前仆后继、勇往直前的精神。,品味优美词句，感受雄浑的意境,2、“于是洪流便向两边用去，沿着龙漕的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧”。 运用比喻手法 表达效果：突出了水势变化之大，将
11、黄河博大的胸怀、壮阔的气势非常生动地表现出来。,品味优美词句，感受雄浑的意境,3、它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打漩；还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕 这里运用排比。 表达效果：写出了河水纤细、柔和、优美的形态,品味优美词句，感受雄浑的意境,4、“河谷里雾气弥漫，我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。” 运用比喻 表达效果：生动形象地写出黄河之水在雨季时水势浩大、上下翻滚的汹猛景象。,黄河铸成了自己伟大的性格，正像一个人经历了许多磨难便有了自己的个性。 请大家谈谈我们中华民族有哪些经历能体现出百折不挠、自强不息的精神？ 红
12、军二万五千里长征。 小米加步枪打败日本鬼子。 众志成城，抗震救灾。,拓展延伸,课堂小结,壶口瀑布是一篇借景抒情的游记散文。作者梁衡用形象生动的语言，细致地描绘了壶口瀑布磅礴、雄壮的气势。从黄河的“挟而不服”、“压而不弯”、“勇往直前”的精神中，赋予了黄河一种无坚不摧、无往不胜，坚韧刚强的民族精神。 黄河是中华民族的母亲河，黄河的性格也正是中华民族的性格。黄河在壶口将其伟力淋漓尽致地展现了出来。“黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗；死地必生，勇往直前。”作者赞美黄河，正是赞美中华民族百折不挠、自强不息的精神。,1、抄写并解释“学习建议”“积累”中列出的词语。 2、摘录文中最打动你的语句，并写出你的感受。 3、根据“学习建议”“积累”的要求，写一段话。,作业布置,一、壶口瀑布的特点：粗犷雄伟、柔中见刚、博大宽厚，表现出它磅礴气势，令人胆战心惊。 作者由黄河赞美了中华民族的民族精神“博大宽厚、柔中带刚、挟而不服、压而不弯、不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前” 二、第一次描写是远眺，第二次描写是近观。可以全方位展示壶口瀑布的特点。,
