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1、建筑工程CAD-AutoCAD2007课程标准一、前言1、课程定位随着计算机技术和计算机图形学的快速发展，计算机辅助设计得到了越来越广泛的应用。随着计算机辅助设计软件的推广使用，用计算机绘图、出图代替手工绘图、出图已成为必然趋势。然目前三维建模软件功能日益强大，但考虑到工程上的技术、条件、人员素质等时机研制，二维工程图依然在工程应用中占据主导地位。企业对熟练地计算机绘图员的需求一直不断。建筑工程CAD是建筑、机械、数控专业的核心课程。通过本课程的学习，使学生具备相关职业应用性人才所必须得软件使用能力、GB标准下的绘图能力，并能将其熟练应用于工程制图，同时通过大量的绘图训练提高学生赌徒、识图、解
2、图的能力。2、课程设计按照“以能力为本为，以职业实践为主线，以核心课程+项目教学的专业课程体系”的总体设计要求，一工作任务为中心构建项目课程体系 。彻底打破学科课程的设计思路，紧紧围绕工作任务完成的需要来选择和组织课程内容，突出工作任务与知识的联系，让学生在职业实践活动的基础上掌握知识，增强课程内容与职业岗位能力要求的相关性，提高学生的就业能力。依照工作任务完成的需要、职业学校学生的学习特点和职业能力形成的规律，按照“学历证书与职业资格证书嵌入式”的设计要求确定课程的知识、技能等内容。依据各学习项目的内容总量以及在该门课程中的地位分配各学习项目的课时数。学习程度用语主要使用“了解”、“理解”、
3、“能”或“会”等用语来表达。“了解”用于表达事实性知识的学习程度，“理解”用于表达原理性知识的学习程度，“能”或“会”用于表达技能的学习程度。二、课程总标准表1 课程总标准课程代码0003025编制人审定人开设学期第二学期计划学时/学分48/2.0编制时间2010、1、25审定时间适用对象三年制建筑一体化学习目标（以能力描述的目标）使学生具备从事本职业的终极技术应用型人才所必需的识、绘图能力，具备相关软件的操作能力和知识。同时培养学生爱岗敬业、严谨细致、探究务实的职业精神和技术意识。1、 能熟练使用AutoCAD软件的基本功能。2、 能对AutoCAD软件进行简单自定义的设置。3、 能熟练的读
4、懂建筑平面图、剖面图和立面图。4、 能独立熟练地绘制建筑平面图、剖面图和立面图。5、 能具有一定的对图纸技术要求的分析能力。学习内容（以任务陈述的内容）1、 启动AutoCAD2007，创建一个新图形文件并保存在自己的文件夹中，关闭文件，并重新调用。2、 点的输入方式，直线、圆、矩形命令的使用。3、 完成特定图形对象的编辑，掌握常用编辑方法。4、 完成一规定图纸的图层、线形设置。5、 对绘制的图形实时缩放和平移，利用对象捕捉和对象追踪功能快速。准确绘制图形，改变图形界限，查询直径和面积、距离。6、 学习点的设置和定数、定距点的插入，学习绘制圆弧、椭圆、圆环、多边形，学习使用图案填充。7、 学习
5、文字的样式设置、输入、编辑。8、 学习对给定图形的尺寸和公差标注。9、 内部、外部快的定义和插入，内部块的编辑。10、 图样出图。11、 绘制建筑平面图、剖面图和立面图并出图。学习情境（章、节）划分及学时/学分序号情境描述学时学分1AutoCAD基本知识22.02基本绘图63图形对象的编辑64图层、线型和颜色65绘图辅助方法36绘制二维图形67文字38尺寸标注49快的定义、插入与修改310布局与打印211专业图绘制7学生应有基础工程制图考核与评价情境序号情境1情境2情境3情境4情境5情境6情境7情境8情境9情境10情境11考核方式理论操作操作操作操作操作操作操作操作操作操作考核权重2%10%1
6、0%10%5%10%3%10%5%5%30%教学方法理论知识和上机操作相结合，以工程项目为引导，带领学生熟悉AutoCAD软件，鼓励学生课上多问，课后多练习，发现问题多思考。三、学习情境（章、节）标准学习情境1：AutoCAD基本知识学习目标1） 掌握AutoCAD的启动与退出2） 了解AutoCAD的工作界面3） 掌握图形文件的新建、保存和调用4） 掌握工具栏的加载5） 熟悉鼠标的操作学习内容情动AutoCAD2007，创建一个新图形文件并保存在自己的文件夹中，关闭文件，并重新调用加载查询工具栏学时理论2考核评价方式理论考试实践0权重2%教学方法讲授法、启发式教学法教学条件装有AutoCAD
7、2007软件的计算机80多台教学活动设计导入新课基础知识讲解动手操作下课前5分钟（总结重点内容布置作业）主要考核点知识AutoCAD基本知识技能能够在软件中找到常用操作按钮的能力态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃参考资料AutoCAD2005（中文版）建筑工程制图教程 王谟金 建筑工业出版社建筑工程制图与识图 学习情境2：基本绘图学习目标1） 掌握点的输入方式2） 掌握直线命令的使用3） 掌握矩形命令的使用4） 掌握圆命令的使用5） 熟悉取消、重做、删除、重画命令的使用学习内容学习点的输入方式，直线、圆、重画命令的使用学时理论2考核评价方式实际操作考试实践4权重10%教学方法讲授法、实例教
8、学法教学条件装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备教学活动设计复习上节课内容导入新课基础知识讲解动手操作下课前5分钟（总结重点内容布置作业）主要考核点知识基本绘图技能具有直线、圆、矩形等基本图形的命令使用能力态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃参考资料AutoCAD2005（中文版）建筑工程制图教程 王谟金 建筑工业出版社建筑工程制图与识图 及其绘图图册 学习情境3：图形对象的编辑学习目标1） 掌握图形对象的选择方法2） 掌握图形对象的复制、移位方法3） 掌握图形对象的修改、编辑的方法4） 能使用对象匹配和对象特性管理器学习内容完成特定图形对象的编辑，掌握常用编辑方法
9、学时理论2考核评价方式实际操作考试实践4权重10%教学方法演示法、实例教学法，小组讨论法教学条件装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备教学活动设计复习上节课内容导入新课基础知识讲解动手操作下课前5分钟（总结重点内容布置作业）主要考核点知识图形对象的编辑技能具有对图形对象编辑的能力态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃参考资料AutoCAD2005（中文版）建筑工程制图教程 王谟金 建筑工业出版社建筑工程制图与识图 及其绘图图册 学习情境4：图层、线型和颜色学习目标1） 掌握图形特性管理器的使用2） 掌握线形管理器的使用3） 了解对象特性工具栏4） 了解对象追踪学习内容完
10、成一规定图纸的图层、线形设置学时理论2考核评价方式实际操作考试实践4权重10%教学方法讲授法、演示法、实例教学法教学条件装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备教学活动设计复习上节课内容导入新课基础知识讲解动手操作下课前5分钟（总结重点内容布置作业）主要考核点知识图层、线型和颜色技能具有图层设置、线形设置、颜色设置的能力态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃参考资料AutoCAD2005（中文版）建筑工程制图教程 王谟金 建筑工业出版社建筑工程制图与识图 及其绘图图册 学习情境5：绘图辅助方法学习目标1） 掌握图形的缩放、平移2） 掌握对象捕捉、追踪的方法和作用3） 掌握
11、绘图单位设置4） 掌握绘图接线设置5） 能查询图形信息6） 熟练正交功能的快速开关学习内容对绘制的图形实时缩放与平移，利用对象捕捉和对象追踪功能快速，准确绘制图形，改变图形界限，查询直径和面积、距离学时理论1考核评价方式实际操作考试实践2权重5%教学方法讲授法、演示法、实例教学法教学条件装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备教学活动设计复习上节课内容导入新课基础知识讲解动手操作下课前5分钟（总结重点内容布置作业）主要考核点知识绘图辅助方法技能具有图形缩放、移动、单位更改、捕捉、追踪的能力态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃参考资料AutoCAD2005（中文版）建筑工
12、程制图教程 王谟金 建筑工业出版社建筑工程制图与识图 及其绘图图册 学习情境6：绘制二维图形学习目标1） 掌握点的绘制2） 掌握多边形的绘制3） 掌握圆弧、椭圆、圆环的绘制4） 掌握图案填充学习内容掌握点的设置和定数、定距点的插入，学习绘制圆弧、椭圆、圆环、多边形，学习使用图案填充学时理论2考核评价方式实际操作考试实践4权重10%教学方法讲授法、演示法、实例教学法教学条件装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备教学活动设计复习上节课内容导入新课基础知识讲解动手操作下课前5分钟（总结重点内容布置作业）主要考核点知识绘制二维图形技能具有熟练绘制二维平面图形并进行填充的能力态度
13、学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃参考资料AutoCAD2005（中文版）建筑工程制图教程 王谟金 建筑工业出版社建筑工程制图与识图 及其绘图图册 学习情境7：文字学习目标1） 掌握文字样式的建立2） 掌握DTEXT和MTEXT的使用3） 掌握DDEDIT的使用4） 掌握DDMODIFY的使用学习内容学习文字的样式设置、输入、编辑学时理论1考核评价方式实际操作考试实践2权重3%教学方法讲授法、演示法、实例教学法、教学条件装有AutoCAD2007软件的计算机80多台，多媒体教学设备教学活动设计复习上节课内容导入新课基础知识讲解动手操作下课前5分钟（总结重点内容布置作业）主要考核点知识文字技能具有文字的输入、编辑的能力态度学习态度是否端正、课堂气氛是否活跃参考资料AutoCAD2005（中文版）建筑工程制图教程 王谟金 建筑工业出版社建筑工程制图与识图 及其绘图图册 学习情境8：尺寸标注学习目标1） 掌握尺寸标注样式管理器的使用2） 掌握线形尺
