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1、第四节第四节 自然灾害自然灾害 教学目标教学目标 知识与技能 1、 知道自然灾害的概念，认识我国自然灾害的分类。 2、能够运用资料说明我国多干旱、洪涝、台风、寒潮等自然灾害的分布及原因分析。 3、了解一些救灾、避灾的方法。 过程与方法 1、 通过指导学生收集整理资料，培养学生分析问题的能力。 2、 通过开展小组讨论，培养探究问题的能力及合作学习的能力。 情感态度与价值观 通过认识我国常见的自然灾害的分布，让学生能够正确认识和对待自然灾害，学会自我避灾。 教学重难点教学重难点 重点 1、了解我国常见的自然灾害； 2、了解我国常见的自然灾害的分布及原因。 难点 通过所学知识，会分析我国常见自然灾害
2、的分布及原因。 课时安排课时安排 1 课时 教学准备教学准备 多媒体课件 教学过程教学过程 导入新课导入新课 播放视频 我国自然条件十分优越，但也有不利。如水旱灾害等，会给人民的生产和生活造成了巨大的 损失。今天我们一起来学习我国常见的自然灾害。 讲授新课讲授新课结合课本 5556 活动判断自然灾害，得出自然灾害的概念。 自然灾害的形成必须具备两个条件： 1、 要有自然环境的异常变化作为诱因。 2、 要有受到损害的人、财产、资源作为承受灾害的客体。 因此，判断某种现象是否属于自然灾害时需要把握两点： 1、 成因是否为自然因素 2、 是否对人类造成损害。新 课 标 第 一 网 （一）常见的自然灾
3、害 自然灾害分类 1、气象灾害：干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害。 （结合图片说明） 2、地质灾害：地震、滑坡、泥石流等灾害。 （结合图片说明） （二）我国自然灾害频发 活动一：展示图 2.48“中国主要气象灾害的分布”图，师生讨论下列问题： 1、 我国的洪涝多发区主要分布在哪些地区？这种分布特点是如何形成的？ 洪涝多发区大多在我国 以南的地区（即南方地区） 该地区降水丰富且集中，地势低平，河流较多，易发生洪涝。 2、 干旱多发区主要分布在哪里？这种分布特点的原因是什么? 干旱多发区主要分布在我国的华北地区。 因为华北地区降水少，尤其是春季降水少，工农业发达，需水量大。 3、 根据地图说出强冷空气
4、的源地，它大致沿什么方向运动? 西伯利亚，大致沿东南方向运动。 4、 寒潮主要影响我国的哪些地区？为什么南方地区受寒潮的影响较小？ 寒潮影响我国除 以外的大部分地区。 南方地区距离冬季风的源地远，并且受重重山脉的阻挡，所以南方地区受寒潮的影响小。 5、 台风主要分布在我国的哪些地区？为什么？ 台风主要分布在我国 地区。 因为台风从低纬度海洋入侵，登陆后逐渐减弱甚至消失。台风地区常出现大风、暴雨天气， 大风会破坏建筑物，造成翻船事故，暴雨引发洪涝，但也可环境旱情，如长江地区的伏旱天 气。 过度：我国是世界上自然灾害发生最频繁的国家之一，同一时间往往有很多地区发生自然灾害， 同一地区，不仅会出现多
5、种自然灾害，而且不同的自然灾害有时还会连续发生。 活动二：展示图 2.49“中国主要地质灾害的分布”图，师生讨论以下问题。 1、 我国的地震多发区主要分布在哪里？为什么？ 地震主要分布在我国的 和东南地区。 西南地区处在地中海-喜马拉雅火山地震带上，即亚欧板块与印度洋板块的碰撞挤压处；东南 地区处在环太平洋火山地震带上，即亚欧板块与太平洋板块的交界地带，地壳比较活跃。 2、 我国超过 8 级的大地震位于哪几个省区？ 超过 8 级大地震位于 、 、 、 。 从图中可看出台湾省发生的地震最多。 3、 我国的滑坡、泥石流的主要分布区在哪里?为什么？ 滑坡、泥石流主要分布在 的山区，以 最为集中。位于
6、地势第二阶梯， 地处我国高原、山地与丘陵、平原的过渡地带，地面崎岖，降水集中且多暴雨。 承转：我国自然灾害种类多，分布广，在生产生活中，我们应该采取怎样的措施，才能有效的防 灾减灾呢？ （三）防灾减灾 活动三：结合课本 5960 的图片 w W w.xK b 1. c o m 1、 这几幅图反映了什么内容？（防灾减灾措施） 。 2、 掌握常见的避灾方法;地震的预防，泥石流的预防 3、 救灾时感人画面，提高珍惜生命意识。 课堂小结课堂小结 自然灾害是不可避免的，我国是自然灾害频发的国家，但我们只要注意做好防灾减灾的工作，就 能将自然灾害的损失降到最低程度。 作业布置作业布置 地理填充图册 板书设计板书设计 第四节自然灾害 1.常见的自然灾害 气象灾害主要有干旱、洪涝、台风、寒潮等灾害 地质灾害主要有地震、滑坡、泥石流等灾害。山区发生地质灾害的频率较高 2.我国自然灾害频发 3.防灾减灾
