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1、高考物理知识点归纳篇一：高中物理基本知识点总结物理重要知识点总结学好物理要记住：最基本的知识、方法才是最重要的。 秘诀：“想” 学好物理重在理解（概念、规律的确切含义，能用不同的形式进行表达，理解其适用条件） AX十Y十Z；每一题中要弄清楚是解题关健物理学习的核心在于思维，只要同学们在平常的复习和做题时注意思考、注意总结、善于归纳整理，对于课堂上老师所讲的例题做到触类旁通，举一反三，把老师的知识和解题能力变成自己的知识和解题能力，并养成规范答题的习惯,这样，同学们一定就能笑傲考场，考出理想的成绩！对联: 概念、公式、定理、定律。 （学习物理必备基础知识） 对象、条件、状态、过程。（解答物理题必
2、须明确的内容）力学问题中的“过程”、“状态”的分析和建立及应用物理模型在物理学习中是至关重要的。说明：凡矢量式中用“+”号都为合成符号，把矢量运算转化为代数运算的前提是先规定正方向。答题技巧：“基础题，全做对；一般题，一分不浪费；尽力冲击较难题，即使做错不后悔”。“容易题不丢分，难题不得零分。“该得的分一分不丢，难得的分每分必争”，“会做?做对?不扣分”在学习物理概念和规律时不能只记结论，还须弄清其中的道理，知道物理概念和规律的由来。1受力分析入手（即力的大小、方向、力的性质与特征，力的变化及做功情况等）。 再分析运动过程（即运动状态及形式，动量变化及能量变化等）。 最后分析做功过程及能量的转
3、化过程；然后选择适当的力学基本规律进行定性或定量的讨论。强调：用能量的观点、整体的方法、等效的方法等解决 运动分类：（各种运动产生的力学和运动学条件及运动规律）是高中物理的重点、难点 高考中常出现多种运动形式的组合 追及和碰撞、平抛、竖直上抛、匀速圆周运动等 匀速直线运动F合=0a=0V00匀变速直线运动：初速为零或初速不为零。匀变速直、曲线运动 但 F合= 恒力只受重力作用下的几种运动：自由落体，竖直下抛，竖直上抛，平抛，斜抛等圆周运动：竖直平面内的圆周运动；匀速圆周运动 简谐运动；单摆运动； 波动及共振；分子热运动； 类平抛运动；带电粒在电场力作用下的运动情况；带电粒子在f洛作用下的匀速圆
4、周运动。物理解题的依据：（1）力或定义的公式 （2） 各物理量的定义、公式（3）各种运动规律的公式 （4）物理中的定理、定律及数学函数关系或几何关系 几类物理基础知识要点：凡是性质力要知：施力物体和受力物体；对于位移、速度、加速度、动量、动能要知参照物； 状态量要搞清那一个时刻（或那个位置）的物理量；过程量要搞清那段时间或那个位侈或那个过程发生的；（如冲量、功等）加速度a的正负含义：不表示加减速； a的正负只表示与人为规定正方向比较的结果。 如何判断物体作直、曲线运动； 如何判断加减速运动； 如何判断超重、失重现象。如何判断分子力随分子距离的变化规律根据电荷的正负、电场线的顺逆?电荷的受力方向
5、；再跟据移动方向?其做功情况?电势能的变化情况V。知识分类举要1力的合成与分解、物体的平衡 ?求F1、F2两个共点力的合力的公式：22F1?F2?2F1F2COS12合力的方向与F1成?角：tg?=F2sin?F1?F2cos注意： 力的合成和分解都均遵从平行四边行定则。 两个力的合力范围：F1F2 F?F1 +F2 合力大小可以大于分力、也可以小于分力、也可以等于分力。共点力作用下物体的平衡条件：静止或匀速直线运动的物体，所受合外力为零。 ?F=0 或?Fx=0?Fy=0推论：1非平行的三个力作用于物体而平衡,则这三个力一定共点。按比例可平移为一个封闭的矢量三角形 2几个共点力作用于物体而平
6、衡，其中任意几个力的合力与剩余几个力的合力一定等值反向 三力平衡：F3=F1 +F2 摩擦力的公式： 滑动摩擦力： f= ?N说明 ：a、N为接触面间的弹力，可以大于G；也可以等于G;也可以小于Gb、?为滑动摩擦系数，只与接触面材料和粗糙程度有关，与接触面积大小、接触面相对运动快慢以及正压力N无关. 静摩擦力： 由物体的平衡条件或牛顿第二定律求解,与正压力无关.大小范围： Of静fm、摩擦力可以与运动方向相同，也可以与运动方向相反，还可以与运动方向成一定夹角。b、摩擦力可以作正功，也可以作负功，还可以不作功。c、摩擦力的方向与物体间相对运动的方向或相对运动趋势的方向相反。、静止的物体可以受滑动
7、摩擦力的作用，运动的物体也可以受静摩擦力的作用。力的独立作用和运动的独立性 当物体受到几个力的作用时，每个力各自独立地使物体产生一个加速度，就象其它力不存在一样，这个性质叫做力的独立作用原理。一个物体同时参与两个或两个以上的运动时，其中任何一个运动不因其它运动的存在而受影响，这叫运动的独立性原理。物体所做的合运动等于这些相互独立的分运动的叠加。 根据力的独立作用原理和运动的独立性原理，可以分解速度和加速度，在各个方向上建立牛顿第二定律的分量式，常常能解决一些较复杂的问题。VI.几种典型的运动模型：追及和碰撞、平抛、竖直上抛、匀速圆周运动等及类似的运动 2匀变速直线运动：3探究匀变速直线运动实验
8、:下图为打点计时器打下的纸带。选点迹清楚的一条，舍掉开始比较密集的点迹，从便于测量的地方取一个开始点O，然后每5个点取一个计数点A、B、C、D ?。（或相邻两计数点间有四个点未画出）测出相邻计数点间的距离s1、s2、s30 T 2T 3T 4T 5T 6T t/s利用打下的纸带可以：?求任一计数点对应的即时速度v：如vcs2?s32TT超载（即m增大），车的惯性大，由?5?式，在其他物理量不变的情况下刹车距离就会增长，遇紧急情况不能及时刹车、停车，危险性就会增加；同理超速、酒后驾车也会使刹车距离就越长，容易发生事故；雨天道路较滑，动摩擦因数?将减小，由式，在其他物理量不变的情况下刹车距离就越长
9、，汽车较难停下来。因此为了提醒司机朋友在公路上行车安全，在公路旁设置“严禁超载、超速及酒后驾车”以及“雨天路滑车辆减速行驶”的警示牌是非常有必要的。思维方法篇1平均速度的求解及其方法应用一 用定义式：v?s?t普遍适用于各种运动； v=V0?Vt2只适用于加速度恒定的匀变速直线运动2巧选参考系求解运动学问题3追及和相遇或避免碰撞的问题的求解方法：两个关系和一个条件：1两个关系：时间关系和位移关系；2一个条件：两者速度相等，往往是物体间能否追上，或两者距离最大、最小的临界条件，是分析判断的切入点。关键：在于掌握两个物体的位置坐标及相对速度的特殊关系。基本思路：分别对两个物体研究，画出运动过程示意
10、图，列出方程，找出时间、速度、位移的关系。解出结果，必要时进行讨论。追及条件：追者和被追者v相等是能否追上、两者间的距离有极值、能否避免碰撞的临界条件。 讨论：1.匀减速运动物体追匀速直线运动物体。两者v相等时，S追V被追则还有一次被追上的机会，其间速度相等时，两者距离有一个极大值2.初速为零匀加速直线运动物体追同向匀速直线运动物体两者速度相等时有最大的间距 位移相等时即被追上5篇二：高中物理学业水平测试物理知识点归纳高中物理学业水平测试物理考前必读1质点用来代替物体的有质量的点称为质点。这是为研究物体运动而提出的理想化模型。 当物体的形状和大小对研究的问题没有影响或影响不大的情况下，物体可以
11、抽象为质点。2参考系在描述一个物体的运动时，用来做参考的物体称为参考系。3路程和位移路程是质点运动轨迹的长度，路程是标量。位移表示物体位置的改变，大小等于始末位置的直线距离，方向由始位置指向末位置。位移是矢量。在物体做单向直线运动时，位移的大小等于路程。4速度 平均速度和瞬时速度速度是描述物体运动快慢的物理，v=x/t，速度是矢量，方向与运动方向相同。 平均速度：运动物体某一时间（或某一过程）的速度。瞬时速度：运动物体某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向。5匀速直线运动在直线运动中，物体在任意相等的时间内位移都相等的运动称为匀速直线运动。匀速直线运动又叫速度不变的运动
12、。6加速度加速度是描述速度变化快慢的物理量，它等于速度变化量跟发生这一变化量所用时间的比值，定义式是=v/t=（vt-v0）/t，加速度是矢量，其方向与速度变化量的方向相同，与速度的方向无关。7用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度电磁打点计时器使用交流电源，工作电压在电压50H时，它们都是每隔打一个点。?x 若?t越短，平均速度就越接近该点的瞬时速度 ?t8用电火花计时器（或电磁打点计时器）探究匀变速直线运动的速度随时间的变化规律vt?2x 匀变速直线运动时，物体某段时间的中间时刻速度等于这段过程的平均t速度9匀变速直线运动规律 B12at 2v?vx2位移速度公式：v2?v0?2ax 平
13、均速度公式：?02t速度公式：v?v0?at位移公式：x?v0t10匀变速直线运动规律的速度时间图像纵坐标表示物体运动的速度，横坐标表示时间 图像意义：表示物体速度随时间的变化规律 表示物体做 匀速直线运动 ； 表示物体做 匀加速直线运动 ； 表示物体做 匀减速直线运动 ； 交点的纵坐标表示三个运动物体的速度相等；图中阴影部分面积表示0t1时间内的位移11匀速直线运动规律的位移时间图像纵坐标表示物体运动的位移，横坐标表示时间 图像意义：表示物体位移随时间的变化规律 表示物体做静止； 表示物体做匀速直线运动 ； 表示物体做匀速直线运动 ； 交点的纵坐标表示三个运动物体相遇时的位移相同。12自由落
14、体运动（1）概念：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动（2）实质：自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，加速度叫做自由落体加速度。也叫做重力加速度。（3）规律：vt= gt ； h= 12gt ；vt2= 2gh 。 213伽利略对自由落体运动的研究科学研究过程：（1）对现象的一般观察（2）提出假设（3）运用逻辑得出推论（4）通过实验对推论进行检验（5）对假说进行修正和推广伽利略科学思想方法的核心是把实验和逻辑推理和谐结合起来。14力（1）力是一个物体对另外一个物体的作用，有受力物体必定有施力物体。（2）力的三要素：力有大小、方向、作用点，是矢量。（3）力的表示方法：可以用一根带箭头的线段表示力。15重力（1）产生：是由于地球的吸引而使物体受到的力，不等于万有引力，是万有引力的一个分力。（2）大小：G=mg，g是自由落体加速度。（3）方向：是矢量，方向竖直向下，不能说垂直向下。（4）重心
