《20xx年海安县中小学幼儿园教师培训工作计划》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20xx年海安县中小学幼儿园教师培训工作计划（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、20XX年海安县中小学幼儿园教师培训工作计划篇一：20XX20XX年教师培训工作规划富教发?20XX?19号富 顺 县 教 育 局20XX20XX年教师培训工作规划为建设一支高素质专业化的教师队伍，根据全国、全省教育工作会议和中长期教育改革和发展规划纲要精神，以及教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见（教师?20XX?1号），结合我县中小学教师队伍的实际，对我县未来三年中小学（幼儿园）教师培训规划如下。一、指导思想我县教师培训工作要以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，贯彻落实国家和全省中长期教育改革和发展规划纲要，围绕富顺教育改革与发展的中心任务，以培养造就高素质专业化教
2、师队伍为目标，以提高师德修养和实施素质教育能力为主题，以构建开放灵活的分级培训体系为支撑，不断创新培训机制体制，全面提高培训质 - 1 -量，促进教师队伍整体素质的提高，为教育强县工程提供强有力的师资保障。二、培训原则统一规划，分级实施。教师培训是今后几年县教育局安排部署的一项重点工作。县教育局统一制定全县培训活动方案，各级各类学校要结合实际，根据培训方案确定的任务，认真抓好落实。同时，各校也要结合学校实际制定相应的教师培训规划。全员参与，突出重点。教师培训活动旨在提高广大干部教师依法行政、依法治教、科学管理、教书育人的能力。各校要结合实际，既要保证全员参与，又要对不同培训对象确定不同培训内容
3、和专题，突出重点，注重质量，提高效果。三、目标任务富顺县中小学教师培训工作的总体目标是：按照“统筹规划、改革创新、按需施训、注重实效”的原则，有目的、有计划地组织全县中小学和幼儿园教师分类、分层、分岗培训，培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质、专业化教师队伍。具体目标包括：三年完成全县6000多名中小学教师不少于360学时的全员培训；实施1000名人才培养计划，形成骨干教师梯队；加强农村学校“种子”型教师培养；鼓励教师通过自考、函授、脱产、远程教育等多种途径提高学历水平；完善和健全教师培训的机制和体系；创新教师培训的内容、模式、方法，提高培训水平。（一）1000名人才培养
4、计划。- 2 -培养造就一批在全县教育教学中发挥示范作用的领军人物。我县目前有省级骨干教师42名，市级骨干教师540名，县级骨干教师44名。在此基础上，遴选20名优秀省级骨干教师作为教育专家培养对象进行高级研修，遴选580名有发展潜力的省、市、县级骨干教师作为教学名师进行系统培养（从20XX年开始评选星级名师），遴选400名优秀教师作为市、县级骨干教师进行三年一轮系统培训，使县级以上骨干教师或星级名师总数达到1000人。（二）农村教师素质提升计划。县级选拔培训150名农村学校骨干教师，进行三年一轮的系统培训，使每一个中心校都有一定数量省、市级骨干教师；各中心校负责完成其余农村教师的全员培训，同
5、时，通过完善校本研修制度，建立农村教师专业发展的长效机制。（三）幼儿园教师培训计划。按照省、市的要求，三年完成150名幼儿园骨干教师的省、市级以上培训，分期完成全县幼儿园教师的全员培训，全面提升幼儿园教育教学质量。（四）建立中小学班主任岗位培训制度。今后凡担任中小学（幼儿园）班主任的教师，必须持证上岗，在上岗前或上岗后半年时间内均需接受不少于60学时的专题培训，培训合格者由县教师进修校发给上岗证。积极开展班主任能力素养的提高培训，我县中小学幼儿园有班主任2480余名，每年组织300名班主任参加县级以上不少于120学时的专项培训，培训者再回学校对其余班主任进行培训。（五）加强县教师进修校的队伍建
6、设，提高培训者的水平。以进修校教师为主体，再遴选县内各校历届名教师组建 - 3 -一支教师培训的专家团队。加强县教师进修校的功能建设，打造一个集培训、教研于一体的省级示范性基层培训机构，支撑县级培训。（六）积极创建校本研修示范校，构建高效的校本研修服务体系，提高校本研修水平。每年评选10所县级“校本研修示范校”，予以一定奖励。优秀者推荐评选省、市级“校本研修示范校”。四、培训内容与方式各类教师培训，在重实际、重实效的基础上，学习与借鉴当今教育界先进理念和技术，对培训内容和形式全面创新，促进教师培训从理念到内容、模式的深刻变革。（一）培训理念培训理念从“培训”转化为“研修”，从信息传授与知识掌握
7、向知识的生成与能力建构转变，促进集中培训、远程培训和岗位自主研修相结合。参研教师不再是“受训者”，而是研修活动的“主体性参与者”；培训者不再是“知识的传授者”，而是“研修活动的设计者、组织者和专业发展的引路人。（二）培训内容各类培训要以师德教育为首，以实践为基本取向，以提高教师实际教学水平为根本目的，以问题解决为主线，以促进教师教育教学行为转变为核心，以发展教师核心能力为重点，促进教师切实改进教育教学行为方式。我县当前的几项重点培训任务有：一是各类仪器设备的使用；二是新一轮课改培训；三是学校学校管理者的培训；四是艺体学科有效教学的培训；五是幼儿园教师基本素质培训。- 4 -（三）培训形式通过培
8、训模式变革，给参加培训的教师在理念、策略等方面提供示范和引领。通过采取案例式、探究式、参与式、情景式、讨论式等多种培训方式，充分体现培训的开放性、民主性和参与性。 除必要的短期集中培训或研讨外，要注重远程学习、研训研培一体、校本研修、岗位自主研修、小课题研究等形式的结合。要建立培训者的培训的发散式培训机制，每一项培训要通过各单位的一级培训者，最终培训到每一个教师。同时，把培训与优质课竞赛等结合起来，多举办参培者的赛课活动，使培训收到立竿见影的效果，也增强受训者的积极性。（四）基本要求教师全员培训360学时，包括各级教育行政部门组织的各类培训和有计划、有组织的校本研修。新录用教师上岗培训120学
9、时。各级各类培训要组织开展相关调查研究，分析参训教师实际需求，精心研制培训方案，开发高水平的培训课程，固化和放大培训效果，推进培训绩效评估，确保教师培训水平的全面提高。五、职责分工（一）师德师风培训。由人事股牵头。重点加强爱国守法、爱校爱生、教书育人、团结合作、敬业奉献、终身学习、尊重家长等师德师风基本要求的培训。（二）班主任培训。由政教股牵头。重点加强班级管理理念、班级文化建设、班主任修养、学生管理等培训。 - 5 -篇二：20XX年中小学教师培训计划20XX年全旗汉语授课中小学教师培训计划一、总体目标：通过培训使教师更新观念，树立正确的教育思想，优化知识结构，拓宽知识面，增强创新精神和实践
10、能力，提高教育教学能力，努力建设一支具有职业理想、师德高尚、素质优良、结构合理、充满活力的专业化教师队伍。二、培训对象、目标及培训内容1、全员培训（1）培训对象：全旗汉授中小学幼儿园教师（男55周岁、女50周岁以下）；（2）培训内容：以远程培训为主要培训方式，按照赤峰市20XX年初中、小学幼儿园全员远程培训实施方案规定的内容，进行32学时的培训。（3）培训目标：以教师课堂教学中的实际问题为着力点，立足一线教师的实际需求，帮助参训教师树立正确的教育观，并掌握相应的教学策略，提升以学生为本，科学育人的能力。2、新教师培训培训对象：20XX年和20XX年新招录的教师;培训内容：结合阿鲁科尔沁旗20X
11、X20XX年新任教师培训工作方案的要求，在前两年对新入职教师跟踪培养的基础上，今年主要通过“以赛代训”评选“教学新秀”的方式，加强新教师职业道德规范，教育政策法规，课堂教学基本功，所担任的学科课程标准，教材教法分析及班主任工作等方面的培训。培训目标：通过培训，使受训者巩固专业思想，熟悉有关教育法规，进一步夯实教学基本功，初步掌握所任教学科的教学常规，熟悉教学内容，基本胜任教学工作。2、骨干教师培训培训对象：师德修养好，有较强教育教学能力和发展潜力的教师。年龄一般在35周岁以下。培训内容：现代教育教学理论和实践;学科前沿知识与综合知识;课程改革专题研究;现代教育技术与信息技术应用;教育科学研究。
12、骨干教师培训实行以自我学习提高为主的研究式学习，重视实践环节和跟踪培训环节。培养目标：通过培训，使骨干教师在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育教学水平与教育科研能力等方面有较大幅度的提高，在学校实施素质教育中起骨干带头和示范辐射作用。3、学科带头人培训：培训对象：具有较强教学科研能力和发展潜力的骨干教师。培训内容：主要内容为教育教学理论，教育思想与学科教学艺术，科学技术及人文社会科学知识，教学实践经验总结与教育教学科学研究等内容。培训主要聘请教育专家或市内名师、特级教师和教科研机构的“研究型”教师为其指导和外出学习。培训目标：通过培训，使教师树立现代教育观念，不断提高学科教育理论水平
13、和教育教学研究能力，更新知识，逐步提高学术水平，成为旗、市范围内有较大影响的教师。4、环节干部培训培训对象：全旗汉授中小学幼儿园教导主任、教科研主任、政教主任及后备干部（35周岁以下）。培训内容：包括三方面：第一部分为必修内容。有教育教学、教育科研、教育管理、教育政策法规等。第二部分为研修内容。选择适合学员研究的课题，带着课题在工作单位结合理论学习，联系工作实际进行进修校本研修，通过论文、案例、课例、叙事或研究报告汇报研究成果。第三部分为综合实践活动内容，包括外出考察、优质课展示、学员听评课、岗位职能训练及竞赛、撰写管理案例等。培训目标：通过培训，使全旗中小学中层领导干部的思想政治素质、品德修
14、养、知识结构和管理能力得到进一步提升，树立与新课程标准相适应的办学理念，为我旗中小学管理干部积极储备人才资源。5、农村幼儿教师培训培训对象：全旗农村幼儿园教师培训内容：以学习36岁儿童学习与发展指南和新颁发的幼儿园工作规程为主要内容，进行幼儿教育活动设计及幼儿教育活动基本技能和幼儿教师六项技能培训（语言、音乐、美术、舞蹈、游戏、手工）。培训目标：通过培训，使幼儿教师树立正确的教育观念，能进行基本的一日活动设计 ，初步掌握幼儿教师六项技能，基本胜任幼儿教师工作。6、音体美教师培训培训对象：全旗农村学校音体美教师培训内容：以课标解读、教材分析为主要培训内容。培训目标：通过培训，使音体美教师能正确把
15、握本学科教学理念，具备初步的课程开发能力，能够根据农村学校的实际情况开展教学。三、培训考核要求：参加培训是每个教师的权利和义务，全体教师必须按规定完成相应的培训计划，所有在职教师都必须通过周期考核。学校制定考核细则，考核结果记入教师业务档案。在周期内需晋升教师职务的，必须完成晋升前应该完成的培训数和质量，否则不得晋升高一级教师职务，教师参加继续教育的情况将作为年度考核、职务聘任、晋升和评选优秀教师荣誉称号的必备条件。师训汉文部篇三：20XX-20XX学年度中小学、幼儿园教师继续教育工作计划20XX-20XX学年度中小学、幼儿园教师继续教育工作计划各中小学、幼儿园： 为做好XX年中小学幼儿园教师培训工作，提高教师专业技能和专业水平，根据湖市教育局关于印发芜湖市XX-20XX学年中小学幼儿园教师继续教育工作计划的通知（芜教人XX37号）和芜湖市教育局关于印发芜湖市XXXX学年度中小学幼儿园教师全员培训指导方案的通知（芜教人XX
