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1、,小标题作文指导,执教教师:XXX,教学目标:,1、了解小标题作文的形式。 2、认识拟小标题的好处。 3、掌握拟小标题的要点,并学会拟小标题,提高写作水平。,什么叫小标题式作文,在一个总题目的统领下,开头由题记或一个小段引出下文,中间部分围绕话题划分为3个以上相对独立的片段,分别冠以一个简洁、恰当的小标题。结尾再用一小段进行总结呼应。,佳作欣赏 成长爱小偷 突然,有一种想法:我一直生活在一群“小偷”之中。 妈妈是小偷 那是一个周末,又要返校了。我忙着收拾衣服,就让妈妈帮我收拾散落在床上的书本。当我无意中回头时,却发现妈妈正迅速地把我的一本课本塞入我的枕头下面。我愣住了,为什么要偷藏我的书?我知
2、道她想要我多回家几次,但这种方式不是要影响我的学习吗?“她真自私!只想着按自己的意图行事!”我心中恨恨的想,“以后偏不回家!”不过,我没动那本书。,在我这临走的一个多钟头里,我故意不正眼看她。虽然,妈妈一心围绕着我转,并且唠唠叨叨地说个不停。 总算要走了,像往常一样,我不准任何人送我。我快步走着,刚走到村口,就听有人喊我。是妈妈,气喘吁吁的!“儿子,你忘带这本书了。我整理你的床铺时发现的。”妈妈一边递给我书,一边急忙解释道。随后,妈妈好像鼓足了勇气,无限期待地望着我,试探着说:“既然我都到这儿了,就让我送你上车吧?”说完,就去拿我手中的提包。 我颤抖着接过带着妈妈体温的书,忍住想要溢出的泪水,
3、紧紧地握住妈妈的手,一起走向等车的地方。,原来妈妈只想多陪我走一段路,只想多看两眼她那个没头没脑的笨儿子!看着妈妈甜甜的微笑,我的心里暖暖的。 这样的偷藏,时不时的发生。在这偷藏中,我幸福地成长,并懂得了什么是爱。 同学是小偷 我的笔又不见了,可我知道是谁偷去的。因为这样的“偷盗”行为时常发生,特别是当我的学习用具快要用完的时候。他们知道我家里穷,总是将用完的文具“适时”偷去,又将全新的放回。 我没有说穿,只是默默地记在心里。,老师是小偷 每个月,我总是会被传到办公室一次。“你外地的爸爸给你寄东西来了。小子,幸福呀!”班主任拍拍我的肩膀说。 但我知道这又是班主任买的,因为我从不曾见过这些寄品外
4、包装上的印戳,因为我曾见过老师将“爸爸买的东西”从超市提出来,又偷偷“改头换面”。 我没有说穿,只是加倍地努力学习。 ,终于明白,我才是真正的小偷,偷走了妈妈的青春,偷走了同学的友谊,偷走了老师的关爱!是我偷走了他们的心! 也正是他们,让我的成长充满了快乐、爱!使我在成长中,真正懂得了如何去爱别人,关心别人。 我愿意永远生活在这群“小偷”之中,也愿意当一个这样的“小偷”,在别人的成长中也为别人偷走烦恼,带去幸福。,感悟思考:,1. 三个片段的内容有何联系? 2.去掉小标题有何影响?,1.打破时空界限,内容跳跃性大。 2.减少过渡性文字,突出重点。 3.提纲挈领,层次分明,条理清晰。 4.可以变
5、换叙述角度、主体和人称。,一、拟制小标题的好处:,二、拟小标题的方法:,(1)以时间为序,(2)以空间为序,(3)按照内容拟定,(4)引用诗词名句,(5)数学公式法,(7) 颜色串联法,(6) 情感串联法,(9)味道串联法,(8)人物语言串联法,师生情: “晨练”、“午睡”、“夜自习”; 我从生活那里学到的: “百花争艳春”、“绿草如茵夏”、“果实累累秋”、 “银装素裹冬”; 告别网吧 :“开端”、“发展”、“高潮”、“结局” 面对挫折 :“相遇”、“相斗”、“相知”。,将几则材料浓缩于一日之中,将材料分化在四季之中,按事件发生发展的顺序来安排材料,在写作中运用小标题的常见形式:,时间串联式,
6、告别“慢动作” :“父母说”、“老师说”、“同学说” 心与心其实很近:“老师,我想到你家去”、“老师,给我一块钱”、 “老师,你不走,我们都不走 我最感动的事: “生日爸爸=失落”、“爸爸我=代沟”、“爸爸+礼物=爱”、 “爸爸+我=感动” 眼中的世界:“橘红”、“新绿”、“雪白”、“水蓝” 品味初三:“酸”、“甜”、“苦”、“辣”,在写作中运用小标题的常见形式:,借用人物语言串联式,借用数学公式串联式,借用颜色串联式,借用味道串联式,水祭: “清明时节雨纷纷”、“路上行人欲断魂”、“ ”、 “牧童遥指杏花村” 四季圆舞曲: “万紫千红总是春”、“映日荷花别样红”、“霜叶红于二月花”、“千树万
7、树梨花开”,引用一首古诗文中的语句作为小标题,引用不同古诗文中的语句作为小标题,借问酒家何处有,在写作中运用小标题的常见形式:,小结:写作中拟好小标题应注意,1、小标题必须提纲挈领。 2、小标题必须言简意赅。 3、小标题与小标题之间,小标题与作文题目之间 要有内在的联系。 4、小标题的语言要富有文采,富有节奏感。,小标题构思训练:,回忆课文从百草园到三味书屋,将描写百草园生活的内容拟成几个小标题:,百草园的美景 美女蛇的故事 冬天雪地捕鸟,合作探究:精彩标题一起拟,1、我的假期生活 2、正能量,让生活更美好(“正能量”为话题,) 3、晒晒我们班的“牛人”,1、酸;甜;苦;辣 2、教室里的正能量
8、;食堂里的正能量;操场上的正能量 3、数学牛人;体育牛人;笑话牛人,4、左手与右手亲的密触(“鼓掌”或“喝彩”为话题) 5、考试三部曲 6、有书香,真好(“读书”为话题),4:“为同学鼓掌”、“为老师鼓掌”、 “为自己鼓掌” 5:“轻松地走”、 “担心地写”、 “落魄地归 6:“童话漫游”、 “孤岛流浪”、 “思索人生”,1.要提示内容,体现文章脉络 2.要围绕中心,体现独特个性 3.要格式相仿,体现整齐优美,三总结:拟小标题要点:,1.要提示内容,体现文章脉络,以“拥有现在”为话题,有位考生设计了一则童话,通过龙王三个女儿对待现在的不同态度来证明观点。这位考生运用了四个小标题:大姐过去在懊恼
9、、二姐现在在劳作、三妹未来在憧憬、结局。这四个小标题既提示了每部分的内容,同时又使文章显得脉络清晰。,2.要围绕中心,体现独特个性,以“真”为话题,有位考生写作时拟题为“真我风采”,他设计了三个小标题:性情急躁、生性豁达、幽默风趣。这三个小标题选材典型,从多个角度写出了自己的个性,写出了真实的自我。,3.要格式相仿,体现整齐优美,以“兴趣”为题写一篇作文,有位考生运用了三个小标题:古韵之“趣”、风雅之“趣”、水墨之“趣”。这三个小标题字数相等,格式相仿,给人一种整齐协调的感觉。,四、写作时注意要点,1选材要精当 ,要求典型新颖 2.详略要得当 ,要有细节描写,温馨提醒:,并不是所有的文章都可以
10、使用小标题的结构形式。 只有当一篇文章可以采用不同的角度来表达文章主题时,才能在写作中使用小标题结构法。,写作练习一,(1)在成长的愉悦中,在探求的欣喜中,我们每一个人都积极进取,充满活力;在丰富多彩的校园活动中,我们朝气蓬勃,充满活力;和谐温馨的家庭,洋溢欢乐充满活力。 请联系自己的生活实际,以“充满活力的岁月”为题,写一篇小标题结构作文,字数600字左右。,课堂练习,大千世界,色彩缤纷:红的花,绿的叶,蔚蓝的天空和海洋。生活的色彩更丰富:白色的纯真,蓝色的梦幻,粉色的遐想,橙色的躁动,黑色的恐惧,紫色的宁静,红色的青春,金色的理想。 自然因色彩而美丽:赤橙黄绿青蓝紫,渲染出多彩的世界;人生
11、因奋斗而精彩:拼搏开拓和竞争,请写出人生的篇章。 请以“多彩人生”为话题,自拟题目,写一篇不少于600字的作文,写出你心灵深处最真实地感受。除诗歌外,文体不限。,再见,写作练习:读下面一段话,联系自己的生活实际,以“幸福”为话题,写一篇小标题结构作文,字数600字左右。,原来幸福是不需要追求的,因为它一直都在我们身边,只是我们无心发现它小小的美.全家人一起吃着晚餐,是幸福的;电话那头朋友的问候,是幸福的;听着出租车里播放的音乐,是幸福的;走在路上忽然一阵微风吹过,是幸福的只要你记得打开心里那扇幸福的窗,你将会发现眼前的世界,就是一座镶满幸福的城堡。 幸福是什么?幸福不是天边那轮明月,可望而不可
12、即;幸福也不是路边那野花野草,唾手可得。幸福就在我们身边平凡的生活之中,在那些看似微小的事物之中,需要我们去发现和感悟。当你与家人团聚时,当你快乐地走在校园的小路上时,当你在学习中解决了某道难题时,别忘了,幸福就在你的身边。,佳作欣赏:这就是幸福,幸福有时就在一瞬间,有时给人是一种快乐,是一种默契后的愉悦。 题记 一、保密 一家人坐在饭桌前,妈妈一人迅速地吃饭,边吃边说:“今天我会晚回家,厂里要加班。”“妈妈,今天”我有些焦急地说。老爸用脚忙踢了踢我,给我一个眼神示意让我保密,我心领神会。于是老爸不失时机地唱起苏调,“走好啊,老婆,在家等你回来呀!”没等妈妈走远,老爸与我击掌相庆:“开始行动吧
13、!我们给你妈妈超大的惊喜。”,二、“天地之合”,于是,我与老爸分工合作:他打扫,我装饰;他指点,我执行;他掌勺,我洗菜。父女俩不约而同地哼着小曲,干得井井有条。不过一会儿,房子弃满了生日气氛,可还是缺少一个big cake。老爸又让我当“小二”帮他跑腿。而后我们又忙开了,“你来洗菜,我来烧饭,你来洗碗,我来端菜”一串串现编的歌词从爸爸嘴里不时蹦出。一番锅碗飘盆的打闹之后,“万事俱备,只欠东风”。我俩守着电视嗑着瓜子等待着惊喜的画面。,三、幸福瞬间,闹钟不知响过了多少滴答声,女主角终于出现了,只看见一个人影摸黑进来,“咦?怎么人不在吗,灯也不开。”我激动地连忙开灯,瞬间一位男子哼着“把爱全给了我
14、,把世界给了你”捧着一个大蛋糕出来:“Happy birthday to you!”妈妈才恍然大悟,备受感动。此时此刻,我似乎看见妈妈的眼里流出的幸福之泪。我们一家人在这美好的氛围中,享受着幸福带来的快乐。 尾声:这短暂的瞬间,让我感到无比的温暖,但愿幸福在人间永驻!,佳作欣赏:爱是怎样读懂的,万爱千恩百苦,爱我疼我孰若父母? 题记 这是寂寞的黄昏。夕阳淡出了最后的一道余晖,秋风送走了最后一只大雁。今天的最后一趟列车带着我,疾向远方。望着父母在我眼前渐渐消失的身影,我的眼泪再次情不自禁,慈母手中线,女儿身上衣,天,不知为何这样凉,夜已深沉,寒意袭人。难怪诗人们都说:天阶夜色凉如水。其实,何止天
15、阶夜色凉如水?寒夜,薄衾,今夜我也同样难眠。明天,我就要告别父母,去县城读高中了,妈妈还在灯下为我穿针引线,缝补衣服的扣子。 起床,我对她说:“妈,别缝了。衣服的扣子哪会那么容易松开呢?”她却说:“你不在身边,要是扣子真的松了,有谁帮你缝呢?” 看着妈妈冻得发青的手,我的泪水不由自主地从脸颊上滴落下来,临行絮絮叨,意恐迟迟归,不知何时,爸爸也起床了。看得出,他也一直没有入睡。 “玲玲啊,爸爸妈妈这次不送你上学,是为了给你一次考验。有什么事情不能解决,就给爷爷打电话。爷爷在你二叔那边,离你们学校很近的。要再不行,也可以多找老师和同学帮忙,千万不要逞强,什么事情都一个人硬撑着。”爸爸又一次重复着他
16、不知说了多少遍的老话。 看着他满是忧虑的眼神,我只好再一次对他说:“爸,你就别担心了,县城我又不是只去过一次。” “可这次不一样,你这是去读书,得长期呆在那儿。” “你不是说,有爷爷、老师、同学可以帮我吗?” 爸爸,终于放心地笑笑说:“是啊,我的意思就是一定要多找他们。记得要经常给家里打电话,有空就回来看看爸爸妈妈。”,谁言寸草心,报得三春晖,“举头望明月,低头思故乡”,李白的诗句我忽然就读懂了。如今,列车不知带着我走了多远。窗外,皎洁的月光,如流水一般,静静地倾泻在我的脸庞。此情此景,我怎能不想起妈妈的身影、爸爸的叨念? 亲爱的爸爸、妈妈,我知道,你们对我的深爱我永远也读不完。但,我还是要深情地对你们说:“爸,妈,女儿长大了,我爱你们,我一定不会辜负你们的期望。”,打造蓝天 起风了 春天还