《2018年高中物理必修一教案：1.2 时间和位移 》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年高中物理必修一教案：1.2 时间和位移 （3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1.2 时间和位移时间和位移 【教学目标教学目标】 一、知识与技能一、知识与技能 1. 理解位移、路程、时刻和时间间隔。 2. 知道矢量和标量，知道位移是矢量。知道位移和路程的不同。 3. 知道直线运动物体的位置及位移，并能利用直线坐标系的坐标和坐标变化来表示。 二、过程与方法二、过程与方法 1. 通过具体问题引出时间、时刻、位移、路程等概念，要使学生学会将抽象问题形象 化化的处理方法。 2. 会用坐标表示时刻与时间、位置和位移及相关方向。 3. 会用矢量表示和计算质点的位移，用标量表示路程。 三、情感态度与价值观三、情感态度与价值观 1. 通过时间位移的学习，要让学生了解生活与物理的关系，同
2、时学会用科学的思维看 待事实。 2. 养成良好的思考习惯和科学的价值观。 【教学重点教学重点】 位移和路程的区别和联系。 【教学难点教学难点】 位移和路程在计算方法上的不同。 【课时安排课时安排】 1 课时 【教学过程教学过程】 一、导入新课一、导入新课 提问一个走读生，上学的时候是什么时间离开家的？在路上用了多长时间？怎么走的？ 什么时间到校的？ 根据学生的回答提出，要想清楚地描述物体运动情况，仅仅用上节课所学的内容是不 够的，我们需要学习更多的物理量。 二、新课内容二、新课内容 （一）时刻和时间间隔（一）时刻和时间间隔 时刻和时间间隔既有联系又有区别。在开始学生的回答中，学生离家和到校所对
3、应的 是时刻概念，在路上所用的时间就是时间间隔，它等于两个时刻之差。 我们说上午 8 时上课、8 时 45 分下课，这里的“8 时” “8 时 45 分”是这节课开始和 结束的时刻，而这两个时刻之间的 45 分，则是两个时刻之间的时间间隔。 上午前两节课开始和结束的时刻及两节课和课间休息所持续的时间间隔 1如果建立一个表示时间的一维直线坐标系，则在这个坐标系中，时刻用点表示，时 间间隔是两个时刻之差，用线段表示。 例：见下图所示 2要注意严格区分时间间隔(时间)和时刻。 例如：“第 6s 末” 、 “第 7s 初” 、 “6s 末”等指的都是时刻而不是时间。其中“第 6s 末” 、 “第 7s
4、 初”指的是同一时刻，在时间轴上都是指 t=6s 这一点； “6s 末”在时间轴上指 t=6s 这一点。 “第 4s 内” 、 “前 2s 内”都是指时间间隔。其中“第 4s 内”就是“第 4s 初”(或 “第 3s 末”)到“第 4s 末”这两个时刻之间的时间间隔，时间长度为 1s,在时间轴上指 t=3 s 到 t=4 s 两点间的时间间隔。 “前 2s 内”就是“o 时刻”到“2s 末”这两个时刻之间的时间间隔，时间长度为 2s，在时间轴上指 t=0 s 到 t=2 s 两点间的时间间隔。 3在实验室中常用秒表和打点计时器或频闪照相的方法来测量时间，其中打点计时 器和频闪照相的方法可以测量
5、很短的时间间隔。 （二）路程和位移（二）路程和位移 1路程：路程是质点运动轨迹的长度。当物体 从某位置 A 运动到另一位置 B 时,可以沿不同的轨迹 运动,如右图所示,走过不同的路程。路程不能描述 质点的位置变化，与运动路径有关。路程只有大小， 没有方向。 “某一时间内路程等于零”表示这段时间 物体静止。 2位移：位移用来表示物体位置变化的物理量， 它是从初位置到末位置的有向线段,如图 122 中 的有向线段 AB。位移既有大小，又有方向，位移的大小与路径无关，仅由初、末位置决定。 “某一时间内位移等于零”表示这段时间物体的初末位置相同，而不表示这段时间内物体 静止。 3在任何情况下，位移的大
6、小都不可能大于路程。当物体做单向直线运动时，位移的 大小才等于路程。 4位移的单位是“米(m)” ，有时也用“千米(km)”或“厘米(cm)” 。 （三）矢量和标量（三）矢量和标量 1矢量：在物理学上既有大小又有方向的物理量叫做矢量。位移就是矢量。 2标量：在物理学上只有大小没有方向的物理量叫做标量。例如：时间、质量、温度、 路程等都是标量。 3矢量相加和标量相加遵从不同的法则。两个标量相加遵从算术加法的法则。而矢量 相加遵从平行四边形法则。 如: 从 A 点向北走了 40m 到 C，再从 C 向东走了 30m 到 D，则有向线段 AC、CD 和 2 013456 78 t/s 前 2s 第
7、4s 第 6s 末、第 7s 初 2 x y A B O A C D AD 分别表明第一次、第二次的位移和两次行走的合位移。如下图。第一次位移大小为 40 m，第二次位移大小为 30 m，两次行走的合位移大小为 50 m （四）直线运动的位置和位移（四）直线运动的位置和位移 在直线运动中，用坐标表示物体的位置，坐标的正负表示位置在原点的哪一侧，坐标 的数值表示位置到原点的距离;用坐标的变化量表示物体位移，坐标差的正负表示位移的方 向与坐标轴正方向相同还是相反，坐标差的数值表示位移的大小位置移动的距离。 物体做直线运动，若物体在时刻 t1处于“位置”x1，在时刻 t2处于“位置”x2，那么， x2-x1就是物体的“位移” ，记为x=x2-x1。即初、末位置坐标的变化量x 表示物体的位移。 例如:物体从 A 到 B，xA2m，xB5m，xABxBxA523m，从 CB，xC6m，xCBxBxC561m，负号表示位移的方向和规定的正方向相反， 所以在直线运动中，矢量运算可化为代数运算，用正、负代表方向。 三、布置作业三、布置作业 问题与练习第 14 题。
