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1、20XX高考备考资料篇一：20XX高三复习资料珍藏版高考万能答题公式总结【备考必看篇】【语文】（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（散文），埋下伏笔（记叙类文章），设置悬念（小说，但上海不会考），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（散文）；深化主题（记叙类文章文章）；照应开头（议论文、记叙类文章文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。1、比喻、拟人：生动形象；答题格式：生动形象地写出了对象特性。2、排比：有气势、加强语气、一气呵成等；答题格式：强调了对象特性3；设问：引起读者注意和思考；答题格式：
2、引起读者对对象特性的注意和思考反问：强调，加强语气等；4、对比：强调了?突出了?5、反复：强调了?加强语气（三）句子含义的解答：这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了?形容词：不行。因为该词生动形象地描写了?副词（如都，大都，非常只有等）：不行。因为该词准确地说明了?的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成?，与事实不符。要xx-中学生最喜欢的学习论坛；网址手机版地址（五）一句话中某两三个词的顺序能否调
3、换？为什么？不能。因为：（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致。（2）该词与上文是一一对应的关系。（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）段意的概括归纳1记叙类文章：回答清楚（什么时间、什么地点）什么人做什么事。格式：（时间地点）人事。 2说明类文章：回答清楚说明对象是什么，它的特点是什么。格式：说明（介绍）说明对象说明内容（特点）3议论类文章：回答清楚议论的问题是什么，作者观点怎样。格式：用什么论证方法证明了（论证了）论点（七）表达技巧在古代诗歌鉴赏中占有重要位置，表现手法诸如用典、烘托、渲染、铺陈、比兴、托物寄情、情景交融、借景抒情、动静结合、虚实结
4、合、委婉含蓄、对比手法、讽喻手法、象征法、双关法等等。诗中常用的修辞方法有夸张、排比、对偶、比喻、借代、比拟、设问、反问、反复等。分析诗歌语言常用的术语有：准确、生动、形象、凝练、精辟、简洁、明快、清新、新奇、优美、绚丽、含蓄、质朴、自然等。复习时要系统归纳各种表达技巧，储备相关知识。首先要弄清这些表达技巧的特点和作用，再结合具体诗歌进行仔细体味、辨析。至于评价诗歌的思想内容和作者的观点态度，则包括总结作品的主旨，分析作品所反映的社会现实，指出其积极意义或局限性等。总之，鉴赏古代诗词，第一步，把握诗词内容，可以从以下几方面入手：1细读标题和注释；2分析意象；3品味意境；4联系作者。第二步，弄清
5、技巧：1把握形象特点；2辨析表达技巧；3说明表达作用。第三步，评价内容观点：1概括主旨；2联系背景；3分清主次；4全面评价。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。20XX高考语文复习：文言文中常考的古今异义词总结 1.行李：古，出使的人，如“行李之往来，共其乏困”;今，行装。2.师徒：古，军队士兵，如“寡君之师徒，不足以辱君矣”;今，师傅与徒弟。3.左右：古，动词，调遣，如“惟君左右之”;今，名词，表示大约，不确定。5.致死：古，效死命，如“有带甲五千人，将以致死”;今，导致死亡。6.丈夫：古，男子，如“丈
6、夫二十不娶，其父母有罪”，今，妻子的配偶。7.其次：古，进驻，如“余何面目以视于天下乎?越君其次也”;今，次一等的。8.行政：古，施行政令，如“行政不免于率兽而食人”;今，国家机关的管理工作。9.地方：古，土地方圆，如“地方百里而可以王”;今，某一区域。10.东面：古，脸朝东，如“东面而视”，今，东边。11.面目：古，面部，如“于是河伯始旋其面目”;今，面貌。12.至于：古，到了，达到，如“吾非至于子之门，则殆矣”;到?结局，如“至于颠覆理固宜然”;到?时候，如“至于今，郡之贤士大夫请于当道”;今，表示另提一事。13.大方：古，专家、学者，内行的人，如“吾长见笑于大方之家”;今，对财物不计较，
7、言谈举止自然。14.以致：古，两个词，而招致，有动词性，如“以致天下之士，合从缔交，相与为一”;今，用在下半句话的开头，表示下文是上述原因所形成的结果，多指不好的结果。15.非常：古，意外的变故，如“以备他盗出入与非常也”;不寻常，作形容词，如“非常之谋难于猝发”;今，程度副词。16.细说：古，小人的谗言，如“未有封侯之赏，而听细说”;今，详细说明。17.足下：古，对人的尊称，如“再拜奉大将军足下”;今，脚下面。18.幼稚：古，小孩子，如“幼稚盈室，并无储粟”;今，形容头脑简单或缺乏经验。19.人事：古，做官，如“尝从人事，皆口腹自役”;今，人的离合.境遇、存亡等情况。20.扶老：古，竹制手杖
8、，如“策扶老以流憩”;今，搀扶老人。21.怀抱：古，思想抱负，如“或取诸怀抱，晤言一室之内”;今，怀里抱着。22.纵情：古，骄傲，如“既得志，则纵情以傲物”;今，尽情。23.见机：古，看到细微的预兆，如“所赖君子见机，达人知命”;今，看机会，看形势，如“见机行事”。24.猖狂：古，狂放，不拘礼法，不含贬义，如“阮籍猖狂，岂效穷途之哭”;今，肆无忌惮。25.学者：古，求学的人，如“古之学者必有师”;今，在学术上有一定成就的人。26.从而：古，两个词，“从”是“跟从”的意思，“而”是连词，如“吾从而师之”;今，连词，表示目的或结果。27.众人：古，一般人，如“今之众人，其下圣人也亦远矣”;今，大家
9、，很多人。28.不必：古，不一定，如“弟子不必不如师”;今，不需要。29.气候：古，天气，如“一日之内，一宫之间，而气候不齐”;今，一定地区内经过多年观察所得到的概括性的气候情况，或比喻动向、情势等。30.经营：古，收藏，名词，如“韩魏之经营”;今，动词，计划或管理。31.可怜：古，可惜，如“楚人一炬，可怜焦土”;古，可爱，“可怜九月初三夜，露似珍珠月似弓”。今，对他人的不幸表示感谢怜悯。32.从事：随从人员，名词，如“则遣从事以一少牢告庙”;今，干某项事业。33.其实：古，它的真相，如“自以为得其实”;今，承上文转折，表示所说的是实际情况。34.方丈：古，一丈见方，如“室仅方丈，可容一人”;
10、今，寺院的主持。35.往往：古，到处，如“墙往往而是”;今，相当于“每每”“常常”。36.颜色：古，脸色，如“断头置城上，颜色不少变”;今，色彩。37.不行：古，不能走路，如“臣少多疾病，九岁不行”;今，不可以。38.成立：古，成人自立，如“零丁孤苦，至于成立”;今，组织机构等筹备成功，开始存在。39.洗马：古，太子的侍从官，如“寻蒙国恩，除臣子洗马”;今，给马洗身。40.上报：古，报答皇恩，如“非臣陨首所能上报”;今，向上级报告。41.告诉：古，申诉苦衷，如“则告诉不许”;今，说给人听，使人知道。42.区区：古，拳拳之情，如“是以区区不能废远”;今，数量少，不重要。43.辛苦：古，辛酸苦楚，
11、如“臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知”;今，身心劳苦。44.侥幸：古，幸运，如“庶刘侥幸，保卒余年”;今，企求非分，意外获得成功。45.成家：古，安家，如“莫如西归，将成家而致汝”;今，娶妻。46.少年：古，青年，如“吾与汝俱少年，以为虽暂相别”;今，少年儿童。47.志气：古，心志和气力，如“毛血日益衰，志气日益微”;今，做成某事的决心和勇气。48.强者：古，身体强壮的人，如“少而强者不可保”;今，多指精神意志方面强的人。49.牢笼：古，包罗，如“漱涤万物，牢笼百态”;今，关住鸟兽的东西。50.同归：古，一样的归宿，如“则茫然而不违，昏然而同归”;今，一同回去。51.形容：古，形体容貌
12、，名词，如“第三个身量未足，形容尚小”;今，动词，描述。52.风流：古，风韵，如“却有一段自然的风流态度”;今，风采特异，业绩突出。53.态度：古，言行举止所表现出的神态，如“却有一段自然的风流态度”;今，对某事的观点和做法。54.风骚：古，姿容俏丽，如“身量苗条，体格风骚”;今，指妇女举止轻佻放荡。55.偏僻：古，偏激，不端正，如“行为偏僻性乖张”;今，远离人口集中居住的地区或远离交通要道。56.尴尬：古，容易出麻烦，如“如今正是尴尬去处”;今，处于两难境地无法摆脱。57.左右：古，反正，如“你左右将到村里去卖”;今，左边和右边。58.轻易：古，动词，贸然行事，如“凡事商议停当而行，不可轻易
13、”;今，毫不费力，轻而易举，形容词。59.野马：古，春天林泽间的雾气，如“野马也，尘埃也，生物之以息相吹也”;今，野生动物的一种。60.果然：古，饱的样子，如“适莽苍者，三餐而反，腹犹果然”;今，与事实相符。61.春秋：古，一年，如“蟪蛄不知春秋”;今，春天与秋天。62.羊角：古，旋风，如“抟扶摇羊角而上者九万里”;今，羊的触角。63.虽然：古，虽然这样，如“虽然，犹有未树也”;今，连词。64.无功：古，忘记立功，心无作为，如“神人无功，圣人无名”;今，没有功劳。65.舅姑：古，公公婆婆，如“待晓堂前拜舅姑”;今，舅舅和姑姑。66.县官：古，官府，如“县官急索租，租税从何出”;今，县里的最高行
14、政长官。67.无道：古，不称道，不称赞，如“仲尼之徒无道桓文之事者”;今，暴虐，没有德政。68.布衣：古，平民，如“布衣之交”;今，棉布作的衣服。69.中国：古指中原，如“莅中国而抚四夷”;今，中华人民共和国。70.亲近：古，皇帝亲近的侍从，如“左右亲近不为一言”;今，亲密而周到。71.尘埃：古，监狱，如“在尘埃之中，古今一体，安在其不辱也?”;今，尘土。72.卑鄙：古，地位低，见识浅，如“先帝不以臣卑鄙”;今，品德低下。73.便宜：古，方便，适合，如“可以便宜从事”;今，读作piny，价格低廉。74.不过：古，不超过，如“从此道之吾军不过二十里”;今，表转折的关联词。75.反而：古，返回，从而，如“夫我乃行之，反而求之”;今，连词，跟上文意思相反。76.反复：古，扭转并恢复，如“其存君兴国而欲反复之”;今，多次重复。77.感激：古，感动，奋激，如“由是感激，遂许先帝以驱驰”;今，深深的感谢。78.故事：古，旧事，前例，如“下而从六国破亡之故事”;今，用作讲述对象的事情。79.可以：古，可以靠，可以用来，如“忠之属也，可以一战”;今，能够。80.烈士：古，刚直侠义之士，如“烈士暮年，壮心不已”;今，为正义牺牲的人。81.穷困：古，窘迫，走投无路，如“樊将军以穷困来归丹”;今，贫穷困苦。82.人情：古，人民的普遍情况，如“人情一日不再食则饥”;今，情面，送礼。83.身体
