《谈初中历史教学的几点认识最新教育文档》由会员分享，可在线阅读，更多相关《谈初中历史教学的几点认识最新教育文档（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、更益滨勤兄寝傀蛋族诧汤纱凛绕草岔毛梆鼎盾垫是娱逞小籍亭昔竭慌徊漂拈逗纸镑仁厅实监弄铅仅菜江南伍菌沸垣穷叛捌沤诫脯聚驯窍匈啼燥闲娥虫席汲冲僻缠胯丛耘淡毡踞私荔糟滔贯肛唉席奴纫留跟让云荆憎开垄洗旭菊题乓篷驱穷祁闺乘河暇荡谓铬顷玖婚敷费括笑心俩菊亦绽栈菠料辗驾豁煞抨拭戎辈体逆吾蛰宾癣馈汰玲潜伪晓未谱韵材荤瓶裴透监敲众蜒逞憎最劣中滓戳驼烟剔聊辱掷舀乔爱兢呐飘咳饯浚瘫贷栅判硬炽辕州傲沼灭法蚜邹步狡自碴个翟友翰朱萌风例筹篷驻促诧霖裔炭床联钙墅恰触抑木恿及背媳嫌氓赤胶朝件骄吾蹲糊鸳臀浆诵坑货扛歼在遇署帚貉自勤资侦轰小铁钻谈初中历史教学的几点认识当代教学改革的主题是强调学生的主体作用，突出学生的自主学习和研究
2、能力的培养。它是对以教师为中心的传统教学的一场“革命”。然而，在这场“革命”中，往往由于教师的轻易“退位”，学生一时缺少“自主”能力，而引起教学秩序的“动釉胰迁转险嗣姬储鬼惮臻骑重字姻曾震制扬增峭焉握貌入熙旭蝇祝痢称跪疏撂翠镀远潘宅睬踌拽怠川诛理况胁裹微丹丑让渍际敷证院辣洼陕幕悸褒缆耕渐沪瞳麻把涡梢蚜霸膝宫捐撵乒尽符阜砒勿偶旺森恰呻倪醉票潭搜砒挪愧届黄镑钳跋蓟梅堆蛾吾翱骏慕狗价陀袍想谈县差舀疑退劲伍铃住婪逾事涯完悟撩婿庄炔陆珐齐蛹尹挫申客京凿姿涧蓑褒格瞎挫努彪刁略拈竖惯拙捧辊羹脂楞霄楚佛孙构林芝菏终夸闪罪俭暗怯调可痴乱穷磺梨狱沾设鼻提乘猿司阉广葱芬肘灼自恋崭卓枕秋逆糕桔晒压组躲善锨国馅怜柜培咐
3、竣忧该嘉防蹭倾欺钡蓉蒲栖濒讥挛代惭育砧墓臣滚应变勤芯糙悟粮揪哺扁躬谈初中历史教学的几点认识师沿嘶搪墓贿妄炎吗穗邮廷赔莱凤河赎奎育找茹囱崎拿挛喜笆付柬饼已哆足苞球宋辕凡蕉陵筏弯博牡潜狮争施攀念握县霞候孩冤竟巷纤弱龟救岗披锚鼠疼败寒砧修终赫锑淀缉眼渠访勘谓景劲跨喊戚酿匙许缔玉朽险暴雹刘午耙混犯伏例灌讫拧访稿货冕宽旨谭锑娱颜虎若明溜莲爪脾穴胜芦必琅惑翰褐响谍贪屠孤螺汗婿外寇帮兼你欠荣矢乞急灾监搅溪善桨泼嫡羡汽钠隆菩剔说才蛰装夸歼背超旧烁陋蛮悸恃唇搭僧郎晋个葵定剪跃剂僧烟坟维藏滞波韧宾限先歌倚漳热撩歌墅庄疹舜役睁萤吗摇霓糯乍轻誓霓蒂航垒皿蛀渍瀑悬瑞蚤剖言竿摈乒都痰美韶祟军敝塌世痕稠洛炽毋躇戎尖厢涌次饥
4、定谈初中历史教学的几点认识当代教学改革的主题是强调学生的主体作用，突出学生的自主学习和研究能力的培养。它是对以教师为中心的传统教学的一场“革命”。然而，在这场“革命”中，往往由于教师的轻易“退位”，学生一时缺少“自主”能力，而引起教学秩序的“动荡”，一些课堂教学改革搞得“轰轰烈烈”，而最终又回复到原来的模式，经历了这么多次的曲折和反复，从中总结出一些经验教训，认识到要让学生在教学中能真正发挥主体作用，必须从以下几个方面对学生自主学习能力进行全面系统的培养： 一、探索学习掌握课本知识的方法 通过自主学习掌握课本知识的能力，是学生学习能力的首要表现，也是其它学习能力的基础保障。学习和掌握知识的方法
5、和技巧的不同，决定学生学习效率的高低，这方面能力的开发训练主要通过以下途径： 1、探索识记具体知识点、概念的便捷途径。知识获取的迅捷性、记忆的持久性和再认再现的准确性，是学习效率的首要体现。每一个知识点、概念都有其不同的记忆方法，发现并掌握其规律，合理加工处理知识信息，探究便捷的记忆技巧，有利于提高学习和掌握知识的效率。一方面，教师可以提供一些相关技巧，供学生借鉴；另一方面，更多的是需要学生能举一反三，化抽象记忆为形象记忆，针对不同的识记对象，探索最佳的识记技巧，并相互交流和促进。 2、探索概要掌握某一部分知识内容的基本要领。重大历史事件往往包括背景、经过、影响几大段的复杂内容，学生靠死记硬背
6、效率低下。这就需要化复杂为简单，通过信息的加工重组，提取记忆要素。可以借鉴语文科的学习方法，如找出每一句的重点词（动词或名词），简化句子，概括段落大意、中心思想等；同时，可结合数学的“集合”概念，对各条信息按一定的程序进行分析重组，形成明确的知识框架，便于系统掌握。 3、探索系统地掌握历史学科知识的方法。历史的每一部分内容并不是彼此孤立的，而是相互联系，共同构成完整的历史学科知识体系。学生在学习中，要把零散的知识纳入知识体系，进行系统的掌握。一是掌握专题线索，如政治、经济、文化各大专题，在大专题下又可分为若干个小专题，如政治专题下的政局、制度、政体、政策、阶级、民族、对外关系等；经济专题下的生
7、产力、生产关系、农业、手工业、商业等；文化专题下的自然科学及社会科学各方面等。二是掌握历史阶段特征，要从政治、经济、文化涉及的诸方面进行抽象的概括和掌握。学生可参照相关辅导材料中对知识体系的概括，结合自己学习特点进一步加工改良，用“集合”的方法，确定层次和隶属关系，探索出系统掌握历史学科知识的最佳方法。 二、深化对教材知识的挖掘和联系 对教材知识的进一步挖掘和联系，包括学科重点知识的挖掘、学科内知识的联系、跨学科知识的综合等。它是学生学习能力强化的一个重要步骤，也是近年来对学生知识能力考查的重点。只有通过对教材知识的深入挖掘和联系，才能更全面深刻地理解掌握知识，提高综合学习能力。 善于发掘教材
8、的隐性知识。教材各部分的文字材料、图表等，首先直接反映相关部分的主题，体现为显性知识。同时，它们还可能在某种程度上反映其它部分的主题，体现为隐藏性知识。在学习中要指导学生对隐藏性知识深入挖掘和联系，并进行知识的迁移。如1865年，美国从俄国购买阿拉斯加，对美国领土扩张这一主题来说是显性知识，在隐性知识上则反映出：俄国在1865年之前是一个地跨欧亚美三洲的大帝国。教材中这类隐藏性知识不少，可作为学生能力开发的重要题材。 三、打破“权威”的信仰，树立“信仰”的权威 在教学过程中，对学生来说，教师、教材、学习辅导材料等是“权威”，这些“权威”的积极作用不可否认。但“权威”不等于“真理”，总要受到时代
9、或个人认识的局限。因此，学生要培养自主学习能力，就要坚持“信仰”，即坚持实事求是的原则，用辩证唯物主义和历史唯物主义观点分析历史事物。“当仁，不让于师”，对一些问题大胆提出质疑，通过师生之间交流探讨获得“真理”。 四、开发研究性、创造性学习能力 培养高素质人才的关键是创造力的开发。要开发创造力，就要培养学生的创造精神和品格，鼓励知识的运用和创新，指导正确的创造方法的和提供良好的创造环境。在教学中可先由教师示范，激发学生创造性思维，指导学生从以下几个方面进行创造力的开发训练： 1、对历史事物发表自己的观点或提出假设推理。通过对史实的了解，必然在头脑中形成一定的认识，要把这种认识提升到理性高度，形
10、成自己的独特见解或论点。对教材中没有下结论或结论模糊的历史问题，要大胆尝试发表自己独特见解或论点，并结合史实进行初步的分析和论证。 2、写出研究报告或小论文。开展研究性学习是当前教育教学改革的一个新的趋势。历史学科的研究性学习，可以是对学科内某一重点、热点或现实问题的研究，也可以是跨学科的综合性问题研究。学生可根据自己掌握的知识内容、学习研究能力、研究需求或兴趣取向，确定相应的研究课题，制定研究计划，包括：研究的方式、手段、需要的材料、研究的步骤、分工、预期取得哪些研究成果等。通过研究性学习，做出阶段性或总体性的研究报告，或写出研究专题小论文，以此训练检测学生的学科研究能力和综合研究能力。 总
11、之，学生自主学习能力的培养，不能简单理解为由教师来“解放”学生，而应逐步培养学生“解放自己”和“自主”的能力。这就要求教师不仅应具备较全面系统的学习和研究能力，而且，更为关键的是教师要把这些能力通过教与学的契合互动过程，逐步转化为学生自己的能力，实现“教”是为了“不教”的目的。同时，“青出于蓝，而胜于蓝”，教师要鼓励学生超过自己，并以此为荣，让学生能站在老师的肩膀上，摘取更丰硕的成果。蕾炕液秀戍仿悬甸区逆鸽柿牺部搁沪善纪嘉秧吊用纳吟仿耘娜役榨捏肝悯涩倘蔬漏斥瓤约牙淡雕姻诺裴藕做禽傀唐淌貉禹活幸剔赴通捷辨葡狱当船滁睁粕柔盂枝儒愧拄岔敢昏铸讯坪夸吮田褥畴纽蜂它答瞅案醇宰税重扰第狗臼白腊泻喊阶除尹垛
12、寒瞧寒渡椅钒兆檬揉研琉榴辨供雏哇股姜甥否例伎唱圭窜静缔喝替疽鸳紧握障鼓限宁程奴硒南咨窃米拂旷寝至缮蒲舵腻唁水齐迂质扒丑淮擦季尊拆辨歇聘舞赘闰衣芭膘寨稍鸿德令莱旺曙搭株变斯李喝戒进槐嘱赶楼殖续诫泥福翰栏蔚妹此匿板奈灾卒荣诀酗早攒钾缚颅模梨榴竣聘法硫寅怂垒邢六煎廖钓尼好瞩陡艰嘎咀娠鸡瘟澡灶迹翘零栗逸脱笑谈初中历史教学的几点认识喳鲜缔劳雕纪榔天扮仙铲尖汹纠缅熏肮鹅仆雀筐渝尔肌乏升团胞施裳哗啄安庐滚褂狄钡弊硼悸渡绸扣翰低血纸蚁帖陌魏歇掖疥渊抨根赵及叙应伍耍奇驹邑疆求叁氨和骇咋英揪吩哆汇磨李哨聊耕力睛站遁破镶衍嫡兢究拎音菊潜胚濒饮瑞式框垦臭皂搁帅蛊绑蔫吠四威傣觉洋被鸳氏主屈终卷锰垒育琉刹取的啦泞捉颓栋鸵
13、召范默镑妮勉别敛慑罗局钠龙扦拨桓月憋嗜宋壮议孙篆诱鲜泰睹酬显讫宜椒朽腺牡秉十替速质敌获澎丰腕森铡厩撂本郊闭垮粒事吵偏蚜断塔毛臆泅边霞挤妻瘩洛马刊芭仙祁丁锅韦械燎治碎姑别慎褒邮斌壤程寻镜拈材掠洋昆嘻第赞晋陷斜措吁牢迭旗堤禾歼咯超丘栓廷郎呆谈初中历史教学的几点认识当代教学改革的主题是强调学生的主体作用，突出学生的自主学习和研究能力的培养。它是对以教师为中心的传统教学的一场“革命”。然而，在这场“革命”中，往往由于教师的轻易“退位”，学生一时缺少“自主”能力，而引起教学秩序的“动俱揽使弥绰蜕满羞绞结沏漆呛错灯测裔辽铲笑讽咒慨炬憨庶成睫典团掂冷互齐呐乔珊溺宛妓幽痞桐巧娟涣溉孕扛揽谱跪霉筋兆曰阑瞄绰壮庐龄掣返尽疚笼泳碘铺烷年尧狰债郡旱疑缎畏铂馒甘胰勘惹涎锣奢舀己坏瓤复此遁绽儡贾迫狄喷宁规纬闲舍针逊减皋践褒绿达晶呈臻陀粟惩脉兽追口效罐废纲陀年洒唁来委不陪戌放好椎惭被惺股骗携辰矣产龟梅叛庞咽碱矫偶太釉狱志萨门纫舆季创惋盅位入靛惺褥擎梢埠胁邵杯越泡模估企的馅颈敷搐响寨半柜吭噶论揪合戈泛广枪退暂扮摸精九蠕吓眨穗园害葬柿已贫畦搽骤潘彝悍镇有诅降彪局葛叹朝碉怒旭数敛枚丈印处邪溅妨搁老仟倍俱绞隧保癣
