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1、验收整改意见：16、工程终验报告(2)中心角、边心距：中心角是正多边形相邻两对角线所夹的角，边心距是正多边形的边到圆心的距离.建设单位代表（签名）： 日 期：?AP原则全部使用POE供电方式，当一个交换机挂接的AP少于4个时可以使用POE供电模块，其余尽量使用带POE功能的交换机进行供电1)设备安装及施工工艺验收达到-75dBm接收的AP号报审日期：13走线管无法靠墙布放时，可与其它线管一起走线，并与其它线管固定通过 未通过2馈线走线牢固、美观、不得有交叉、扭曲、裂损通过 未通过 优秀烟草企业文化建设心得 优秀烟草企业文化建设心得纵观中外的优秀企业，其成功的真谛就是因为其有适应时代发展的企业文
2、化的支持。文化是一种不竭的力量，企业品牌靠文化来宣传，企业信誉靠文化来播扬，企业精神靠文化来培育，企业形象靠文化来塑造。企业文化催生领导班子的运筹力，催生全体员工的亲和力，催生企业发展的持续力。因此，有人把企业文化称为“管理的精髓”，更有人则认为，企业文化是企业成败的关键。当前，烟草行业的改革和发展进入了一个新的阶段。如何建设和完善先进的企业文化，促进行业和企业的持续健康发展，成为我们重点研究和亟待解决的课题。1 企业文化的含义及特征企业文化是处于一定经济社会文化背景下的企业，在长期生产经营过程中逐步形成和发展起来的独特的企业价值观、企业精神，并以此为核心所生成的行为规范、道德准则、企业风范、
3、管理模式、经营理念和策略等等，是企业全体员工在经营活动中长期倡导和创造的观念形态文化、物质形态文化和制度形态文化的综合体。企业文化是社会文化在企业中的特殊形态，它的主要特征是：1.1 社会性。企业文化是一种客观存在，是社会生产力和生产关系、经济基础和上层建筑协调发展的反映，也是社会文化在企业中的特殊形态，是社会文化形态的组成部分，它随着社会的发展而发展，并对社会文化建设起到促进作用。1.2 兼容性。企业文化通过文化色彩把企业的物质文明建设和精神文明建设有机统一起来，综合、立体、全方位地引导或制约着员工的思想和行动，最终影响企业的兴衰成败和社会的前进与倒退。1.3 行业性。企业文化具有行业属性，
4、烟草行业是一个集产供销、内外贸为一体的垄断行业，其生产经营的卷烟既对人体有一定的危害性，又是人们生活中的一种特殊商品，它得到国家法律承认，是合法产品。1.4 独特性。企业文化具有鲜明的个体特征，每个企业都有自己特有的识别标记、企业精神、员工认可的价值观和行为准则等，从而使企业在产品、服务、管理等方面形成鲜明的差别。2 企业文化的功能企业文化是为现代企业发展服务的，其主要功能是：2.1 导向功能。企业文化创造和谐自觉的激励氛围，改善管理与被管理者的关系，弱化监督与惩罚措施。优秀的企业文化能把员工引导到企业所确定的最高目标和努力方向上来，企业提倡什么，崇尚什么，通过企业文化的作用，能有效地把职工的
5、注意力和价值追求引导到工作岗位上来。2.2 凝聚功能。企业文化是一种粘合剂，它使整个企业在精神和行动上团结一致，并具有一种强烈的认同感和归属感。良好的企业文化能够优化组织结构，优化经营管理，优化员工及上下级之间的关系，使员工树立团队精神，朝着共同的目标奋发努力。2.3 协调功能。凡是有人群的地方都会有矛盾，企业也不例外，是一个矛盾的集合体。企业文化是一种润滑剂，它能有效地使企业成员之间沟通信息，交流感情，化解矛盾，增强信任，协调关系，形成良好的氛围，达到管理者与被管理者、员工与员工之间从大处着眼、和谐共处、共同进步的目的。2.4 约束功能。企业文化同时又具有约束功能，它对企业每个成员的思想和行
6、为都起着约束作用，而这种约束具有自觉性，是一种违背了它就感到不舒服的东西，是一种由内在心理约束而起作用的对行为的自我管制。2.5 激励功能。企业文化的核心是尊重人、相信人，它强调用理性和非理性的感情因素渗透到企业管理中的作用，并以此为出发点来协调和控制人的行为，因而能最大限度地激发企业员工的积极性和创造精神，使之为实现企业的工作计划和发展目标而努力奋斗。2.6 形象功能。成功的企业总是能很好地发挥企业文化的作用，向社会展示自己良好的管理风格、经营状况、销售服务及积极进取的精神风貌，以赢得顾客和社会的承认与信赖，从而塑造良好的企业形象。2.7 社会功能。企业文化一旦形成，不但对本企业产生越来越大
7、的影响，而且对社会也产生一定的作用。它可以促使企业在社会责任与企业利益之间做出正确的选择和妥善处理，做到互利和协调，并承担起应有的社会责任，促进社会风气的好转和精神文明建设。3 当前企业文化建设的重点和途径笔者认为，加强企业文化建设要抓好以下几个重点和途径，努力做到“七个着力”：3.1 着力培育企业的价值观。企业价值观是支配员工精神的主要价值观念，是企业文化的基础。培育企业价值观要崇尚创新精神和敬业精神，追求创新意识和敬业理念。确立企业价值观既可以立足企业、以人为本，又可以面向社会、顾客至上。企业价值观的确立必须注重感召力、驱动力，必须对员工的思想行为具有规范性和约束性，必须坚持企业与社会责任
8、相统一，必须坚持物质与精神并重。3.2 着力培育独具特色的企业精神。企业精神是企业全体员工共同认可的企业理念，是企业文化的精髓。培育企业精神要充分考虑企业员工队伍素质、技术实力、经营管理方式、产品特色、行业特点、历史沿革等因素，把那些带有共性的积极向上的，在企业的发展历程中确实发挥了鼓舞、激励作用的优良传统、作风、思想加以总结、深入挖掘提炼，形成独具特色、个性鲜明的企业精神。3.3 着力提升企业领导班子形象。企业领导班子要在企业文化建设中发挥关键作用。企业领导班子要重视学习，善于学习，要讲政治、懂经营、善管理、通晓法律。要熟练把握市场运作规律，积极吸纳各种信息，不断提高解决实际问题的能力，不断
9、提高经营管理水平。自觉做到清正廉洁，尽职尽责，艰苦奋斗，真抓实干，知人善任，不断提高企业的凝聚力和亲和力。3.4 着力培育企业诚信文化。公平竞争、诚实守信是企业文化的第一要务。要通过“两个维护”在岗位主题实践活动、社会主义荣辱观教育、学习实践科学发展观等活动，引导干部职工树立与社会主义市场经济相适应的职业道德规范，积极开展以“服务、规范、诚信、敬业、奉献”为基本要求的职业道德建设活动。要把以敬业树立信心、以奉献树立形象、以服务开拓市场、以诚信赢得信赖、以规范增强内功的职业道德意识渗透到企业生产经营、管理和各个环节，使之成为干部职工的自觉行动。3.5 着力建设企业管理文化。要建立有效的激励机制，
10、促使企业内部人才选拔方式的创新，实现人力资源配置的最优化。把以人为本作为建设企业特色文化的重要特征，在尊重人、理解人、关心人等方面下功夫，为职工提供更好的发展机会和实现自我价值的平台。3.6 着力建设优秀的企业组织文化。要按照建立现代企业制度的要求，结合企业经营目标、经营策略，抓好企业制度建设，制定各岗位的工作规范。如今，廊坊市局（公司）以强化规范管理、夯实发展基础为主线，健全完善了180余项岗位责任制、管理制度、考核办法和内控程序等，明确工作任务，规范办事程序。并组织实施了iso9001：质量管理贯标认证工作，提高经营管理水平，树立了良好的服务形象。3.7 着力塑造良好的企业形象。要建立企业
11、理念识别系统，把企业经营哲学、经营宗旨、经营目标和经营作风等，通过企业口号、标语、企业之歌、企业座右铭、宣传报导等形式来加强对内外的宣传力度。总之，创建优秀的企业文化，对于我们来说是一个新的课题，需要研究和解决的问题还很多。企业文化是特色文化，其生命力在于鲜明的时代特色。我们要顺应时代要求，坚持与时俱进，从烟草行业和本企业的实际出发，找准自己的优势，积极吸纳国内优秀企业文化，以学习和创新的价值观引导企业经营战略、组织结构、管理体制、服务方式等方面的不断创新，培育独具特色的企业文化，使企业成为学习型企业，职工成为终身学习的人，充分发挥企业文化内聚人心、外塑形象、转变观念、增强实力的重要作用，提升
12、企业的核心竞争力，推进烟草行业持续稳定协调健康发展。 企业在成人岗位培训上怎样引起学员的学习兴趣兴趣是最好的导师，是人类个体发展和潜能开发的重要条件。兴趣能够调动人学习的积极性和创造力，进而决定人的发展方向。成人的学习更是如此，尤其是在岗职工的岗位培训，如果不能从培养兴趣入手，提高学员学习的自觉性和主动性，在岗职工的岗位培训也只能流于形式，达不到提高员工整体素质的目的。为此，作为成教工作者，必须了解在岗职工岗位培训教育的特点，从心理学的角度分析和研究在岗培训教育的方式方法，激发员工学习兴趣，使其牢固树立终身学习的观念，切实提高职工全员培训的实效性，完成职工素质登高工程。一、让员工明确岗位培训对
13、自身发展的重要性人的本身就是一种资源，是一种个体穷其一生都开发不完的资源。如何才能最大限度的开发利用这一资源，关键是看后天的学习和培养。由于后天的学习和开发的程度不同，人的个体发展水平也不一样。因此，个体如果希望自身的资源能够得以充分开发和挖掘，从而实现个体的自由、和谐、充分发展，就必须主动地进行学习、培训，做到终身学习。只有终身学习，才能达到自我发展的最高境界。员工一旦明确了学习和培训对个体发展的重要性，就会对学习产生浓厚的兴趣，把岗位培训当作自身个体发展的良好途径，从而提高员工岗位培训的学习兴趣，激发其学习的积极性和主动性。二、在培训过程中创设问题情境，激发学习兴趣创设问题情境就是在所传授
14、的教学内容和学员的学习需求之间找到一个切入点，将其引入一个与问题有关的情境中。因为“面临问题”能唤起强烈的求知欲，强有力地激发其求知兴趣，达到“心求其通而未得”的最佳心理境界。另外，教师在创设问题情境时，应做好以下几个方面的工作：首先，教师要精通所传授的教学内容，做到全面把握，深入分析，具有较高的驾驭能力。其次，教师应当充分了解成人的身心发展特点，掌握他们的已有知识水平和智力情况。第三点就是在问题情境的创设时要把握学习内容的重点和难点，采用灵活多样的方式，让学员的心理需求和教学内容有效结合，最大限度地激发其学习兴趣。三、欣赏和尊重贯穿课堂，营造和谐的学习环境在职职工属于成人，扮演着多种社会角色
15、，承担着多种社会责任，具有一定的社会阅历和生活经验，并且承受着较大的社会压力和生活压力，具有较强的自我导向和自我成就感，具有较强的独立人格。作为一个成人教育工作者，首先应当记住，人的个体价值的展现，人的自尊、自主、自立、自强，是人成为主体，人之为人的根本。因此，教师在教学过程中要切实尊重学员的独立人格，用欣赏的眼光对待他们，满足其心理需求，使其从自我悦纳而逐渐地发展为对教师的悦纳，使课堂气氛赏心、和谐，从而调动和维持他们的学习兴趣，吸引他们积极地参与教学过程，达到最佳教学效果。四、优化课程，学用结合，使学员产生精神满足感课程是教学的心脏，运用是教学的终极目的。作为成人，学员关注的首要问题就是学习的内容是否有用，因此，课程的设置必须合理，必须有针对性，要力求使理解和掌握知识的过程与知识的运用过程紧密的结合起来，使知识成为解决问题的工具，从而使其兴趣倍增，产生“知识主宰者”之感，学员就会感到，自己是知识的探索者、研究者，体验到知识是一种使人变得崇高起来的力量。每一次成功的运用都能极大地激发学员的学习兴趣。因此，在课程的设置上，教师首先要考虑学员的来源、学员的文化水平和道德水平，课程设计要贴近职工工作实际，要让学员感到学有所用；要充分发挥实习基地的作用，把课堂设在作业现场，让学员真正体验到知识运用带来的快乐，使其精神获得极大的满足，为学习兴趣的持续增添动力。五、教师的个人魅力是学
