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1、主持教案篇一：播音主持最齐全 教案非常人生艺术培训学校课 程：播音与主持艺术授课教师：李教案 勇课时 2课时 课题 新闻播音-备稿（一）教学目的 了解广播历史、新闻基础知识；教学重点 新闻工作者的职业特征、职业修养。教学方法：讲授法教学内容 一、广播概说1、 概念所谓广播就是指广泛传播。通过有线或无线电波向广大受众传播声音和图像节目，供人们直接收听收看的一种大众传播工具。可分为声音广播和图像广播两种。是通过媒介人物来联系千家万户的。2、 简史1）、 1906年12月24日 ，驻留在加拿大纽芬兰岛的几名船舶报务员收到一则电讯，一名男子以低哑的嗓音报出CQ的呼号一边放小提琴曲，一边朗读圣经。此人是
2、美国匹兹堡大学的教授弗森登。人们认为这是人类历史上第一次进行的正式广播。2)、1902年美国人斯塔布非尔德（小学文化）在肯塔基州穆雷市进行了一次试验广播。“无线广播之父”：第一名播音员。3）、 1920年11月2日 ，美国第一家广播电台开始播音。呼号：KDKA “大众传播”一词最早出现在1921年的一家无线电话的使用说明书里。无线电公司。4）、1925年中国人自己创办了“天津无线电台”，是由北洋政府交通部在天津创办的。呼号:COTN 500瓦5）、 1927年3月19日 ，我国第一家私营电台：上海新新公司广播电台成立。6）、1928年，国民党政府在陈果夫的主持下创办“中央广播电台”.7）、中共
3、领导下的人民广播于 1940年12月30日 在延安创办。呼号为：XNCR “延安新华广播电台”,其中X为国际无线电委员会授权中国呼号的第一个字母，New Chineseradio “新中国广播”。首位播音员是:徐瑞章、 姚雯（女）第一位男播：齐越 （）原名齐斌濡，笔名遥拉，河北高阳人。 1949年10月1日 ，担任中华人民共和国开国大典的现场播音。1950年加入中国共产党。历任北京新华广播电台播音组组长、中央人民广播电台播音部副主任、播音艺术指导、北京广播学院播音系教授。8）、19591977年我国农村广播达到鼎盛时期：全国有1亿1000万只小广播。1983年开始实行四级办广播:中央、省、市、
4、县。开始自己走路：扬独家之优势 汇天下之精华9）、1981年元旦，中央人民广播电台台播部开办“空中之友”栏目，徐曼成为我国第一位节目主持人。她的特点是：亲切甜美。文革前的广播节目：内容空泛，形式呆板，产生信任危机。1981年，广东电台的大众信箱开播，李一萍，李东主持。特点是：口语化、一对一交流。打破了居高临下，假大空的口吻。当时号称“徐、李模式”。关于珠江模式： 1986年12月15日 ，广东珠江经济广播电台开播，他们面向社会招聘了24名主持人，节目分为8大版块：采用主持人中心制，实行采、编、播合一，标志着与报纸模式的决裂。之后，全国各地电台纷纷效仿，相继开办了70多家经济广播电台。1992年
5、至今，上海东方电台、杭州西湖之声电台开播，采用听众电话参与节目的方式实现了人际传播与大众传播的有机结合。实现靠点播起家，靠热线电话参与发展。标志着：以传者为中心，向受众为中心的转轨。10）、广播的社会功能有：1、传播新闻2、组织宣传，影响舆论3、传播知识4、提供文化娱乐5、促进经济发展6、服务大众生活11）、广播节目的类型：1、新闻性节目2、教育性节目3、综艺性节目4、服务性节目12）、广播中的声音符号有：1、言语2、音乐3、音响一、 新闻基础知识（ 一）、 新闻界定新闻也叫“消息”，指对新近发生或正在发生的事实的报道。新闻种类较多，有动态消息、评论消息、社会新闻故事、文教新闻、国际新闻等。尽
6、管新闻类型有多种，但它们都有共同的特点。主要是：真、新、要、短、快。新闻概念有广义与狭义之分。广义的新闻，是消息、通讯、特写、速写、报告文学、采访手记、群众来信等多种新闻文体的总称；狭义的新闻则专指消息。“新闻”一词，在我国最早出现在唐代，指的是新听到的国家大事；后来红楼梦里出现的“新闻”，开社会新闻之先河，指的是见到的有趣的新鲜事。1、 新闻起源于人类的社会实践活动。 新闻的本源是事实。事实是产生新闻的根源，是构成新闻的基本要素。 事实第一性 新闻第二性。2、如何坚持新闻的真实性？1坚持新闻的真实性就要认真开展新闻队伍的行业自律活动，将培养提高新闻队伍素质和改进作风作为一项重要战略任务2要坚
7、持准确 公正 全面 客观的报道原则。3坚持新闻的真实性，就要坚持没有调查就没有发言权。3新闻价值指事实所包含的足以构成新闻的种种特殊要素的总和，是新闻工作者用以衡量客观事实能否构成新闻的标准。要素包括时新性、重要性、接近性、显著性和趣味性。事实越新颖特别、越重要、越显著、与大众生活越接近、越有趣味，其新闻价值就越大。4、新闻敏感（新闻眼、新闻鼻）是新闻工作者重要的职业能力之一。即迅速准确的识别新闻事实的能力 。主要表现1及时发现新闻线索2准确判断新闻价值3预测可能发生的新闻事件。5、新闻工作者的职业特征1能够及时敏锐的反映社会和时局的变化2新闻工作以全社会为其工作对象也以全社会为其服务对象3新
8、闻工作者要具有坚定的政治信念 具有很强的政治洞察力 作为喉舌工具具有很强的政治性。4新闻媒介在反映舆论 引导舆论方面有权威性5新闻工作者的职业是一种快节奏 高强度的创造性劳动6新闻工作者往往是事后在最短的时间把所发生的事件报道出去。6、新闻工作者的四项职业修养1政治修养2思想修养3法制观念和职业道德修养4业务能力修养（政治判断力和新闻敏感性；社会交往与活动能力；调查研究能力；文字表达能力；身体和环境适应能力）7、新闻工作者的基本要求1全心全意为人民服务2坚持正确的舆论导向3遵守宪法法律和纪律4维护新闻的真实性5保持清正廉洁的作风6发扬团结协作精神（二）、新闻写作基础知识写作原则在写作技巧上遵守
9、以下10条写作规则：、在你没有理解事件本身之前，不要动笔去写。、在你不知道你要说些什么之前不要动笔去写。、要表现，不要陈述。、把精彩的引语放在消息的前头。、把精彩的实例或轶事放在消息的前头。、运用具体名词和富于动作色彩的动词。、尽量少用形容词，不要在动词上再加用副词。、尽量避免自己去作判断和推理，让事实说话。、在消息中不要提那些你回答不了的问题。、写作要朴实、简洁、诚实、迅速。总之，新闻写作要做到四个字：真、新、快、活。报纸、广播、电视特点一览 课 题 新闻播音-备稿（二）课时 2课时教学目的 了解新闻基础知识；新闻消息备稿的技能并能应用到实践当中。教学重点 新闻消息稿件播音提纲。教学内容一、
10、 导入：发动同学口述近期广播电视中的一条印象深刻的新闻或近期发生在自己身边的“新闻”。篇二：小第一课 教学内容：表演、表情、气息训练，韵母认读，儿歌朗读及演唱。 教学重难点：形体训练，韵母认读，儿歌学唱。教学目的：掌握正确的形体站姿，纠正韵母发音，学习标准普通话。 教学流程：一、表演训练（形体站姿）1、形体站姿训练：两脚开立与肩同宽，两臂自然垂下贴近裤缝，挺胸收腹，下巴微收，双眼平视前方，面带微笑。教学目的：学习正确的站姿，帮助学生养成良好的习惯，使学生表现更具魅力。 教学重难点：教师师通过姿势要领讲解示范后，给出指令-“、起姿势”。学生无法领会正确的姿态要领。课堂问题解决：教师进行示范，耐心
11、指导纠正。2、 表情训练：1）讨厌的表情：一只可恶的蚊子一只在你头顶飞来飞去。2）害怕、不安的表情：你遇到一只凶狠狡猾的大灰狼。3）由教师创设情境，让那个幼儿做出相应的表情。教学目的：通过有趣的表情训练，培养儿童的胆量和自我表现欲，了解不同情绪、表情在表演中的正确运用。教学重难点：学生无法通过老师给的情景做出相应表情。课堂问题解决:教师给予多种情境设定，鼓励小朋友大胆做出表情。三、儿歌学唱小龙人教学步骤：由教师带领学生跟着儿歌音乐一起跳舞，并熟悉旋律和歌词。四、口部操，气息、发声训练教学步骤：1、通过教师示范带领学生进行口部操训练。唇部运动舌部运动下颚及脸颊运动教学目的：通过好玩有趣的唇部、舌
12、部、下颚及脸颊运动，增加口部肌肉力量，增加唇齿发音的灵活度，使发音更清晰，也能更好的控制表情。2、通过教师示范带领学生进行气息、发声训练。*闻花香（鼻子吸气，嘴巴呼气）*小狗喘气（快速呼吸换气）*尾子拖音，老 师 您 好 中 国 伟 大*一口气托住，发音ba ba ba ba ba。先慢后快，保持发音一致、清晰。 教学目的：通过正确的气息、发音方式训练让发出的声音更富感染力。教学重难点：学生舌头力量不足，部分训练项目不能完成。课堂问题解决：根据学生情况进行针对性指导。五、语音发声纠正练习1、 韵母认读张大嘴巴a a a 公鸡打鸣o o o 白鹅白鹅e e e衣服衣服i i i 乌龟乌龟u u
13、u 鱼儿鱼儿 课前准备：拼音韵母字卡教学目的：对学生韵母发音进行教学及纠正，学习标准发音。教学重难点：学生发音不标准。课堂问题解决：仔细讲述发音要领，教师示范，让学生真正掌握。2、儿歌朗读表演会叫的鞋子我的鞋子真好笑，走起路来“叽叽”叫。小猫当我是老鼠，跟在后面“喵喵喵”。注意咬字：鞋子（xi zi ）老鼠（lo sh）教学目的：通过儿歌朗读，巩固正确韵母发音。教学重难点：小儿歌加上形体动作进行表演，注意咬字。课堂问题解决：教师进行指导示范。六、台风展示。（自我介绍）大家好，我叫 。我来自 。我的爱好是。希望大家喜欢我。谢谢大家！教学目的：能够落落大方介绍自己，培养学生胆量和表现欲。教学重难点
14、：自我介绍不连贯课堂问题解决：教师带读，让那个学生进行多次训练，熟能生巧。七、儿童诗学习我们见面了（画横线重读）我盼太阳公公走出大海， 太阳公公盼我登上高山。 我们终于见面了。我说：“您好，太阳公公， 我感到了您的慈爱和温暖。”太阳公公说：“你好，孩子， 我看到了你的坚毅和勇敢。”教学目的：诗歌可以丰富孩子的想象力，启迪他们的智慧，发展孩子的思维和语言，提高朗诵水平，；可以让那个孩子们感受诗歌的语言美，增加对文学作品的兴趣。教学重难点：字词发音、重音字的朗读技巧。课堂问题解决：加上肢体动作，进行趣味教学，重难点字词发音反复训练。最后进行单独表演。篇三：小主持人教案第一课时少儿口才和小主持人班教学内容：语音训练，绕口令练习、诗歌散文朗诵、形体训练、当众表演、节目主持教学计划：要求学生掌握21个生母的正确发音，并能够按照要求完成形体站姿，主持人上台走姿的标准动作；能流利的朗读教材里的绕口令和字词朗读练习；能自信上台做自我介绍并表演节目；生情并茂的朗诵散文作品并且能主持节目。第 一
