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1、“凤头”与“豹尾”,作文的开头与结尾,开头的要求: 1.靓丽、精巧。 2.千万不要有错别字和病句。,文章开头的巧妙方法,1.引用诗文名句或歌词来点题 2.妙用修辞,增加文采 3.睹物思人,引出回忆 4.触景生情,引出回忆 5.设置悬念,激发读着阅读兴趣,1.引用诗文名句或歌词来点题 “长风破浪会有时,直挂云帆尽沧海”,我相信苦难过后,会有一个光明的未来。 2.妙用修辞,增加文采 苦难是霓虹前的淅沥,困难是盛放时的坚持,苦难是升华后的余温 3.睹物思人,引出回忆 4.触景生情,引出回忆 (1)看着墙角的这把雨伞,回忆又把我带回了那个雪夜 (2)这一朵朵盛开着的梨花,宛如一张张纯洁的孩子的笑脸,在
2、这梨树林里走过,让我不禁想起了去年梨花开的时候。,5.设置悬念,激发读着阅读兴趣 (1)一次对话能有“捉妖”之本事的,非教语文的毛老师莫属;一次对话能让人“脑洞大开”的,非当班主任的“毛大大”所能。我是天生的“怕怕”,老想躲着语文老师兼班主任的毛老师,可这次偏又被逮住了,为什么?摊上大事了呗 (2)妈妈下岗了 (3)门被狠狠地踹了一脚 (4)“一声尖利的怪叫划破了宁静”,文章结尾,结尾的要求: 1.简练、生动。 2.突出主题。(点明主题或升华主题或暗扣主题),文章结尾的巧妙方法 一、首尾呼应,突出主题 二、呼唤号召,突出主题 三、巧妙发问,突出主题 四、引用佳句,突出主题 五、景物烘托,突出主
3、题,一、首尾呼应,这里有属于我的世界 开头:文字为房,句读做窗,吟咏唱和,激情飞扬。这里,是诗词筑成的天地;这里,有属于我的世界。 结尾:在这个古典古韵的诗词世界中,我徜徉其间,流连忘返。呼吸着诗词芬芳的气息,回味着诗词隽永的韵味,我满心欢喜,心旷神怡。这里真的有属于我的世界。,二、呼唤号召,结尾: 当智能手机成了我们接触世界的入口,当地铁里、校园中、聚会上个个都成为“低头族”时,我们沉迷于网络游戏的“乐趣”中,可是究竟对多少现实世界中真正的乐趣视而不见?把视线从虚拟世界移向现实世界,走入生活,用心观察与体会吧!你一定会发现:这里,也有乐趣,大有乐趣!,三、巧妙发问,结尾: 那么,课桌,我的文
4、友,让我们一起走进淮中,那一所莘莘学子仰慕的中学,开始我们一段新的旅程,可好?,结尾: 我们用五千年的光阴酝酿出博大精深的中华文明,轻言放弃,心何以甘?我们每一个中华儿女,都应该扪心自问:传承中华文明,我做了什么?让我们传承中华文明吧,让我们每个人身上都深深地打上龙的传人的印记!,四、引用佳句,深化主题,结尾:我细细地咀嚼文字,细数阅读带给我的感动。嗅着袅袅不绝的书香,让感动流过,每一条血脉,打开心扉,让感动的静静地在心中荡漾,把泛起的点点涟漪,永久珍藏。 日记里留下这样的诗句:昨夜轩窗月光下,潜心阅读细品茶。草色青葱映珠帘,漫卷诗书伴泪花。,五、景物烘托,情景合一,结尾: 天色渐晚,夕阳依旧
5、,暖暖的阳光洒在老人们的脸上,映照出生活的激情和活力。我在这里,也找到了人生的乐趣。,请在本次所学的开头与结尾的方法中任选一种,完成本次作文心中有花静静开,并在开头与结尾部分标注清楚是哪一种方法。,(一) 书,是指路明灯;书,是进步的阶梯;书,是我心中永远不凋谢的花。 早在我牙牙学语之际,妈妈便逐字逐句地教我摇头晃脑地念歌谣,念诗词,我总是兴奋快乐地跟着读,一遍,两遍乐此不疲。那多姿多彩的诗词,那有趣奇特的歌谣,从小启迪着我,让我遨游在神秘的无穷无尽的书海之中,随即,一颗小小的稚嫩的种子埋在了我的心中。 自从上了幼儿园,我愈发爱书了。那时,我万分喜爱幼儿园老师;总爱缠着她让她给我讲一个个美丽动
6、人的童话故事,而我总是出神地听着,深深地沉醉在这个如诗如画的神秘世界,不能自拔。那时,童话故事成了我的最爱,而书中的一个个小主人公都成了我心中的偶像! 渐渐地,渐渐地,在快乐的阅读中,我一日日地长大。终于有一天,我如愿以偿地背上了小书包,欢天喜地地踏进了小学校门,老师们的才华横溢让我肃然起敬,我便开始第一次自己阅读注拼音读物,尽管读得那么辛苦,可我还是似蜜蜂采蜜乐在其中。,如今的我,对书更是爱不释手了。有了书,我的人生才会更加精彩,有了书,我的生活才会更加充实。因此一有空余,我总会津津有味地捧着一本名著如痴如醉地品味着,从校园小说到古典名著,再到获奖书籍,看过的书数不胜数。鲁宾逊漂流记让我感受
7、到他对生活执着的追求,钢铁是怎么样炼成的让我明白了坚持不懈就能成功。欧也妮。葛朗台使我深切体会到当时社会的冷酷与无情 啊,读书之花正在我心中灿烂地开放着,是那样浓郁,那样强烈!,(二) 11岁那年的春天,她转学插到我们班,不知为何她没有加入班长她们的“明星后援团”,而是向我发出邀请,希望与我成为朋友,“生人勿近”的我也许被她那充满生机与活力的微笑吸引,神使鬼差地同意了.一周的时间,我们变成了相见恨晚、形影不离的好朋友. 命运的齿轮在那天悄然转动,考试卷上一个鲜红的数字,打乱了美好的生活.望着那张试卷,我的世界坠入灰色,我忧伤而绝望,无助而凄凉,六月的阳光是那样的寒冷刺骨.“你这次的成绩太让我失
8、望了.”老师的话让我的心筑起了一道高墙. “她不是什么好学生吗?考的分怎么还没我高呢!”同学的冷嘲热讽、幸灾乐祸使我的心布满荆棘,我再也忍受不了了,冲出教室.,坐在小花坛中,我把头埋进膝间,低声啜泣.忽然,有人来到我身边,我知道是她,一瞬间,千万种思绪出现在我的脑海,她来嘲笑我还是安慰我?那种无意义的安慰根本没有任何作用,或者总之,快走吧,我不希望眼泪被任何人看见. “哭吧,我不看你.”说着,她背靠着我坐下.那充满理解关心却没有一丝怜悯的话语,像是一声号令,泪水止不住地滚滚而下.听到我的哭声,她似乎放心了,轻轻地哼起了歌:“阳光总在风雨后,请相信有彩虹,风风雨雨都接受,我会一直在你的左右” 歌
9、声化成强劲的春风,摧垮了心田里筑起的高墙,吹散了心灵的灰霾,心窗透进了一缕温暖的阳光,那小小的爱的种子,开始生根发芽,在歌声春风的吹拂下,长成了小小的二月兰,柔软却坚韧,冲破了那密布的荆棘,一朵,两朵,三朵千万朵,将我的心田染成淡紫的世界.我听到了花开的声音,此刻我的世界春暖花开.,回头去看她,她就是一株紫色的二月兰,柔软的身躯满载着生的喜悦和希望,在阳光下歌唱着,欢笑着. 二月兰,感谢你在我生命绝望的时刻绽放,带给我温暖和希望,让我的心田充满芬芳.告诉你,亲爱的好友,天涯这端,我心里还盛开着一片二月兰的海洋,盛开着生的喜悦和希望.,(三) 因为执着,所以心田的花即使面对嘲笑也依旧快乐; 因为
10、奋斗;所以心田的花即使面临风雨也依旧生长; 因为自信,所以心田的花即使面对赞美也仍然平静; 因为梦想,所以心田的花才可以静静开放。 这是一株倔强的花。 我想当一名画家,这是何时都可以让我梦寐以求的愿望。可每当我自豪的说出这个愿望时,总有声音响彻贯彻耳畔:“当画家有什么好的?”画家是生活的艺术家,他可以使生活得到充实,使情趣变得高雅,使灵魂得到提升。他可以记录下生活中的美好点滴,也可以放肆的在纸上绘画出他的情绪。我想当画家,就算在追梦的路上会遇到阻碍、反对,我也会一如既往的浇灌这株。倔强可以使追梦者坚强。,这是一棵努力的花。 窗外艳阳,楼下欢闹,枝上啼鸣,窗前绘画。只有在绘画时,我那急躁的性格才
11、会平静,疲惫的心也会得到放松。那幅彩铅画,我用了三个小时,晚霞陪着我,后来又到月亮为我值班,并不是为了比赛,只是因为心血来潮。另一幅水彩,用了我三次忍耐。为了一幅更好的画作,我将心血撕了三次,每次妈妈都说:“画的挺好的,怎么撕了?”她不明白,一幅有缺陷的的作品,再好也只是一种遗憾。为了追梦,我得付出时间,汗水,甚至是学习任务。努力漫长,结果甜蜜。每次可以听到自己的名字在获奖者名单,那都是对我莫大的鼓励。努力使追梦者成长。,这是一朵自信的花。 “嗯,画法很细腻,构思也很新颖。”听到这句评价时,我都会油然而生出一种愉悦。每次完成一幅画作,我都会为自己的杰作感到佩服。等多的时候,我喜欢听到同学们对我的画作的评价。信心来源于每一次完成作品后的满足,每一次获奖时的羡慕,每一次绘画中的赞许我不会得意得忘乎所以,因为“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。自信使追梦者成功。 我有梦,但不张扬,我青春,但不浮躁。心田的花因倔强而坚持,因努力而娇艳,因自信而盛开。那朵静静盛开的繁花,让追梦者一路不感孤单。,