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1、“凤头”与“豹尾”,作文的开头与结尾,开头的要求： 1.靓丽、精巧。 2.千万不要有错别字和病句。,文章开头的巧妙方法,1.引用诗文名句或歌词来点题 2.妙用修辞，增加文采 3.睹物思人，引出回忆 4.触景生情，引出回忆 5.设置悬念，激发读着阅读兴趣,1.引用诗文名句或歌词来点题 “长风破浪会有时，直挂云帆尽沧海”，我相信苦难过后，会有一个光明的未来。 2.妙用修辞，增加文采 苦难是霓虹前的淅沥，困难是盛放时的坚持，苦难是升华后的余温 3.睹物思人，引出回忆 4.触景生情，引出回忆 （1）看着墙角的这把雨伞，回忆又把我带回了那个雪夜 （2）这一朵朵盛开着的梨花，宛如一张张纯洁的孩子的笑脸，在
2、这梨树林里走过，让我不禁想起了去年梨花开的时候。,5.设置悬念，激发读着阅读兴趣 （1）一次对话能有“捉妖”之本事的，非教语文的毛老师莫属；一次对话能让人“脑洞大开”的，非当班主任的“毛大大”所能。我是天生的“怕怕”，老想躲着语文老师兼班主任的毛老师，可这次偏又被逮住了，为什么？摊上大事了呗 （2）妈妈下岗了 （3）门被狠狠地踹了一脚 （4）“一声尖利的怪叫划破了宁静”,文章结尾,结尾的要求： 1.简练、生动。 2.突出主题。（点明主题或升华主题或暗扣主题）,文章结尾的巧妙方法 一、首尾呼应，突出主题 二、呼唤号召，突出主题 三、巧妙发问，突出主题 四、引用佳句，突出主题 五、景物烘托，突出主
3、题,一、首尾呼应,这里有属于我的世界 开头：文字为房，句读做窗，吟咏唱和，激情飞扬。这里，是诗词筑成的天地；这里，有属于我的世界。 结尾：在这个古典古韵的诗词世界中，我徜徉其间，流连忘返。呼吸着诗词芬芳的气息，回味着诗词隽永的韵味，我满心欢喜，心旷神怡。这里真的有属于我的世界。,二、呼唤号召,结尾： 当智能手机成了我们接触世界的入口，当地铁里、校园中、聚会上个个都成为“低头族”时，我们沉迷于网络游戏的“乐趣”中，可是究竟对多少现实世界中真正的乐趣视而不见？把视线从虚拟世界移向现实世界，走入生活，用心观察与体会吧！你一定会发现：这里，也有乐趣，大有乐趣！,三、巧妙发问,结尾： 那么，课桌，我的文
4、友，让我们一起走进淮中，那一所莘莘学子仰慕的中学，开始我们一段新的旅程，可好？,结尾： 我们用五千年的光阴酝酿出博大精深的中华文明，轻言放弃，心何以甘？我们每一个中华儿女，都应该扪心自问：传承中华文明，我做了什么？让我们传承中华文明吧，让我们每个人身上都深深地打上龙的传人的印记！,四、引用佳句，深化主题,结尾：我细细地咀嚼文字，细数阅读带给我的感动。嗅着袅袅不绝的书香，让感动流过，每一条血脉，打开心扉，让感动的静静地在心中荡漾，把泛起的点点涟漪，永久珍藏。 日记里留下这样的诗句：昨夜轩窗月光下，潜心阅读细品茶。草色青葱映珠帘，漫卷诗书伴泪花。,五、景物烘托，情景合一,结尾： 天色渐晚，夕阳依旧
5、，暖暖的阳光洒在老人们的脸上，映照出生活的激情和活力。我在这里，也找到了人生的乐趣。,请在本次所学的开头与结尾的方法中任选一种，完成本次作文心中有花静静开，并在开头与结尾部分标注清楚是哪一种方法。,（一） 书，是指路明灯；书，是进步的阶梯；书，是我心中永远不凋谢的花。 早在我牙牙学语之际，妈妈便逐字逐句地教我摇头晃脑地念歌谣，念诗词，我总是兴奋快乐地跟着读，一遍，两遍乐此不疲。那多姿多彩的诗词，那有趣奇特的歌谣，从小启迪着我，让我遨游在神秘的无穷无尽的书海之中，随即，一颗小小的稚嫩的种子埋在了我的心中。 自从上了幼儿园，我愈发爱书了。那时，我万分喜爱幼儿园老师；总爱缠着她让她给我讲一个个美丽动
6、人的童话故事，而我总是出神地听着，深深地沉醉在这个如诗如画的神秘世界，不能自拔。那时，童话故事成了我的最爱，而书中的一个个小主人公都成了我心中的偶像！ 渐渐地，渐渐地，在快乐的阅读中，我一日日地长大。终于有一天，我如愿以偿地背上了小书包，欢天喜地地踏进了小学校门，老师们的才华横溢让我肃然起敬，我便开始第一次自己阅读注拼音读物，尽管读得那么辛苦，可我还是似蜜蜂采蜜乐在其中。,如今的我，对书更是爱不释手了。有了书，我的人生才会更加精彩，有了书，我的生活才会更加充实。因此一有空余，我总会津津有味地捧着一本名著如痴如醉地品味着，从校园小说到古典名著，再到获奖书籍，看过的书数不胜数。鲁宾逊漂流记让我感受
7、到他对生活执着的追求，钢铁是怎么样炼成的让我明白了坚持不懈就能成功。欧也妮。葛朗台使我深切体会到当时社会的冷酷与无情 啊，读书之花正在我心中灿烂地开放着，是那样浓郁，那样强烈！,（二） 11岁那年的春天,她转学插到我们班,不知为何她没有加入班长她们的“明星后援团”,而是向我发出邀请,希望与我成为朋友,“生人勿近”的我也许被她那充满生机与活力的微笑吸引,神使鬼差地同意了.一周的时间,我们变成了相见恨晚、形影不离的好朋友. 命运的齿轮在那天悄然转动,考试卷上一个鲜红的数字,打乱了美好的生活.望着那张试卷,我的世界坠入灰色,我忧伤而绝望,无助而凄凉,六月的阳光是那样的寒冷刺骨.“你这次的成绩太让我失
8、望了.”老师的话让我的心筑起了一道高墙. “她不是什么好学生吗?考的分怎么还没我高呢!”同学的冷嘲热讽、幸灾乐祸使我的心布满荆棘,我再也忍受不了了,冲出教室.,坐在小花坛中,我把头埋进膝间,低声啜泣.忽然,有人来到我身边,我知道是她,一瞬间,千万种思绪出现在我的脑海,她来嘲笑我还是安慰我?那种无意义的安慰根本没有任何作用,或者总之,快走吧,我不希望眼泪被任何人看见. “哭吧,我不看你.”说着,她背靠着我坐下.那充满理解关心却没有一丝怜悯的话语,像是一声号令,泪水止不住地滚滚而下.听到我的哭声,她似乎放心了,轻轻地哼起了歌：“阳光总在风雨后,请相信有彩虹,风风雨雨都接受,我会一直在你的左右” 歌
9、声化成强劲的春风,摧垮了心田里筑起的高墙,吹散了心灵的灰霾,心窗透进了一缕温暖的阳光,那小小的爱的种子,开始生根发芽,在歌声春风的吹拂下,长成了小小的二月兰,柔软却坚韧,冲破了那密布的荆棘,一朵,两朵,三朵千万朵,将我的心田染成淡紫的世界.我听到了花开的声音,此刻我的世界春暖花开.,回头去看她,她就是一株紫色的二月兰,柔软的身躯满载着生的喜悦和希望,在阳光下歌唱着,欢笑着. 二月兰,感谢你在我生命绝望的时刻绽放,带给我温暖和希望,让我的心田充满芬芳.告诉你,亲爱的好友,天涯这端,我心里还盛开着一片二月兰的海洋,盛开着生的喜悦和希望.,（三） 因为执着，所以心田的花即使面对嘲笑也依旧快乐； 因为
10、奋斗；所以心田的花即使面临风雨也依旧生长； 因为自信，所以心田的花即使面对赞美也仍然平静； 因为梦想，所以心田的花才可以静静开放。 这是一株倔强的花。 我想当一名画家，这是何时都可以让我梦寐以求的愿望。可每当我自豪的说出这个愿望时，总有声音响彻贯彻耳畔：“当画家有什么好的？”画家是生活的艺术家，他可以使生活得到充实，使情趣变得高雅，使灵魂得到提升。他可以记录下生活中的美好点滴，也可以放肆的在纸上绘画出他的情绪。我想当画家，就算在追梦的路上会遇到阻碍、反对，我也会一如既往的浇灌这株。倔强可以使追梦者坚强。,这是一棵努力的花。 窗外艳阳，楼下欢闹，枝上啼鸣，窗前绘画。只有在绘画时，我那急躁的性格才
11、会平静，疲惫的心也会得到放松。那幅彩铅画，我用了三个小时，晚霞陪着我，后来又到月亮为我值班，并不是为了比赛，只是因为心血来潮。另一幅水彩，用了我三次忍耐。为了一幅更好的画作，我将心血撕了三次，每次妈妈都说：“画的挺好的，怎么撕了？”她不明白，一幅有缺陷的的作品，再好也只是一种遗憾。为了追梦，我得付出时间，汗水，甚至是学习任务。努力漫长，结果甜蜜。每次可以听到自己的名字在获奖者名单，那都是对我莫大的鼓励。努力使追梦者成长。,这是一朵自信的花。 “嗯，画法很细腻，构思也很新颖。”听到这句评价时，我都会油然而生出一种愉悦。每次完成一幅画作，我都会为自己的杰作感到佩服。等多的时候，我喜欢听到同学们对我的画作的评价。信心来源于每一次完成作品后的满足，每一次获奖时的羡慕，每一次绘画中的赞许我不会得意得忘乎所以，因为“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。自信使追梦者成功。 我有梦，但不张扬，我青春，但不浮躁。心田的花因倔强而坚持，因努力而娇艳，因自信而盛开。那朵静静盛开的繁花，让追梦者一路不感孤单。,
