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1、恐龙的灭绝教学设计西江实验学校 林艳一、 观看视频。师：同学们，视频好看吗？（好看）你们知道吗？在6500万年前，恐龙突然间就从地球上消失了，你们能在文中找个词语来代替吗？（灭绝）没错，你们真是一群会读书的孩子。来，我们齐读两遍。（生读）今天这节课呀，我们继续来学习31课恐龙的灭绝补充板书。二、 出示学习目标师：先来看看我们这节课的学习目标（出示师读）。师：同学们，这节课你们有信心学好它吗？（有）好，看到你们信心十足的样子，老师也有信心把这节课上好。三、 整体感知，学习课文。 师：同学们，关于恐龙灭绝的原因，科学家有几种说法呢？快来认真的读读课文，用“-”划出关于恐龙灭绝的几种说法。 （教师边
2、说边出示自学提纲。） 师：同学们都划出来啦？好！现在请同学们互相交流一下，你所感兴趣的说法。 （生讨论，师巡视。） 师：好，都可以了吗？哪一位同学愿意读一读第一种说法呢？（出示第一种说法） 生：读 师：读得很流利，声音洪亮（清脆）。我想问一下这位恐龙小专家，在第一种说法中，你觉得使恐龙灭绝最主要的原因是什么？生：地球上突然变得十分寒冷。师：说得对，那么，在这一段中，哪一个词与十分寒冷意思一样呢？生：严寒。师：同学们，想象一下，在严寒的天气里，风是怎样刮？雪是怎样下？地面上是怎么样的？河面上又是怎么样？生：北风呼呼的吹着，大雪纷纷扬扬地下着，地面上满是雪，河面上结了厚厚的冰。师：你真会读书！这就
3、是地球发生的变化。（出示表格填写第一个格）恐龙灭绝的几种说法序号地球发生什么变化引起一些事物的变化结果1地球上突然变得十分寒冷。2 师：这么寒冷的天气对恐龙有什么影响呢？生：恐龙没有冬眠的习惯，也没有皮毛来保暖，就慢慢地消失了。师：对，恐龙就是这样灭绝了。（出示表格填写第二个格）恐龙灭绝的几种说法序号地球发生了什么变化引起一些事物的变化结果1地球上突然变得十分寒冷。恐龙没有冬眠，也没有皮毛。灭绝2师：同学们，能用“因为.所以.”来说说第一种说法的原因吗？ 生：因为恐龙没有冬眠.，所以就 师：说得很完整，下面让我们一起合作来读一读这一种说法好吗？有一段时间，地球上突然变得十分寒冷。生读：恐龙没有
4、师：看来我们合作得挺好的。下面我们来继续学习第二种说法。（出示自学提纲二）小组合作讨论，填写表格。1、分工明确要求：小组成员每人都要发言，并确定记录员一名、主讲人一名。表格填写恐龙灭绝的几种说法序号地球发生了什么变化引起一些事物的变化结果1地球上突然变得十分寒冷。恐龙没有冬眠，也没有皮毛。灭绝2师巡视指导，生填写表格。师：都填好了吗？那在第二种说法当中，你看到了地球发生了什么变化？（出示第二种说法）生：宇宙行星撞上了地球，尘埃把.师：哦！我知道了，地球发生了这样的变化之后，会引起哪些事物的变化呢？生：植物大量枯萎、死亡师：植物的大量枯萎、死亡对于以植物为食物的恐龙就有影响，对于吃肉的恐龙应该没
5、有影响吧？生：有影响，随着动物的减少，食肉的恐龙.灭绝了。师：哦！这就是文中的第二种说法，你们看，科学家就是这样一步一步，推测了恐龙灭绝的原因。让我们再来读一读这一段，细心体会。生：读。师：前面的两种说法都比较具体，课文还简单的介绍了其他几种说法。（出示第四自然段）来，谁来读读这个自然段呀？生：读师：这位同学读得很流利，哺乳和孵出这两个词也读得非常准确，我们也来读一读。生：读师：你们知道什么是哺乳动物吗？生：人就是哺乳动物。生：动物宝宝是吃妈妈的奶水长大的。师：你们的知识真丰富。这三种说法虽然简单，但是也有一定的道理，我们一起来读一读。生：读师：这一段最后有一个省略号，你们知道表示什么吗？生：
6、恐龙灭绝的原因还有很多。师：你理解的很准确，现在请同学们展开想象的翅膀，说一说你自己的猜想，恐龙的灭绝还有哪些原因？生：地震、火山爆发.师：你们的想象力可真丰富，真是奇思妙想。你们的说法跟科学家的说法都有一定的道理，但又不能让人完全信服，所以恐龙灭绝到现在还是个谜。 板书：谜？师：同学们，在刚才学习的过程中，每一位同学都非常的认真，到现在为止，恐龙的灭绝还是一个谜，只要你们认真学习，积极探究科学知识，在将来你也可以成为真正的恐龙专家，把科学家们的谜团一一解开。三、回顾目标 师：同学们，经过刚才的学习，我们对恐龙灭绝的几种说法有了更深的了解，下面我们就来进行当堂检测。四、 当堂检测五、总结：师：这节课，同学们积累了很多新词，也了解了恐龙灭绝的几种说法，我知道同学们还想学习更多有关恐龙的知识，下面老师给你们推荐几本书去参观学习。大屏幕出示： 1、恐龙网网址 2、恐龙问答101 3、蓝猫淘气三千问 恐龙专题4
