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1、新田县陶岭中学简介学校创办于1967年，位于湖南永州、郴州两市三县六乡镇交界的陶峰下，是一所办学条件优良的农村中学，2008年被评为“合格学校”，学校总占地面积15566.5平方米，生均39.01平方米；校舍建筑面积9543.48平方米，生均23.92平方米；新建好的运动场一个（内含200米的环形跑道），有篮球场两个，羽毛球场一个，运动场总面积达6306平方米；教学用功能室基本齐全，新配置电脑50台。现有教学班9个，在校学生399人。现有在职教职工52人，具有高级职称1人，中级职称的 人，初级职称 人，达到专科以上学历的 人，其中本科学历以上的 人。近几年来，学校以“深化教育改革，全面推进素质
2、教育，培养学生创新精神和实践能力”为目标，以“办人民满意教育”为办学宗旨，以“打造优雅的育人环境”为办学特色，以“办一流教育，创示范小学”为奋斗目标，始终坚持正确的办学方向，用教育法律法规规范办学行为、严格学校管理，全面贯彻党的教育方针和政策，全面推进基础教育改革，办学条件不断改善，教育教学质量稳步提高。现将学校督导评估方面的工作汇报如下：一、领导重视，各部门齐抓共管学校始终把督导评估工作作为学校教育管理工作的重中之重，成立了以校长为组长，副校长、教导主任、政教主任、团委书记为成员的“督导评估”工作小组。定期召开督导评估工作会议，领会督导评估工作的精神实质，定出切实可行的督导评估实施方案，建立
3、健全督导评估工作的管理制度，任务到组，责任到人。认真做好督导评估各种资料的整理、补充、建档工作，各种表册、数据做到真实准确，经得起检查。几十年来，学校适龄少年的入学率达100%，巩固率100%，残疾儿童入学率达100%。对贫困学生、学习差的学生，建立了一系列有效的控流保学工作措施：一是不允许教师以任何理由驱赶差生；二是开学前后各班教师必须认真开展劝学工作；三是对特困生采取捐、资、减、免等办法帮助学生入学，无一人辍学流失。为了更有力的执行“控流保学”措施，还与班主任签定了控流保学责任状，每一个学生的流失我们都要进行责任追究制。严格学籍管理，完备了各种表册、资料的整理、补充、建档工作。加强学籍资料
4、管理，由教导处牵头，认真做好学籍册（卡）、学生花名册、学生成绩册、异动学生花名册、学生转出、休学证件等资料的整理、装册、存档。并对学生档案进行全面核查，发现问题进行跟踪追查，做到各班花名册、名册（卡）准确无误。严格学生转出手续，保证学生转出去向明确，手续完备，做到“无一人遗漏，无一证是假”。 二、建章立制，规范好学校管理 学校坚持正确的办学方向，以党和国家的方针、政策为指南，以国家的教育法律、法规为行动准则，认真贯彻国家的教育方针，规范办学行为，加强学校管理，依法治教兴教。 1、端正办学思想，严格收费行为。建立了校务公开制度和财务公开制，增加了工作透明度。学校的帐务、各种评比、评优评先、考勤等
5、都在校务栏内公开。学校设立了建议箱、举报箱，收费项目更是公开亮证收费，自觉接受社会各界及家长监督。学校严格执行省级政府规定的收费项目和标准，无擅自立项，提高收费标准和扩大收费范围的乱收费行为。每学期开学前，学校都要组织班主任教师学习有关收费文件，签订收费责任卡。每学期初学校都制作了高规格的收费公示栏，将县物价局核定的有关收费事项及中学生用书目录张榜于公示栏中，让家长手持明白卡，对照公示栏的收费项目，明白交费。2、学校修订了教职工考勤制度，教学管理制度、教师教学实绩考评细则，常规管理制度、办公制度、会议学习制度、学籍管理制、教师培训制度等，做到了依法办事、依章行政、依法治校。 建立了集体议事制度
6、，健全了教代会制度，规范了教代会议程。学校重要事情先由学校行政议拟，再递交教代会讨论通过，最后由校长裁定。3、维护师生合法权益，优化教育工作环境学校是育人圣地，培养人才的摇篮。保持正常的教学秩序，营造良好的教育工作环境，维护受教育者、教师及其他职工的合法权益是学校的义务。因此，学校成立了综治工作小组、调解委员会，安全防护巡查队等机构，定期对校内区域、周边环境进行排查，消除安全隐患。严格门卫制，杜绝了可疑人员入校内扰乱教学秩序。学校从未克扣、拖欠教职工工资。当学校以外的其他社会组织或个人侵犯了本校学生，教职工的合法权益时，学校都以合法的方式，积极协助有关单位查处违法行为的当事人，维护学生和教师的
7、合法权益。现在，全校师生人人身系学校，个个情系校园，用自己的行动保持了校园秩序乃至社会秩序的稳定。三、加强校园文化和班级文化建设，拓宽德育渠道。学校始终把德育工作摆在首位，充分利用、合理开发学校的现有教育教学资源。一方面，学校西面的宣传栏是一面地地道道的会说话的墙，学校的大事、新事、趣事都会及时呈现末栏内；教学大楼的走道墙上悬挂学生自创的作品，彰显了学生的艺术个性；花池边、教学楼楼道墙上以及教学室、活动室的墙壁上立下了永久性育人标语；学校教学楼墙上仅有的小块空地，都变成了学生个的学习园地，校园文化已在四小芳香四溢了。另一方面，学校重视班级文化建设，通过教室专栏、具有童趣的作品展示栏、主题班会和
8、评选“文明班级”、“流动红旗”、“文明之星”等活动，健全了学生的人格，张扬了学生的个性，让学生体验了成功的快乐，焕发了生命活力，让班级充满了成长的气息，成为学生主动学习、健康成长的学园、家园和乐园。此外，学校还以“活动”为阵地，坚持做好升旗和国旗下讲话，开播了“校园之声广播站”，聘请了校外辅导员和法制副校长，定时到校为学生上法制教育课。把“五讲、四美、三热爱”教育落实到课堂和一切活动之中，培养了学生的文明卫生习惯。通过一系列的活动，培养学生的能力，锻炼了学生的胆量，提高了学生的综合素质，形成了“团结、尊师、守纪、爱生”的良好校风，真正实现了以德治校，以德立校。四、以新课改为契机，搭建教师展示自
9、我平台1、加强教师培训，提高教师素质。新课程改革对教师们提出了新的要求。为了提高教师的整体素质，学校严守每周一的政治学习制度，组织教师认真学习业务理论知识，全面推进新课程改革进程；学习中小学职业道德规定，通过开展形式多样的“内强素质，外塑形象”活动，进一步增强了教师敬业爱岗的情感。教师们时时都用自己的实际行动忠诚地实践“科学发展观”的重要思想。立足岗位，勤恳育人，在社会中树立了良好的形象。在加强师德提升的同时，学校还注重教师业务水来的提高，因此，学校千方百计创造条件加强教师的业务培训工作，培养其适应时代需要的素质。（1）组织好教师培训。近几年来，学校分期分批派出老师参加了学科培训及班主任培训，
10、2009年，学校组织全体教师参加了新一轮继续教育及科学发展观培训，合格率达100%。此外，学校还利用例会的时间，加强“学科培训”，主要通过听专家、骨干教师讲座、观看优秀光碟等形式，拓展与更新学科知识、完善知识结构、探索研究性学习的新模式；掌握学科新课程标准、分析新教材，明确新教材的编写思路、结构、内容及要求等方面的特点和相应教学策略、教学方法与手段。（2）重视专家引领。为了提高校本教研水平，学校充分发挥专业引领的作用，先后邀请县教研员、县进修学校教师来校指导教研工作。此外，还从有限的经费中抽出一部分供教师外出学习之用，以发挥“专家引领导”的作用，将教研专家的新理念和教育思想引进学校，引导教师学
11、会理性地思考教学问题，学会运用课改理论解决课改实验中出现的新问题。（3）与他校互动学习。一方面舍得投入，“走出去”。把教师带出新田学习经验，2010年下期派出2位老师赴许市中学学习新课改；2011年下期，派出10人次赴冷水滩马坪中学、京华中学参加课改交流会，就课改实验中暴露出的一些实质性的问题与专家们进行面对面的对话；2011年下期派出张乐等英语老师到香港进行学习交流。另一方面积极参加市、县内组织的各级各类活动，更新了教师的观念，开阔了教师的眼界。近年来学校教研活动取得了很好成绩：2011年陈石军老师的论文初中化学新课堂教学的几点反思获省教学改革发展优秀成果壹等奖、初探化学课堂教学的变革获三等
12、奖；周亿勇的论文体育健康课程标准在湘南地区实施中遇到的问题及对策获省教育教学改革发展优秀成果三等奖、浅谈初中学生心理健康问题在全市教育理论论文评比中荣获三等奖；张乐老师指导的学生郑奥芳、李湘在新田县首届初中语文、英语阅读比赛中荣获单科一等奖；2011年度，学校老师有59篇论文分别在国家、省、市、县级获奖。（4）针对教师的实际，分阶段、分层次对教师进行现代信息技术培训，对不同层次的教师进行不同目标的培训。每期分三批，对全校教师分为三个层次进行计算机运用的培训，现在，网络教学素材、Power Point、Authorware、Falsh等软件已成了实验教师教学的好帮手了。教师都能用多媒体进教学，8
13、0%的教师能制作多媒体课件了。 2、以活动为载体，为校本教研注入活力。教师是校本教研成败的关键，只有通过形式多样的教研活动让全体教师都行动起来参与其中，校本教研才能取得理想的效果。因此，我们以活动为载体，架设教研的桥梁，为教师自主地投入校本教研搭建展示自我的平台。一是严格集体备课制。学校建立健全了多层次的集体备课制，单周四下午为集体备课时间。各教研组定人、定时、定点地开展集体备课：由执教教师个体研究设计课、说课，再由小组交流讨论，消化修改完善，最后，集体定案。待试教听课评课后，定为优秀教案的实行资源共享。这样既充分调动了教研组的集体的智慧，同时又加强了教师之间的合作交流，取长补短，从而不断提高
14、教师教育教学的能力。二是加强听课评课活动。教研组双周开展听课评课活动，学校全体行政人员深入课堂听课，所有教师的课全面开放，实行“推门”入课堂听课。课后进行交流探讨，还鼓励家长来校听课。三是举行形式多样的教学竞技活动。学校每年定期举行青年教师教学比武，每年新调入的教师要上亮相课，外出学习的教师上汇报课，骨干教师上示范课，各教研组定期上教研课。这些教学活动的开展，为青年教师创设了展示自我、共同提高的舞台，促进了教师们的综合素质的全面提高。四是举行各类评比。几年来，学校每期都要举行教学反思及案例评比、论文评比、课件制作评比、教具制作以及教育故事、反思、案例、论坛等的评比活动。 五、抓好特色教育，创陶
15、岭品牌创“体艺”特色，树自身“个性”，一直以来都是学校的办学理念。为此，学校成立了音、体、美兴趣小组，学生在各项比赛中取得好成绩：在2011年县运动会中学校获得篮球比赛初中组第四名，在一年一度的“三独”比赛中学校学生均取得不错的成绩。六、改善办学条件，实现育人环境的新突破学校努力按市校园文化建设样板校的规范标准，完善学校各项教学设施及配套设施，在资金困难的情况下，尽量把有限的人力、物力、财力用在刀刃上。争取了市技术装备处的支持，进一步完善了多媒体教室。七、面临的困难与问题尽管我们开展了许多工作，但困难仍然有，如“普九”债务遗留较多。这几年又投入不足，导致我们的一些硬件设施还有一定的差距，因地域问题导致优秀教师难留；留守学生太多，给我们的管理工作带来较大压力，学校管理需进一步加强。学校位于陶市圩场旁，受地理环境影响，无法扩大校园面积。总之，反思学校管理工作实践，自认为能较好地完成上级交办的各项教育教学任务，使学校不断发展。但还存在许多困难和问题，只要全体师生同心协力、勇敢地应对各种困难和挑战，勤勉务实，开拓创新，陶岭中学一定会成为人民最满意的学校。6
