《《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)测试题,重点归纳分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)测试题,重点归纳分析（14页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1、我国教育改革和发展的核心理念是什么？（记忆）答案：办好每一所学校， 教好每一个学生。试题举例：我国教育改革和发展的核心理念是（选择最佳答案）（ A ）A、办好每一所学校， 教好每一个学生 B、办好每一所学校 C、以学生为本 D、教育公平发展注意：C项内容是我国第八次课程改革的核心理念。2、我国教育改革和发展的指导思想是什么？ （记忆）答案：（1）高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。（2）全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义现代化建设服务，为人民
2、服务，与生产劳动和社会实践相结合，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。（3）立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展的阶段性特征，坚持依法治教，尊重教育规律，夯实基础，优化结构，调整布局，提升内涵，促进教育全面协调可持续发展。试题举例：我国教育改革和发展的指导思想是（多项选择） （ ABCD ）A、邓小平理论 B、“三个代表”重要思想 C、 科学发展观 D、党的教育方针3、我国教育改革和发展的工作方针是什么？（记忆）答案：优先发展，育人为本，改革创新，促进公平，提高质量。注意：优先发展（重大方针）、育人为本（根本要求）、改革创新（强大动力）、促进公平（基本教育政策）、提高质量（核心
3、任务）。举例1：我国教育改革和发展的20字工作方针是（多项选择）（ ABD ）A、优先发展 育人为本 B、改革创新 促进公平C、 科学发展 D、提高质量举例2：我国教育工作的根本要求是（ B ）A、优先发展 B、育人为本 C、 改革创新 D、促进公平 E、提高质量举例3：教育发展的强大动力（C ）A、优先发展 B、育人为本 C、 改革创新 D、促进公平 E、提高质量举例4：教育改革发展的核心任务是（ E ）A、优先发展 B、育人为本 C、 改革创新 D、促进公平 E、提高质量举例5：我国今后教育工作的重点A、扩大规模 B、 扩招建校 C、外延发展 D、提高质量4、我国教育发展的战略目标是什么？
4、（什么是“两个基本，一个进入”？）（记忆）答案：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。试题举例：我国教育发展的战略目标是（A）A、到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 B、到2020年，基本实现教育现代化，基本形成人力资源强国，进入学习型社会C、到2020年，基本实现教育现代化，完全形成学习型社会，进入人力资源强国行列。 D、到2020年，全面实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。试题举例：教育现代化是指（多项选择）（ABCD）A、是教育思想的现代化、教师队伍的现代化B、教育内容方法、招生考试方法
5、、质量评价制度的现代化C、教育管理的现代化D、教育条件的现代化 、教育环境的现代化。5、我国教育改革发展的战略主题是什么？其核心是什么？重点是是什么？（记忆）答案：坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展。试题举例1：我国教育改革发展的战略主题是（B）A、优先发展教育 B、以人为本、全面实施素质教育 C、 改革创新 D、促进公平试题举例2：素质教育的内涵中“一个第一”指的是（A）A、健康第一 B、社会责任感 C、创新精神 D、实践能力试题举例3：实施素质教育的途径可
6、以概括为三个方面，它们是（多项选择）（BCD）A、坚持育人为本 B、坚持德育为先 C、坚持能力为重 D、 坚持全面发展试题举例4：中小学教育的目的是要为每个学生打好哪些基础（多项选择）（ABC）A、身心健康 B走向社会 C、终身学习 D、通往大学试题举例5：全面实施素质教育，重点对学生进行哪三方面的培养（多项选择）（ACD）A、 社会责任感 B、社会服务能力 C、创新精神 D、实践能力6.建立符合教育规律的人才培养体制。人才是第一资源，人才的成长与培养基础在教育。要适应社会发展需要，树立全面发展观念、 人人成才观念、多样化人才观念、终身学习观念、系统培养观念，积极推进人才培养体制改革，形成符合
7、人才成长规律，体系开放、机制灵活、渠道互通、选择多样 的人才培养体制。 7.推进人才培养体制改革。改革人才培养模式。改变单一的传统教学方式，注重学思结合、知行统一和因材施教，倡导启发式、探究式、讨论式、参与式教学，坚持科学与人文结合，帮助学生学会学习，善于独立思考，自由探索。推进课程改革，加强教材建设，充分发挥现代信息技术作 用，促进优质教育资源共享。坚持教育教学与生产劳动、社会实践相结合。强化学生科学实验、生产实习和技能实训。充分利用社会资源，加强校外活动场所建设， 加强学生社团组织指导，鼓励学生积极参与志愿服务和公益事业。8.建设高素质教师队伍。教育大计，教师为本。大力实施人才强教、人才强
8、校战略，把教师队伍建设作为战略主线，贯穿教育改革发展的全过程，造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。请你练手：1教育规划纲要是指导未来（ ）年我国教育改革发展的宏伟纲领和行动指南。（ A ） A十 B十五 C二十 D五2教育规划纲要提出，要提高国家财政性教育经费支出占国内生产总值比例，明确（ ）年要达到（ ）。 ( A )国家中长期教育改革和发展规划纲要（20102020年）一、填空题（多个答案之间请间隔）1指导未来我国教育改革和发展的20字工作方针是优先发展、育人为本、改革创新、促进公平、进步质量。2教育规划纲要提出，到2020年，我国教育改革和发展的战略目标
9、是“两基本、一进进”，即：基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进进人力资源强国行列。3教育规划纲要提出，坚持教育的公益性和普惠性，保障公民依法享有接受良好教育的机会。建成覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化，缩小区域差距。4教育优先发展主要体现为“三个优先”，即切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展，财政资金优先保障教育投入，公共资源优先满足教育和人力资源开发需要。5教育规划纲要把育人为本作为教育工作的根本要求，提出要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。6教育规划纲要提出，坚持以人为本、全面实施素
10、质教育是教育改革发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，其核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大题目，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，主要实现途径是“三个坚持”，即：坚持德育为先、坚持能力为重、坚持全面发展。7教育规划纲要把促进公平作为国家基本教育政策，提出教育公平是社会公平的重要基础，教育公平的关键是机会公平，基本要求是保障公民依法享有受教育的权利，重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体，根本措施是公道配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。8教育规划纲要把进步质量作为教育改革发展的核心任务，提出树立科学的质量观，把促进人的全面发展、适应社会需
11、要作为衡量教育质量的根本标准。9教育规划纲要提出教育发展的八项任务是：基本普及学前教育、巩固进步九年义务教育水平、加快普及高中阶段教育、大力发展职业教育、全面进步高等教育质量、加快发展继续教育、重视和支持民族教育事业、关心和支持特殊教育。10教育规划纲要把改革创新作为教育发展的强大动力，提出教育改革的六项任务是：人才培养体制改革、考试招生制度改革、建设现代学校制度、办学体制改革、治理体制改革、扩大教育开放。11教育规划纲要提出教育改革和发展的六大保障措施是：加强教师队伍建设、保障经费投进、加快教育信息化进程、推进依法治教、重大项目和改革试点、加强组织领导。12教育规划纲要以加强关键领域和薄弱环
12、节为重点，在2010-2012年组织实施的十个重大项目是：义务教育学校标准化建设、义务教育教师队伍建设、推进农村学前教育、职业教育基础能力建设、提升高等教育质量、发展民族教育、发展特殊教育、家庭经济困难学生资助、教育信息化建设、教育国际交流合作。13教育规划纲要根据统筹规划、分步实施、试点先行、动态调整的原则，选择部分地区和学校开展的十个重大改革试点是：推进素质教育改革试点、义务教育均衡发展改革试点、职业教育办学模式改革试点、终身教育体制机制建设试点、拔尖创新人才培养改革试点、考试招生制度改革试点、现代大学制度改革试点、深化办学体制改革试点、地方教育投进保障机制改革试点、省级政府教育统筹综合改
13、革试点。14过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。教育规划纲要提出要把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现小学生减负。15均衡发展是义务教育的战略性任务，推进义务教育均衡发展的主要目标是缩小三大差距，即：切实缩小校际差距，着力解决择校题目；加快缩小城乡差距；努力缩小区域差距。16义务教育是国家依法同一实施、所有适龄儿童少年必须接受的教育，具有强制性、免费性和普及性，是教育工作的重中之重。教育规划纲要提出，坚持以输进地政府治理为主为主、以全日制公办中小学为主，确保进城务工职员随迁子女同等接受义务教育。17为引导高校公道定位，克服同质化倾向，教育规划纲要提出要
14、促进高校办出特色。建立高校分类体系，实行分类治理。18为构建灵活开放的终身教育体系，教育规划纲要提出，建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。19深化教育体制改革，关键是更新教育观念，核心是改革人才培养体制，目的是进步人才培养水平。教育规划纲要提出更新人才培养观念必须树立“五个观念”，即：树立全面发展观念、树立人人成才观念、树立多样化人才观念、树立终身学习观念、树立系统培养观念。20为形成各类人才辈出、拔尖创新人才不断涌现的局面，教育规划纲要提出，创新人才培养模式必须注重学思结合、注重知行同一、注重因材施教。21为克服一考定终身的弊端，推进素质教育实施和创新人才培养，教育规划纲要提出，要逐步形成分类考试、综合评价、多元录取的考试招生制度。22教育规划纲要提出，推进考试招生制度改革的三大原则是：有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平。23为构建政府、学校、社会之间的新型关系，教育规划纲要明确提出要建设依法办学、自主管理、民主监督、社会参与的现代学校制度。24为调动全社会参与的积极性，进一步激发教育活力，满足人民群众多层次、多样化的教育需求，教育规划纲要提出，坚持教育公益性原则，健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、布满生机活力的办学体制。25为健全统筹有力、权责明确的教
