教育学教育心理学总复习题

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1、第一章 教育和教育学基础训练题一、选择题： 1.教育的阶级性产生于( )A.原始社会B.奴隶社会C.封建社会D.资本主义社会 2.教育的阶级性始于奴隶社会，在那个阶段的具体体现在（ ）。A.目的上培养统治人才 B.对象上是奴隶主贵族子弟C.内容上以军事和道德教育为主D.教育的领导权归属人民 E.方法上体罚和机械练习 3.制度化教育建立的典型表现特征是（ ） A学校的产生 B学制的建立 C教育实体的出现D定型的教育组织形式出现 4.制度化教育出现的教育标志是( ) A人类教育的产生 B 古代学校的出现 C近代学校体系的形成 D终身教育的实现5构成教育活动最基本的要素有（ ）A教育者B受教育者C教

2、育中介D教育环境E教育形式6教育现代化的主要内容有（ ）A教育观念现代化B教育内容现代化C教育功能现代化D教育手段现代化7世界上最早的一部教育专著是（ ）A学记B论语C大教学论D普通教育学8学校和教师职业开始出现始于（ ）A原始社会末期B奴隶社会初期C封建社会初期D资本主义社会初期 9我国最早使用“教育”一词的是（ ）A孔子 B孟子 C许慎 D朱熹 10人的教育活动和动物“教育活动”的本质区别是（ ）A模仿性 B意识性 C规律性 D社会性 E复杂性 11原始社会教育的特点是（ ）A无阶级性 B和生产劳动、社会生活具有融合性 C教育目的单一 D教育方法极端简单 E在特定场所进行 12“教，上所施

3、，下所效也；育，养子使作善也。”这句话出自（ ）A学记 B论语 C五经四书 D说文解字 13教育与生产劳动在（ ）时期是相互脱离的A原始社会B奴隶社会C封建社会D资本主义社会E社会主义社会14同其他形式的教育相比，家庭教育具有（ ）A启蒙性B随机性C经验性D个别性15我国古代社会教育具有下列特点（ ）A产生了专门的教育机构和执教人员B鲜明的阶级性和严格的等级性C教育与生产劳动的分离和对立 D教育方法崇尚书本，呆读死记E官学、私学并行的教育体制 16教育民主化向纵深发展的表现是（ ）。A教育普及化的开始 B“教育机会均等”口号的提出C教育自主权的扩大 D师生关系的民主化17“七艺”是指( )A.

4、文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、射箭B.文法、法律、辩证法、算术、几何、天文、音乐C.文法、修辞、演说术、算术、几何、天文、射箭D.文法、修辞、辩证法、算术、几何、天文、音乐18教育学成为一门独立学科，以 的普通教育学教育史上第一部规范形态的教育学著作的出版为标志。 A 赫尔巴特 B 夸美纽斯 C 凯洛夫 D 苏霍姆林斯基19“教学与发展”的思想是 提出来的。A 赫尔巴特 B 巴班斯基 C 布鲁纳 D 赞可夫20教育学的研究对象是 A.教育问题B.教育价值C.教育现象D.教育规律21最早在大学里开设教育学课程的是( )A.康德B.培根C.夸美纽斯D.赫尔巴特22下列教育论著中，哪些是“二

5、战”后产生的（ ）A赫尔巴特的普通教育学B夸美纽斯的大教学论C布鲁纳的教育过程D赞可夫的教学与发展E学记23主张“非礼勿视，非礼勿听，非礼勿言，非礼勿动”的古代教育家是A、墨子 B、孔子 C、庄子 D、老子24在近代西方教育史上，提出过著名的“白板说”的教育思想家是A、夸美纽斯 B、卢梭 C、洛克 D、裴斯泰洛齐25著名的实用主义教育家及代表是 A、布鲁纳、教育过程 B、杜威、民本主义与教育 C、赞科夫、教学与发展 D、凯洛夫、教育学26教学具有教育性，这是下列哪一位教育家率先提出的观点？A、夸美纽斯 B、赫尔巴特 C、杜威 D、凯洛夫27被称之为“教育学之父”的教育家是( )A.赫尔巴特 B

6、.康德 C.培根 D.夸美纽斯28教师中心说的主要代表人物是( )A.柏拉图 B.卢梭 C.杜威 D.赫尔巴特29观点“教育即生长”是教育哲学家( )的。A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.杜威 D.瓦根舍因30观点“我们敢说日常所见的人中，十分之九都是他们的教育所决定的”。出自洛克的( )A.大教学论B.教育漫话C.爱弥儿D.普通教育学31实用主义教育学的主要观点是( )。A.以儿童为中心 B.重视学生自己在教学过程中的独立发现C.学校即社会 D.以经验为中心组织课程E.教育即学生经验的继续不断的增长32世界上最早颁布义务教育的国家是（ ）。A美国B英国C法国D德国 33 现代学科课程的奠基人是（

7、 ）A孔子B夸美纽斯C杜威D布鲁纳34我国奴隶社会的教育内容是（ ）A四书五经 B六艺 C自然科学 D生产技能 35最早应用“启发式”进行教学的中外教育家分别是（ ）。A 孔子 苏格拉底 B 孔子 亚里斯多德 C 孟子 柏拉图D 朱喜 苏格拉底36“教学过程最优化”的思想是（ ）提出来的。A 赫尔巴特 B布鲁纳 C巴班斯基 D 赞可夫37最早对班组授课制从理论上加以阐述的教育著作是（ ）A斯宾塞的教育论 B 洛克的教育漫话 C 马卡连柯的教育诗篇D夸美纽斯的大教学论3850年代末以美国教育家布鲁纳为代表提出来的课程理论是（ ）A学科课程理论 B结构主义课程论C实用主义课程论D综合课程论 39最

8、早提出教育要适应儿童的年龄阶段，进行和谐发展的教育思想家是（ ）A柏拉图 B昆体良 C皮亚杰 D亚里士多德 40下列哪些有关教育的论述出自论语？A不愤不启，不悱不发B教也者，长善而救其失者也C教，上所施，下所效也D学而不思则罔，思而不学则殆E其身正，不令而行；其身不正，虽令不从 41最早运用马克思主义观点阐述教育教学问题的著作是（ ）A凯洛夫的教育学B夸美纽斯的大教学论C赫尔巴特的普通教育学D杨贤江的新教育大纲42教育同生产劳动从脱离到逐步结合的转变发生在（ ）A原始社会 B封建社会C资本主义社会D社会主义社会 二、填空题： 1.教育 是对教育等级化、特权化和专制化的否定，它是20世纪以后世界

9、教育改革和发展呈现出的一个新特点。2.教育制度的发展经历了从 教育，到 教育，再到 教育的过程。3.我国奴隶社会学校教育中作为教育内容的“六艺”是指： 。以_ 、_ _为代表的儒家经典著作是我国封建社会的主要教学内容。 教育是人类通过 从而影响 的社会实践活动。古代雅典一向被看成 的源地，注重身心的和谐发展，教育内容比较丰富，教育方法也比较灵活。古代斯巴达教育的目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人，重视 训练，教育方法比较严厉。斯巴达教育和雅典教育是西方国家奴隶社会的两个典型。大教育观就是基于 “ ”思潮和“教育社会”“ ”设想之上的一种教育观。7.教育是人类社会特有的活动, 是人的教育活动与动

10、物所谓“教育”活动的本质区别。8 的建立，是制度化教育的典型表征。9对年轻一代教育影响，从实施机构来看，是由 、 、 三方面构成的，教育成效往往是这三方面合力的结果。10原始形态教育的特点是 、 、 。11据经典记载，我国最早的学校有 、 等名称。12 是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的著作，约写于中国的战国后期，比欧洲昆体良所著的 约早300年。13孔子的思想集中体现在他的言论记录 里。14、战国后期，礼记中的学记高度概括了 的教育思想和古代教育经验，是人类历史上最早出现的专门论述教育问题的专著。15 是被人称为“教育学之父”的捷克著名教育家，1657年发表的大教学论是近代最早的一部教

11、育学专著。16 1861年，英国教育家斯宾塞出版的 ，强调实用学科的重要性。反映了大工业生产对教育的要求。17苏格拉底的问答法分为三步：第一步称为苏格拉底讽刺，第二步叫定义，第三步是 。P3018西方历史上最早论述教育问题的著作，是古罗马教育家昆体良写的 。191806年，德国学者赫尔巴特出版的 一书，标志着教育学已开始成为一门独立的学科。他强调了教学的 作用。强调 的中心地位， 的中心地位， 的中心地位，形成了传统的教育“三中心”的特点。201970年，法国的保尔朗格朗写成了 一书，提出“终身教育”（针对学校教育）和“学习化社会”（针对学历社会）的概念。211963年，美国出版了教育过程一书

12、，其作者是美国教育心理学家 。22、1826年，德国的福禄培尔写成的 ，提出了建立教育体系的原则，重视家庭生活尤其是母亲在早期教育中的作用，重视游戏和劳动在教育中的作用。 特别是 的内容和方法的研究，在教育史上影响极大。23布鲁纳强调：“无论我们选教何种学科，都务必使学生理解该学科的_。” 24“启发”一词源于论语中所讲的 。 三、简答题：1. 说明下列概念的涵义并举例。教育 学校教育 终身教育2. 简述学校教育、家庭教育、社会教育特征。3. 编制一张教育历史演化表。4. 比较古代学校教育和现代教育的特点。5. 学校是怎样产生的（学校教育产生的主要条件是什么？）?6. 有人说：“马戏团中的狗，在训兽员的精心培养教育下，智力得到发展，学会了十以内的加减法。”请分析此说法是否正确并说明理由。7. 了解2007年我国十大教育新闻，理解现代教育发展趋势。8了解我国当前教育改革的状态，试说明改革要求与时代发展的关系。9简述教育学的任务。10简单评述杜威的主要教育思想。11按时序编制一张教育学家及其代表作品简表。第二章 教育与社会的发展基础训练题一、选择题：1生产力发展水平决定着（ ）A教育的领导权 B受教育的权利 C教育目的的性质 D教育结构的变化2、对“人力资本理论”作出最主要贡献的学者是（ ）