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1、数据统计与分析（SPSS）一、课程属性说明适用对象：教育技术学专业，电子信息科学与技术专业，广告学专业课程代码：11200913课程类别：专业任选课所属学科：计算机科学与技术授课学期：第8学期学 时：讲授54学时，实验34时学 分：3教 材：SPSS for Windows 统计与分析，卢纹岱主编，电子工业版社，2000年版参 考 书：考核方式：考查评分方法：试验报告20%，上机考试 80%前导课程：计算机基础，线性代数，概率统计二、大纲制定依据对数据进行统计分析是一种十分重要的信息获得的方法，很多领域均需要做这方面的工作。传统的统计分析是由人工计算求解；现在随着计算机应用的普及，越来越多的统
2、计分析工作是由计算机来完成的，现在最为流行也最容易被广大用户接受的统计分析软件是SPSS，本课程就以介绍该软件为核心，并渗透介绍一些统计分析的数学方法，从而满足各专业学生对数据统计分析知识和技能的需求。三、课程概要与目的任务1.课程概要本课程主要由三大部分构成：（1）基本概念和基本操作，其中包括SPSS概述、系统运行管理方式、数据统计处理、数据文件的建立与编辑、文件操作与文本文件编辑；（2）统计分析过程，其中包括统计分析概述、基本统计分析、相关分析均值比较与检验、方差分析、回归分析、据类分析与辨别分析、因子分析、非参数检验、生存分析；（3）统计图形生成与编辑，其中包括生成统计图形、编辑统计图形
3、，创建交互式图形、修饰交互图形2.课程目的和任务本课程的目的和任务是使学生理解SPSS软件的功能和应用方法，并能开展简单的数据统计与分析工作。四、课程内容和教学要求第一章 SPSS for Windows概述教学要求：使学生了解SPSS的特点及环境要求。重点难点：本章的重点是SPSS的特点。授课学时：1学时教学内容：一、SPSS的特点二、SPSS的组成及对软硬件环境的要求三、SPSS的启动与推出第二章 系统运行管理方式教学要求：使学生理了解系统的运行方式、窗口及其功能、对话框的使用方法、系统参数设置、工具栏中工具图标的设置、菜单功能。重点难点：系统参数设置。授课学时：3学时教学内容：一、运行方
4、式1完全窗口菜单运行管理方式2程序运行管理方式3混合运行管理方式二、窗口及其功能1数据编辑窗口2输出信息观察窗口3语句窗口4稿本编辑窗口三、对话框的使用方法四、系统参数设置1参数设置基本操作2通用参数设置3观察窗口参数设置4草稿观察窗口参数设置5标签输出设置6统计图形参数设置7要点表参数设置8数据功能卡9数值型变量自定义格式设置10稿本窗口参数设置11交互图形窗口参数设置五、设置工具栏中工具图标按钮六、窗口菜单功能第三章 SPSS入门数据统计处理实例教学要求：使学生对SPSS有一个具体形象的了解。重点难点：数据测量水平、数据分析授课学时：3学时教学内容：一、数据说明1 数据背景2 变量信息二、
5、建立数据文件三、数据管理1数据转换2对变量值重新编码3用已有变量计算产生新变量四、数据测量水平和统计方法1数据测量水平2数据在SPSS中格式3选择统计方法五、数据分析1数据探索 2非参数统计3 多元线性回归4 多重组间比较六、保存数据文件第四章 数据文件的建立与编辑教学要求：使学生掌握数据文件建立与编辑的方法。重点难点：编辑数据文件、数据文件操作授课学时：3学时教学内容：一、数据编辑器与数据文件二、常量、变量、观测量、操作符和表达式1常量、变量、操作符和表达式2定义变量3变量模板的应用、定义与修改4概率事件（观测量）三、数据的录入四、编辑数据文件1 在单元格中编辑2 变量的插入与删除3 观测量
6、的插入与删除4 数据的剪切、复制、粘贴5 在一个区域中修改数据6 恢复删除或修改前数据五、根据已有变量建立新变量六、数据文件操作1 打开保存数据文件2 清数据窗口3 从ASCII码数据文件按固定格式读入数据4 自由格式ASCII码数据文件的转换5 定义日期变量6 数据库文件的转换第五章 为分析作好准备教学要求：使学生了解数据分析前需要做的工作。重点难点：对数据进行分类汇总授课学时：1学时教学内容：一、整理数据文件二、对数据进行分类汇总1分类汇总的概念2分类汇总的方法三、对观测量加权处理第六章 文件操作与文本文件编辑教学要求：使学生了解文件操作与文本文件编辑的方法过程。重点难点：输出窗口中的文本
7、浏览与编辑授课学时：3学时教学内容：一、新文本文件的建立、打开、保存、关闭二、文本文件的编辑三、输出窗口中的文本浏览与编辑1利用导航浏览器输出信息2编辑输出信息3读懂输出信息4编辑要点表四、数据文件之间的操作五、文件打印第七章 获得帮助 教学要求：使学生能够使用SPSS中的帮助信息。重点难点：帮主主题 授课学时：1学时教学内容：一、帮主主题1按索引方式查找帮助信息2按目录方式查找帮助信息3按提问方式查找帮助信息4帮主窗口中的操作二、统计方法指导三、语句指南四、其他信息第八章 统计分析概述教学要求：使学生对统计分析有一个系统的了解重点难点：数值分析过程、图形分析过程授课学时：3学时教学内容：一、
8、SPSS统计分析功能概述二、数值分析过程三、图形分析过程第九章 基本统计分析教学要求：使学生对基本的分析方法有一个详细的了解重点难点：频数分部表、探索分析、交叉列表授课学时：3学时教学内容：一、 基本统计分析二、 频数分部表三、 描述统计分析过程四、 探索分析五、 交叉列表六、 分层摘要报告七、 观测量简明表八、 报告结果第十章 相关分析教学要求：使学生了解相关分析的内容和过程难点重点：两个变量间的相关分析、偏相关分析授课时间：3学时教学内容：一、 相关分析的概念与过程二、 两个变量间的相关分析三、 偏相关分析四、 距离分析第十一章 均值比较与检验教学要求：使学生了解均值比较与检验的工程方法重
9、点难点：MEANS过程授课时间：3学时教学内容：一、 均值比较与均值比较检验过程二、 MEANS过程三、 单一样本T检验四、 独立样本的T检验五、 配对样本T检验第十二章 方差分析教学要求：使学生掌握方差分析的方法和过程难点重点：方差分析的过程、单因变量多因素方差分析过程授课时间：3学时教学内容：一、 方差分析概念和过程二、 单因素方差分析三、 单因变量多因素方差分析过程四、 多因变量线性模型的方差分析五、 重复测量设计的方差六、 方差成分分析第十三章 回归分析教学要求：使学生能够理解回归分析的相关知识难点重点：各种回归方式授课时间：3学时教学内容：一、 线性回归二、 曲线估计三、 逻辑斯谛回
10、归四、 概率单位回归五、 非线性回归六、 加权回归七、 二段最小平方法八、 最优尺度回归第十四章 聚类分析与判别分析教学要求：使学生对聚类分析和判别分析有一个大致的了解重点难点：快速样本聚类、分层聚类、判别分析授课时间：2学时教学内容：一、 聚类、判别分析及其分析过程二、 快速样本聚类过程三、 分层聚类四、 判别分析第十五章 因子分析教学要求：使学生了解因子分析的过程和方法重点难点：因子分析授课时间：1学时教学内容：一、 因子分析及其过程二、 因子分析三、 因子过程命令语句第十六章 非参数检验教学要求：使学生了解非参数检验的基本内容重点难点：几种检验过程授课时间：3学时教学内容：一、 方卡检验
11、二、 二项分布检验三、 游程检验四、 一个样本柯尔莫哥洛夫斯米诺夫检验五、 两个独立样本检验六、 多个独立样本检验七、 两个相关样本检验八、 多个相关样本检验第十七章 生存分析教学要求：使学生对生存分析的概念、意义有一个大体了解难点重点：Kaplan-Meier分析过程、Cox Regression风险比例模型分析授课时间：3学时教学内容：一、 基本概念二、 生命表分析三、 Kaplan-Meier分析过程四、 Cox Regression风险比例模型分析第十八章 生成统计图形教学内容：使学生掌握统计图形的生成方法重点难点：面积图、高低图、散点图授课时间：3学时教学内容：一、 概述二、 条形图
12、三、 线图四、 面积图五、 圆图六、 高低图七、 帕累托图八、 控制图九、 箱图十、 误差条图十一、 散点图十二、 直方图十三、 P-P概率图十四、 Q-Q概率图十五、 序列图十六、 时间序列图第十九章 编辑统计图形教学要求：使学生掌握编辑统计图形的方法重点难点：重设图形选择项、图形格式授课时间：3学时教学内容：一、 图形编辑窗口二、 图形转换三、 重设图形选择项四、 坐标轴五、 条间距六、 图题七、 注释八、 图例及图列注解九、 参照线与边框十、 更新画面十一、 图列十二、 图形格式第二十章 创建交互式图形教学要求：是学生掌握创建交互式图形的方法重点难点：几种交互式图形的创建方法授课时间：3学时教学内容：一、 概述二、 交互式条形图三、 交互式点线图四、 交互式面积图五、 交互式圆形图六、 交互式箱图和误差条图七、 交互式直方图八、 交互式散点图第二十一章 修饰交互图形教学要求：使学生具有根据要求或个人意愿修饰交互图形的能力重点难点：改变图形特征、改变图形成分授课时间：3学时教学内容：一、 交互式图形编辑状态二、 图形管理器三、 设置工作环境四、 重新指定图形中变量五、 插入图形和文字六、 改变图形特征七、 图形版式八、 预设交互图形外观九、 系统文本编排十、 改变图形成分十一、 各个图形特征十二、 图形旋转与照明
